人教版 美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第16課 風(fēng)來了 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第16課風(fēng)來了教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第16課《風(fēng)來了》教學(xué)設(shè)計(jì)，是基于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣進(jìn)行的。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作的方式，了解風(fēng)的特點(diǎn)以及風(fēng)在繪畫中的應(yīng)用。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠提高他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

課本通過生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)單的文字，向?qū)W生展示了風(fēng)的力量和美麗。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以通過觀察風(fēng)的作用產(chǎn)生的景象，了解風(fēng)的特點(diǎn)，如速度、方向、力度等，并能夠?qū)⑦@些特點(diǎn)運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察自然中的風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)的感覺，并運(yùn)用手工材料和繪畫工具，創(chuàng)作出具有風(fēng)的特點(diǎn)的作品。課程設(shè)計(jì)既考慮到了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又緊密結(jié)合了課本內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握風(fēng)的特點(diǎn)，提高繪畫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：觀察能力、創(chuàng)新意識(shí)、審美情趣和動(dòng)手能力。

首先，通過觀察自然中的風(fēng)以及風(fēng)產(chǎn)生的景象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美。

其次，在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將風(fēng)的特征以繪畫的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

最后，通過手工制作和繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解風(fēng)的特點(diǎn)以及風(fēng)在繪畫中的應(yīng)用。

（2）學(xué)會(huì)觀察自然中的風(fēng)以及風(fēng)產(chǎn)生的景象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

（3）掌握繪畫技巧，將風(fēng)的特征以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

（5）提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解風(fēng)的特點(diǎn)，如速度、方向、力度等。

（2）如何讓學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)風(fēng)的特征，如動(dòng)感的線條、形狀等。

（3）如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，將風(fēng)的特征以獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來。

（4）如何評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中提高審美能力。

（5）如何針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作，并通過示范、講解、輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提高自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）觀察法：組織學(xué)生走出教室，觀察自然中的風(fēng)以及風(fēng)產(chǎn)生的景象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)風(fēng)的力量和美麗，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

（2）創(chuàng)作法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手工材料和繪畫工具，創(chuàng)作出具有風(fēng)的特點(diǎn)的作品。在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將風(fēng)的特征以繪畫的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

（3）討論法：組織學(xué)生就風(fēng)的特征以及風(fēng)在繪畫中的應(yīng)用展開討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）風(fēng)的感覺：讓學(xué)生站在風(fēng)口，體驗(yàn)風(fēng)的感覺，感受風(fēng)的速度、方向和力度。

（2）風(fēng)的描繪：學(xué)生觀察風(fēng)產(chǎn)生的景象，用繪畫工具記錄下風(fēng)的特征，如動(dòng)感的線條、形狀等。

（3）風(fēng)的作品展示：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示風(fēng)的圖片、繪畫作品等，幫助學(xué)生更好地理解風(fēng)的特點(diǎn)以及風(fēng)在繪畫中的應(yīng)用。

（2）視頻：播放有關(guān)風(fēng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受風(fēng)的力量和美麗。

（3）在線工具：利用在線工具，如繪畫軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)風(fēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道風(fēng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于風(fēng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受風(fēng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹風(fēng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.風(fēng)的特點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解風(fēng)的基本概念、特點(diǎn)和作用。

過程：

講解風(fēng)的定義，包括其主要特點(diǎn)如速度、方向、力度等。

詳細(xì)介紹風(fēng)的作用和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.風(fēng)的繪畫技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握風(fēng)在繪畫中的表現(xiàn)技巧。

過程：

講解如何通過線條、色彩和構(gòu)圖等元素表現(xiàn)風(fēng)的特點(diǎn)。

展示一些風(fēng)力繪畫作品的分析和示范，讓學(xué)生理解并模仿。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將風(fēng)的特征以獨(dú)特的方式表現(xiàn)在自己的作品中。

4.學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

過程：

學(xué)生分組或個(gè)人進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，嘗試將風(fēng)的特征表現(xiàn)在作品中。

教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的建議和幫助。

學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論。

5.作品展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各學(xué)生依次上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)短介紹創(chuàng)作思路和感受。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各作品的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的特點(diǎn)和繪畫技巧。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括風(fēng)的特點(diǎn)、繪畫技巧和創(chuàng)作實(shí)踐等。

強(qiáng)調(diào)風(fēng)在繪畫中的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用風(fēng)的特點(diǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于風(fēng)的作品創(chuàng)作報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課“人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第16課風(fēng)來了”，通過觀察自然中的風(fēng)，體驗(yàn)風(fēng)的感覺，運(yùn)用手工材料和繪畫工具，創(chuàng)作出具有風(fēng)的特點(diǎn)的作品。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.風(fēng)的特點(diǎn)：速度、方向、力度。讓學(xué)生了解風(fēng)的基本概念，包括其主要特點(diǎn)，能夠通過觀察和體驗(yàn)去感受風(fēng)的力量和美麗。

2.風(fēng)的描繪：如何通過線條、色彩和構(gòu)圖等元素表現(xiàn)風(fēng)的特點(diǎn)。講解如何通過繪畫技巧表現(xiàn)風(fēng)的特征，如動(dòng)感的線條、形狀等。

3.創(chuàng)作方法：運(yùn)用手工材料和繪畫工具，創(chuàng)作出具有風(fēng)的特點(diǎn)的作品。講解繪畫技巧，讓學(xué)生能夠?qū)L(fēng)的特征以獨(dú)特的方式表現(xiàn)在自己的作品中。

4.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美。組織學(xué)生走出教室，觀察自然中的風(fēng)以及風(fēng)產(chǎn)生的景象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)風(fēng)的力量和美麗。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將風(fēng)的特征以繪畫的形式表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用風(fēng)的特點(diǎn)解決實(shí)際問題。

6.動(dòng)手能力：通過手工制作和繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)生分組或個(gè)人進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，嘗試將風(fēng)的特征表現(xiàn)在作品中，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的建議和幫助。

7.審美情趣：讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中，提高自己的審美能力，培養(yǎng)審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生欣賞風(fēng)的描繪作品，分析作品中的風(fēng)的特點(diǎn)，以及作品的美感。

8.作品展示與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。各學(xué)生依次上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)短介紹創(chuàng)作思路和感受，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。反思改進(jìn)措施這節(jié)課總的來說，學(xué)生對(duì)風(fēng)的特點(diǎn)有了更深入的理解，也能夠在作品中表現(xiàn)出風(fēng)的特征。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論風(fēng)的案例時(shí)，很多都不太能夠理解風(fēng)的真正特點(diǎn)。這說明我在教學(xué)中，需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)風(fēng)的力量。future，我打算在課堂上引入更多的實(shí)例，讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，真正理解風(fēng)的特點(diǎn)。

其次，我在教學(xué)過程中，過于注重作品的創(chuàng)新性，而忽視了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)繪畫技巧的培養(yǎng)。這導(dǎo)致有些學(xué)生在作品中，雖然能夠表現(xiàn)出風(fēng)的特點(diǎn)，但是在繪畫技巧上，還有很大的提升空間。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生基礎(chǔ)繪畫技巧的培養(yǎng)。

再次，我在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，過于注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生審美情趣的引導(dǎo)。這導(dǎo)致有些學(xué)生在作品中，雖然表達(dá)了自己的想法，但是在審美上，還有很大的提升空間。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)。

針對(duì)以上的反思，我打算在今后的教學(xué)中，進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.引入更多的實(shí)例，讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，真正理解風(fēng)的特點(diǎn)。

2.在注重學(xué)生創(chuàng)新性的同時(shí)，也要注重學(xué)生基礎(chǔ)繪畫技巧的培養(yǎng)。

3.在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，既要注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，也要注重對(duì)學(xué)生審美情趣的引導(dǎo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問評(píng)價(jià)：在課堂上，通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)風(fēng)的特點(diǎn)以及風(fēng)在繪畫中的應(yīng)用的理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐過程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，通過簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)