韶關(guān)市翁源縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分為100分，考試用時(shí)為60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫(xiě)自己的相關(guān)信息。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.在答題卡上完成作答，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的答案，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將正確符案的字母涂黑。)1.錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“6年師大附中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！边@告訴我們，中學(xué)時(shí)代（）①可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②是人生最美好的年華③為我們的人生長(zhǎng)卷打上豐富而厚實(shí)的底色④見(jiàn)證著少年到青年的生命進(jìn)階A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。”這告訴我們，努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，努力就要（）①?gòu)默F(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起②制定好計(jì)劃，有計(jì)劃就可以坐等成功③目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，身邊細(xì)節(jié)小事不必計(jì)較④具體抓落實(shí)，注重每一天具體行動(dòng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.習(xí)近平總書(shū)記引用關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)典名句“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，意在提醒我們（）①在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)與同伴的交流與合作②中學(xué)階段，傳統(tǒng)文化是學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容③要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)④摸索學(xué)習(xí)方法，找到萬(wàn)能而有效的學(xué)習(xí)技巧A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.描述學(xué)習(xí)苦與樂(lè)的名言警句有很多。如果要以學(xué)習(xí)為樂(lè)作為座右銘，下列語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 B.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲C.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū) D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者5.老子說(shuō)：“知人者智，自知者明。”古希臘人把“認(rèn)識(shí)你自己”作為銘文刻在阿波羅神廟上，這些都啟發(fā)我們正確認(rèn)識(shí)自己（）①可以促進(jìn)自我的發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③有助于我們更好的發(fā)展自己的能力④一定能成就一番事業(yè)A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③6.唐代詩(shī)人李白在《贈(zèng)友人三首》中寫(xiě)道：“人生貴相知，何必金與錢(qián)?”這啟示我們（）A.友誼能帶給人們溫暖 B.友誼一種心靈的相遇C.朋友之間需要相互關(guān)懷 D.直正的朋友與金錢(qián)有關(guān)7.“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這句話告訴我們（）①擁有友誼的人是最幸福的②朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大③我們可以與任何人交朋友④我們需要真誠(chéng)友善的朋友A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.下圖《提高警惕》警示中學(xué)生（）A.時(shí)刻保持警惕，不輕信任何信息B.加大嚴(yán)懲力度，追究騙子的責(zé)任C.遠(yuǎn)離虛擬網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實(shí)同伴交往D.學(xué)會(huì)理性辨別，要慎重結(jié)交網(wǎng)友9.靠一只手敲代碼，武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)學(xué)院博士生袁鑫在本碩博7年時(shí)間里獲得了30多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。3歲因車(chē)禍不幸“折翼”，他卻用一只左臂撥開(kāi)迷霧，描繪出一幅自強(qiáng)、自律、自我的精彩人生。下列說(shuō)法正確的是（）①每個(gè)人都是不完美的②接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點(diǎn)③接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)④接納自己，需要勇氣和智慧A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④10.漫畫(huà)中英語(yǔ)老師的話語(yǔ)（）①意味著關(guān)心、提醒和勸誡②意味著肯定、鼓勵(lì)和期待③能夠激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展④能幫助我們改進(jìn)所有不足A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.放學(xué)后，小強(qiáng)去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)好友王東一起去，還說(shuō)王東的費(fèi)用他包了。王東毫不猶豫地拒絕了小強(qiáng)的“好意”后，還說(shuō)服了小強(qiáng)同他－起回家完成作業(yè)。這表明友誼（）A.是種單向的關(guān)系 B.不是一成不變的C.給朋友帶來(lái)麻煩 D.不等于沒(méi)有原則12.“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”每個(gè)人心目中都有好老師的形象，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該A.學(xué)會(huì)接納，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)B.不承認(rèn)老師差別，用一個(gè)模式看待老師C.避免和老師主動(dòng)交往，體現(xiàn)自己對(duì)老師的敬畏D.改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)師生交往新空間13.父母圈里一直流傳著這樣一句話，“不寫(xiě)作業(yè)，母慈子孝；一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳?！睂W(xué)生圈里也流傳著一句話，“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)，我媽快樂(lè)，全家快樂(lè)?！边@兩句流行語(yǔ)啟示我們（）①愛(ài)也會(huì)有碰撞，我們要理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)②媽媽在家庭中的地位至高無(wú)上，我們必須服從③父母需要理智對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，改善親子互動(dòng)方式④作為孩子只要學(xué)習(xí)就好，其他的事不用操心A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，就讓你享福啊！央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是（）A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽(tīng)從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說(shuō)D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起15.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。下列做法屬于對(duì)生命負(fù)責(zé)的是（）①合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣③熬夜上網(wǎng)聊天、玩游戲④遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④16.“挫折和困難并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣。”這句話告訴我們（）A.只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能成就一番事業(yè)B.面對(duì)挫折，不同的人有不同的態(tài)度C.遭遇挫折時(shí)，需要及時(shí)調(diào)整自己，正確面對(duì)挫折D.挫折與我們同在，是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的17.每當(dāng)看到虬枝盤(pán)旋破石出的勁松、傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅、破地驚石吐新綠的韌草，我們不得不驚嘆世間萬(wàn)物生命力的頑強(qiáng)。然而，無(wú)情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車(chē)禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見(jiàn)（）A.生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的B.動(dòng)植物的生命可以自己把握C.人生命是自己不能把握的D.世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩18.在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。對(duì)人類(lèi)生命的接續(xù)理解正確的是()①我們要在生命的接續(xù)中為自己找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命③我們每個(gè)人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果④我們身上都保留了祖先的遺傳基因，因此人類(lèi)傳承的只是身體上的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.習(xí)近平總書(shū)記指出，無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。在工廠車(chē)間，就要弘揚(yáng)“工匠精神”，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。只要踏實(shí)勞動(dòng)，勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。這段話主要啟示我們（）①人人都可以成為優(yōu)秀人才②生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)社會(huì)③勞動(dòng)是人類(lèi)存在的唯一需要④生命會(huì)從平凡中閃耀偉大A.①② B.②③ C.②④ D.①④20.“生活不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有一起苗苗苗……”。從2021年4月13日起，一系列富有創(chuàng)意的疫苗接種宣傳海報(bào)在珠海各醫(yī)院、社區(qū)、疫苗接種點(diǎn)投入使用，為營(yíng)造新冠疫苗接種氛圍起到了積極作用。積極接種疫苗有利于()A.杜絕病毒感染，防止疫情擴(kuò)散 B.尊重呵護(hù)生命，保障健康生活C.履行法定義務(wù)，營(yíng)造和諧氛圍 D.倡導(dǎo)社會(huì)公德，提升文明素養(yǎng)二、非選擇題(共3小題,第21小題10分,第22小題14分,第23小題16分,共40分)21.閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)入青春期，小慧越來(lái)越關(guān)注自我，在意周?chē)藢?duì)自己的看法。班主任老師說(shuō)，小慧是個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說(shuō)她是愛(ài)打“小報(bào)告”的人；鄰居說(shuō)她是勤快的孩子，媽媽卻認(rèn)為她很懶。小慧無(wú)法確定哪一個(gè)才是真正的“我”。她為此向小利咨詢(xún)。小利說(shuō)：“他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，必須全部接受。”（1）你認(rèn)小利說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀楦玫淖约耗兀?2.【綻放生命之花】材料一2021年8月20日，中共中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布李桓英的先進(jìn)事跡，授予她“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。上世紀(jì)五十年代初，李桓英為了新中國(guó)的衛(wèi)生健康事業(yè)，舍棄國(guó)外優(yōu)厚條件，回國(guó)投身麻風(fēng)病防治工作。面對(duì)人人唯恐避之不及的“不治之癥”麻風(fēng)病，李桓英迎難而上，她用自己做試驗(yàn)，喝麻風(fēng)病人家的水，吃麻風(fēng)病人家的飯，握麻風(fēng)病人的手……為了戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，李桓英踏遍云貴川7個(gè)地州、59個(gè)縣的幾乎每一個(gè)村寨，兩次翻車(chē)，兩次翻船，兩邊的鎖骨和肋骨摔斷，都沒(méi)有打翻她的信念、阻斷她的腳步。李桓英以無(wú)私大愛(ài)，以赤膽忠心，樹(shù)起醫(yī)者仁心的精神坐標(biāo)。材料二人的一生很短暫，只有拼搏，才是生命的最好延長(zhǎng)，而再長(zhǎng)的生命只為自己也將毫無(wú)意義。﹣﹣李桓英（1）結(jié)合材料一中李桓英事跡，說(shuō)一說(shuō)怎樣的一生是值得的、有意義的一生？（2）某校七年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備舉辦“向李桓英學(xué)習(xí)，綻放生命之花”主題活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（3）“人的一生很短暫，只有拼搏，才是生命的最好延長(zhǎng)”，作為中學(xué)生的我們應(yīng)如何向李桓英學(xué)習(xí)，活出生命的精彩？23.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料文明交往促使我們健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)谇啻郝飞蠐P(yáng)帆前行。小明常常通過(guò)寫(xiě)信與人交往：父母看信后，心里洋溢著幸福；老師看信后，增添了幾分欣慰；同學(xué)看信后，感受到了溫暖。片段一：“爸爸、媽媽?zhuān)何覑?ài)你們，家里經(jīng)歷了許多事情，讓我懂得了你們的辛勞，我會(huì)改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁?！逼?/p>