Module 10 Unit 2 Go straight on!（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module10Unit2Gostraighton!（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit2Gostraighton!（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，Module10Unit2Gostraighton!。本單元的主題是介紹一些常用的指示方向和地點(diǎn)的詞匯，并通過(guò)一些日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)方向和地點(diǎn)。

本節(jié)課主要包含以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些常用的指示方向和地點(diǎn)的詞匯，如left,right,straighton等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述方向和地點(diǎn)。

3.聽(tīng)力練習(xí)：本節(jié)課將通過(guò)一些聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何聽(tīng)懂并使用這些指示方向和地點(diǎn)的詞匯。

4.口語(yǔ)練習(xí)：本節(jié)課將通過(guò)一些口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)方向和地點(diǎn)。

5.閱讀練習(xí)：本節(jié)課將通過(guò)一些閱讀練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何閱讀并理解指示方向和地點(diǎn)的詞匯和句子。

本節(jié)課旨在通過(guò)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)方向和地點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)指示方向和地點(diǎn)的詞匯，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀、聽(tīng)力等途徑獲取信息，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同文化背景下指示方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

本節(jié)課旨在通過(guò)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)方向和地點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，以及分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成跨文化交際意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者是六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-基本的英語(yǔ)詞匯，如顏色、數(shù)字、家庭成員等；

-簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如主謂一致、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)等；

-基本的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話；

-基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流；

-基本的英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠閱讀并理解一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的話題；

-學(xué)習(xí)能力：六年級(jí)的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀、聽(tīng)力等途徑獲取信息；

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生喜歡通過(guò)游戲、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯記憶：指示方向和地點(diǎn)的詞匯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為陌生，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)記憶；

-語(yǔ)法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些困難，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)加深理解；

-聽(tīng)力理解：聽(tīng)力練習(xí)中的指示方向和地點(diǎn)的表達(dá)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些復(fù)雜，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高理解能力；

-口語(yǔ)表達(dá)：用英語(yǔ)表達(dá)方向和地點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些挑戰(zhàn)，需要通過(guò)模擬場(chǎng)景來(lái)提高表達(dá)能力。

本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的這些可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)?？紤]到學(xué)習(xí)者是六年級(jí)的學(xué)生，他們具有好奇心強(qiáng)、喜歡互動(dòng)交流的特點(diǎn)，因此，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-講授：教師將通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹指示方向和地點(diǎn)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和概念。

-討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)指示方向和地點(diǎn)的理解和表達(dá)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

-案例研究：教師將提供一些日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)案例研究的方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師將設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目任務(wù)，如制作指示方向和地點(diǎn)的手冊(cè)或視頻，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，鍛煉自己的語(yǔ)言能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)：

-角色扮演：教師將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)扮演不同角色來(lái)練習(xí)指示方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式。

-實(shí)驗(yàn)：教師將設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如使用地圖或?qū)嵨锬Ｐ蛠?lái)練習(xí)指示方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-游戲：教師將設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，如“指示方向和地點(diǎn)的接力賽”或“猜猜我在哪里”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師將使用PPT來(lái)展示指示方向和地點(diǎn)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師將使用視頻來(lái)展示一些日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)指示方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式。

-在線工具：教師將使用在線工具，如在線地圖或虛擬現(xiàn)實(shí)軟件，讓學(xué)生通過(guò)在線工具來(lái)練習(xí)指示方向和地點(diǎn)的表達(dá)方式，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《指示方向和地點(diǎn)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要表達(dá)方向和地點(diǎn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索指示方向和地點(diǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解指示方向和地點(diǎn)的基本概念。指示方向和地點(diǎn)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了指示方向和地點(diǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)指示方向和地點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與指示方向和地點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示指示方向和地點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“指示方向和地點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了指示方向和地點(diǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)指示方向和地點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《指示方向和地點(diǎn)》的拓展閱讀材料，推薦以下文章：

-《如何在地圖上識(shí)別方向和地點(diǎn)》（來(lái)源：《地圖與地理》雜志，2019年5月）

-《指示方向和地點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式》（來(lái)源：《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志，2018年10月）

-《如何用英語(yǔ)描述位置和方向》（來(lái)源：《英語(yǔ)教育》雜志，2017年7月）

-《指示方向和地點(diǎn)的詞匯和語(yǔ)法解析》（來(lái)源：《英語(yǔ)語(yǔ)法》雜志，2016年12月）

-《指示方向和地點(diǎn)的聽(tīng)力練習(xí)》（來(lái)源：《英語(yǔ)聽(tīng)力》雜志，2015年9月）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生自主閱讀拓展閱讀材料，了解指示方向和地點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主探究，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑，尋找更多關(guān)于指示方向和地點(diǎn)的資料和案例，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考指示方向和地點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討指示方向和地點(diǎn)的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)交流和合作，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-要求學(xué)生完成課后作業(yè)，包括寫(xiě)作文、做練習(xí)題等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師將在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生回答正確的問(wèn)題，教師將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的問(wèn)題，教師將引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的答案。

-觀察：教師將在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，教師將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

-測(cè)試：教師將在課堂上進(jìn)行一些小測(cè)試，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測(cè)試內(nèi)容將包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀等方面的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于測(cè)試成績(jī)不佳的學(xué)生，教師將及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于完成不佳的學(xué)生，教師將及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

-點(diǎn)評(píng)：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的意見(jiàn)和建議。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，并給出正確的答案。

-及時(shí)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下地點(diǎn)和方向：你的家、學(xué)校、公園、圖書(shū)館和電影院。

答案：

-Myhomeisontheleftsideofthestreet.

-Myschoolisstraightaheadfrommyhome.

-Theparkisontherightsideofthestreet.

-Thelibraryisbehindthepark.

-Thecinemaisontheleftsideofthestreet.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下場(chǎng)景：你如何從家到學(xué)校、從學(xué)校到電影院、從電影院到圖書(shū)館。

答案：

-Frommyhometoschool:Igostraightaheadandturnrightatthesecondintersection.

-Fromschooltocinema:Igostraightaheadandturnleftatthethirdintersection.

-Fromcinematolibrary:Igostraightaheadandturnrightatthefourthintersection.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下地點(diǎn)的方位：你的房間、客廳、廚房和衛(wèi)生間。

答案：

-Myroomisontheleftsideofthelivingroom.

-Thekitchenisbehindthelivingroom.

-Thebathroomisontherightsideofthekitchen.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下地點(diǎn)的位置關(guān)系：書(shū)店在公園的左邊、醫(yī)院在學(xué)校的右邊、超市在圖書(shū)館的后面。

答案：

-Thebookstoreisontheleftsideofthepark.

-Thehospitalisontherightsideoftheschool.

-Thesupermarketisbehindthelibrary.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下地點(diǎn)的方向和距離：你的朋友的家在你的家左邊500米、你的親戚的家在你的家右邊1000米、你的學(xué)校的距離在你的家左邊2000米。

答案：

-Myfriend'shomeis500metersleftfrommyhome.

-Myrelative'shomeis1000metersrightfrommyhome.

-Myschoolis2000metersleftfrommyhome.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：指示方向和地點(diǎn)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下詞匯和句型：

-left

-right

-straighton

-turnleft

-turnright

-gostraighton

-infrontof

-behind

-nextto

-between

②詞句：指示方向和地點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景：

-