小學(xué)課后服務(wù) EV3樂(lè)高機(jī)器人 一階 18 敲鼓機(jī)器人

小學(xué)課后服務(wù)EV3樂(lè)高機(jī)器人一階18敲鼓機(jī)器人科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)課后服務(wù)EV3樂(lè)高機(jī)器人一階18敲鼓機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)課后服務(wù)EV3樂(lè)高機(jī)器人一階課程，第18章“敲鼓機(jī)器人”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)使用EV3主機(jī)和樂(lè)高積木搭建一個(gè)可以模擬敲鼓動(dòng)作的機(jī)器人；2.了解并掌握簡(jiǎn)單的齒輪傳動(dòng)原理；3.學(xué)習(xí)編程控制敲鼓機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)敲擊鼓面的動(dòng)作；4.通過(guò)任務(wù)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。具體內(nèi)容包括：搭建敲鼓機(jī)器人結(jié)構(gòu)、編寫控制程序、調(diào)試優(yōu)化等環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的樂(lè)高機(jī)器人搭建和編程技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)樂(lè)高積木的搭建，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高動(dòng)手操作能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，在編程和調(diào)試過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高邏輯思維和批判性思維能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過(guò)分組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生相互交流、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生了解齒輪傳動(dòng)原理，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，有助于提升學(xué)生在實(shí)際情境中的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.敲鼓機(jī)器人的結(jié)構(gòu)搭建；2.編程控制敲鼓動(dòng)作；3.齒輪傳動(dòng)原理的應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.機(jī)器人結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與靈活性平衡；2.程序中循環(huán)和條件語(yǔ)句的運(yùn)用；3.齒輪傳動(dòng)比例的理解。

解決辦法及突破策略：

1.結(jié)構(gòu)搭建：通過(guò)圖示和教師示范，引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與靈活性的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試并進(jìn)行優(yōu)化。

2.編程控制：采用分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生掌握基本指令，再引入循環(huán)和條件語(yǔ)句，通過(guò)實(shí)例分析和動(dòng)手實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握編程技巧。

3.齒輪傳動(dòng)：結(jié)合實(shí)物模型，讓學(xué)生觀察和操作，直觀感受齒輪傳動(dòng)比例的影響，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組討論，加深學(xué)生對(duì)原理的理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程導(dǎo)入和新知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生闡述敲鼓機(jī)器人的搭建原理、編程方法和齒輪傳動(dòng)概念。

（2）討論法：在學(xué)生分組合作搭建和編程過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享心得，解決問(wèn)題。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以搭建和編程敲鼓機(jī)器人為項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、實(shí)踐，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分為若干小組，每組扮演一個(gè)工程師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)完成敲鼓機(jī)器人的搭建和編程任務(wù)。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，觀察齒輪傳動(dòng)原理在敲鼓機(jī)器人中的應(yīng)用。

（3）游戲：設(shè)置編程挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)編程控制敲鼓機(jī)器人完成指定動(dòng)作，以游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為輔助教學(xué)，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示課程內(nèi)容、搭建步驟、編程示例等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放敲鼓機(jī)器人搭建和編程的演示視頻，讓學(xué)生直觀地了解整個(gè)操作過(guò)程。

（3）在線工具：提供EV3編程軟件和樂(lè)高搭建指南，方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料、交流心得。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《敲鼓機(jī)器人》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)機(jī)器人表演？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索樂(lè)高機(jī)器人敲鼓的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解敲鼓機(jī)器人的基本概念。敲鼓機(jī)器人是利用EV3主機(jī)和樂(lè)高積木搭建的，能模擬敲鼓動(dòng)作的機(jī)器人。它是齒輪傳動(dòng)和編程知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了敲鼓機(jī)器人如何通過(guò)編程和齒輪傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)敲擊鼓面。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)敲鼓機(jī)器人的結(jié)構(gòu)搭建和編程控制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如齒輪傳動(dòng)比例和程序中的循環(huán)語(yǔ)句，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與敲鼓機(jī)器人相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示齒輪傳動(dòng)在敲鼓機(jī)器人中的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“敲鼓機(jī)器人在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了敲鼓機(jī)器人的基本概念、搭建方法和編程技巧。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)齒輪傳動(dòng)和編程控制的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生掌握了敲鼓機(jī)器人的結(jié)構(gòu)搭建方法，能夠運(yùn)用EV3主機(jī)和樂(lè)高積木搭建出穩(wěn)定的敲鼓機(jī)器人。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了編程控制敲鼓動(dòng)作，能夠運(yùn)用循環(huán)和條件語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)敲擊鼓面的效果。此外，學(xué)生了解了齒輪傳動(dòng)原理及其在敲鼓機(jī)器人中的應(yīng)用。

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，鍛煉了自己的動(dòng)手能力、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際搭建和編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生在分組合作中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、共同解決問(wèn)題，并在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和想法。

通過(guò)案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)了觀察、分析、總結(jié)規(guī)律，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)樂(lè)高機(jī)器人產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們探索科學(xué)技術(shù)的熱情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于克服困難。

學(xué)生在課程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，形成了良好的集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在敲鼓機(jī)器人的搭建和編程過(guò)程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，嘗試對(duì)機(jī)器人結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，使敲鼓動(dòng)作更加流暢。同時(shí)，他們運(yùn)用創(chuàng)新思維解決實(shí)際問(wèn)題，為敲鼓機(jī)器人增加了更多趣味性。

5.課后延伸與應(yīng)用：

學(xué)生將所學(xué)知識(shí)延伸到課后，在家中嘗試搭建其他類型的樂(lè)高機(jī)器人，與同學(xué)和家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)成果。他們將在課堂上學(xué)到的編程技巧和齒輪傳動(dòng)原理應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如制作小型車輛、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)敲鼓機(jī)器人的搭建和編程表現(xiàn)出極高的興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作、合作討論中積極投入，課堂氛圍良好。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

1.教學(xué)方法的選擇方面，講授法與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式取得了較好的效果。通過(guò)理論講解，學(xué)生掌握了基本概念和搭建方法；實(shí)踐活動(dòng)則讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.在教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)齒輪傳動(dòng)原理的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的講解，通過(guò)更多實(shí)例和演示，幫助學(xué)生更好地理解齒輪傳動(dòng)的原理和應(yīng)用。

3.學(xué)生在編程過(guò)程中，對(duì)循環(huán)和條件語(yǔ)句的運(yùn)用還不夠熟練。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在接下來(lái)的課程中，增加編程實(shí)踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和掌握這些編程技巧。

4.團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。但在任務(wù)分配和溝通方面，仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)更好地分配任務(wù)、溝通協(xié)作。

5.課后延伸與應(yīng)用方面，學(xué)生對(duì)樂(lè)高機(jī)器人的興趣得以保持，并在家中嘗試搭建其他類型的機(jī)器人。這說(shuō)明學(xué)生在課堂中所學(xué)知識(shí)得到了有效鞏固和延伸。今后，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展實(shí)踐，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

6.教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)較為充分，有助于提高學(xué)生的自信心。但在教學(xué)過(guò)程中，也要注意對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，幫助他們找到問(wèn)題所在，提高解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-敲鼓機(jī)器人結(jié)構(gòu)

-EV3編程控制

-齒輪傳動(dòng)原理

②重點(diǎn)詞句：

-結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與靈活性

-循環(huán)與條件語(yǔ)句

-齒輪傳動(dòng)比例

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容

-利用圖形和符號(hào)，形象展示齒輪傳動(dòng)原理

-設(shè)計(jì)敲鼓機(jī)器人簡(jiǎn)筆畫，增加趣味性

板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。在搭建敲鼓機(jī)器人過(guò)程中，學(xué)生們動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠按照教材步驟完成搭建任務(wù)。在編程環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真思考，提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成討論任務(wù)。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)敲鼓機(jī)器人結(jié)構(gòu)搭建、編程控制等知識(shí)點(diǎn)掌握較好。但在齒輪傳動(dòng)原理方面，部分學(xué)生的理解尚不深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：學(xué)生能夠根據(jù)課堂表現(xiàn)和小組討論成果，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)等方面，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，