第10課 我和昆蟲 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第10課我和昆蟲教學(xué)設(shè)計(jì)人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的第10課《我和昆蟲》，主要教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察昆蟲的特征，運(yùn)用線描繪畫表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了線描繪畫的基本技巧，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的昆蟲，學(xué)會(huì)用線描表現(xiàn)昆蟲的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美好事物的觀察與表現(xiàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察昆蟲的特征，學(xué)生能夠運(yùn)用線描繪畫表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲，從而培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察生活中的美好事物，提升對(duì)生活美的感知和表現(xiàn)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了線描繪畫的基本技巧，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和圖形來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。此外，學(xué)生在生活中對(duì)昆蟲有了一定的認(rèn)知，知道昆蟲的基本特征和分類。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫充滿興趣，尤其是能夠?qū)⒆约合矚g的昆蟲畫出來(lái)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察能力和表達(dá)能力，能夠觀察昆蟲的特征并用自己的方式進(jìn)行繪畫。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀形象的教學(xué)方式，通過(guò)觀察實(shí)物和教師的示范，他們能夠更好地理解和掌握繪畫技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫昆蟲的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表現(xiàn)昆蟲的特征和細(xì)節(jié)的困難，如昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、翅膀的紋理等。此外，學(xué)生可能對(duì)昆蟲的分類和特征的理解不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和講解。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)繪畫細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫紙、畫筆、彩筆、水粉顏料、剪刀、膠水、昆蟲圖片資料、實(shí)物昆蟲模型、投影儀、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)，課堂活動(dòng)主要通過(guò)面對(duì)面教學(xué)進(jìn)行。

3.信息化資源：無(wú)需使用信息化資源，教師通過(guò)實(shí)物展示和示范教學(xué)即可。

4.教學(xué)手段：教師示范、學(xué)生實(shí)踐、小組討論、互助合作、作品展示等。教學(xué)流程本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美能力、創(chuàng)新能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)觀察昆蟲的特征，學(xué)生能夠運(yùn)用線描繪畫表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲，從而提高審美能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察生活中的美好事物，提升對(duì)生活美的感知和表現(xiàn)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠運(yùn)用線描繪畫技巧，生動(dòng)地表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

2.學(xué)生通過(guò)觀察昆蟲的特征，深入了解昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提升觀察能力。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)對(duì)生活美的感知和表現(xiàn)能力。

4.學(xué)生通過(guò)小組討論和互助合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提升審美能力和創(chuàng)新能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成對(duì)昆蟲的分類和特征的深入理解，增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)知。

7.學(xué)生通過(guò)總結(jié)和歸納，建立完整的知識(shí)體系，提高對(duì)昆蟲知識(shí)的掌握程度。

8.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，及時(shí)檢查和鞏固學(xué)習(xí)成果。

9.學(xué)生通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，了解與昆蟲相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

10.學(xué)生通過(guò)情感升華環(huán)節(jié)，思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在《我和昆蟲》這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察昆蟲特征和繪畫昆蟲的過(guò)程中，對(duì)于昆蟲的身體結(jié)構(gòu)、翅膀紋理等細(xì)節(jié)的處理上存在一些困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加詳細(xì)地講解昆蟲的結(jié)構(gòu)和特征，通過(guò)展示更多的昆蟲圖片和實(shí)物模型，幫助學(xué)生更加深入地理解昆蟲的特征。同時(shí)，我還計(jì)劃增加一些繪畫技巧的指導(dǎo)，如如何運(yùn)用線條和陰影來(lái)表現(xiàn)昆蟲的立體感，如何運(yùn)用色彩來(lái)增強(qiáng)昆蟲的形象等。

此外，我還發(fā)現(xiàn)在小組討論和互助合作的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更有趣的小組活動(dòng)，如昆蟲知識(shí)競(jìng)賽、昆蟲角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流。

在教學(xué)資源方面，我發(fā)現(xiàn)實(shí)物昆蟲模型和昆蟲圖片資料對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，他們能夠直觀地了解昆蟲的特征和形態(tài)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)使用這些資源，并尋找更多的相關(guān)資源，如昆蟲的視頻、昆蟲的故事等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展首先，我會(huì)推薦學(xué)生閱讀一些與昆蟲相關(guān)的書籍，如《昆蟲記》、《昆蟲的故事》等。這些書籍不僅能夠讓學(xué)生了解更多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，還能夠提高他們的閱讀能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中找到一些昆蟲，觀察它們的特征和行為，并嘗試用線描繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

此外，我還會(huì)讓學(xué)生嘗試做一些與昆蟲相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察昆蟲的觸角、翅膀等部位的功能，了解昆蟲的感知能力和飛行能力。這樣不僅能夠讓學(xué)生更加深入地理解昆蟲的特征，還能夠提高他們的科學(xué)探究能力。

在拓展要求方面，我會(huì)要求學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。他們可以通過(guò)閱讀書籍、觀察昆蟲、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式，進(jìn)一步深化對(duì)昆蟲知識(shí)的理解。同時(shí)，我也會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①昆蟲特征

-身體結(jié)構(gòu)

-翅膀紋理

-觸角功能

-足部特點(diǎn)

②繪畫技巧

-線條運(yùn)用

-陰影處理

-色彩運(yùn)用

-立體感表現(xiàn)

③創(chuàng)作步驟

-觀察昆蟲

-描繪輪廓

-細(xì)化細(xì)節(jié)

-作品展示

④小組活動(dòng)

-昆蟲知識(shí)競(jìng)賽

-昆蟲角色扮演

-合作繪畫

⑤課后拓展

-閱讀材料：推薦昆蟲相關(guān)書籍

-觀察實(shí)踐：繪制家中昆蟲

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究昆蟲的感知和飛行能力

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書，學(xué)生能夠清晰地了解昆蟲的特征、繪畫技巧和創(chuàng)作步驟，以及課后拓展的內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)也應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，確保他們能夠理解和記憶板書中的知識(shí)點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師會(huì)針對(duì)昆蟲特征、繪畫技巧和創(chuàng)作步驟等方面進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)觀察學(xué)生的繪畫過(guò)程，教師能夠了解學(xué)生對(duì)昆蟲特征的理解和繪畫技巧的掌握情況。此外，教師還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、互相學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和審美能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，教師會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師會(huì)