陽泉市平定縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

平定縣2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題七年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.全卷共8頁，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，在本試卷上答題無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、讀·書（12分）1.書法是民族文化瑰寶。請(qǐng)下面這幅書法作品，并用簡(jiǎn)體楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地將其抄寫在田字格內(nèi)。2.閱讀古詩文，不僅能豐富我們的情感，陶冶我們的情操，還能夠讓我們?cè)娨獾厣?。置身于古詩文的情境，你能?zhǔn)確規(guī)范地將空缺的原句補(bǔ)寫出來嗎？（1）夜發(fā)清溪向三峽，______?！抖朊忌皆赂琛罚?）______，我言秋日勝春朝?！肚镌~》（3）正是江南好風(fēng)景，______。《江南逢李龜年》（4）僵臥孤村不自哀，______?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》（5）______，秋風(fēng)吹散馬蹄聲?！朵P(guān)》（6）______，險(xiǎn)躁則不能治性?！墩]子書》（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中想象奇特，借明月抒發(fā)情感的詩句是：______，______。（8）《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨的句子是：______，______。二、讀·思（28分）（一）（12分）班級(jí)組織了“語文素養(yǎng)大比武”的主題班會(huì)，你也積極進(jìn)行了參與并分享了以下題目?！净顒?dòng)一：識(shí)記漢字】3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語。（1）旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)A..tānt?。ǎ┝?。（2）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而B.cūguǎng（）。（3）我什么也沒有看見！這可C.hàiréntīngwén（）了。（4）研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法D.guàidànbùjīng（）【活動(dòng)二：辨別錯(cuò)誤】4.下面這兩段話是《植樹的牧羊人》開頭和結(jié)尾段，下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通的農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。A.文中加點(diǎn)詞“力量”和“毅力”都是名詞，“慷慨無私”是形容詞。B.“他靠一個(gè)人體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲?！笔莻€(gè)比喻句，將“荒漠”比喻成“綠洲”。C.“偉大”的反義詞是“渺小”、“敬佩”的同義詞有“欽佩”“佩服”等。D.這兩段話主要表達(dá)方式是議論，有哲理、有抒情、有評(píng)贊、有點(diǎn)題，與文中的其他議論、抒情文字共同起著優(yōu)化敘述情味、嚴(yán)密文章結(jié)構(gòu)、深化小說主題的作用?！净顒?dòng)三：文化常識(shí)】5.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《秋天的懷念》是中國(guó)當(dāng)代作家史鐵生創(chuàng)作的散文，他的代表作還有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。B.《觀滄海》是一首樂府詩，作者曹操，東漢末年著名政治家、軍事家、詩人，他的詩以“慷慨悲壯”見稱。C.安徒生，丹麥作家，我們學(xué)過他的童話《皇帝的新裝》，代表作有《丑小鴨》《白雪公主和七個(gè)小矮人》等。D.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)作品中最富有想象力的作品之一，圍繞唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事?！净顒?dòng)四：名著閱讀】6.名著閱讀。某班的同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：_______________________（二）（7分）閱讀下面的材料，完成第各題。史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起。1969年史鐵生到陜北延安地區(qū)插隊(duì)，結(jié)果不幸的是，他雙腿癱瘓，年紀(jì)輕輕的他從此和輪椅打上了交道。我想，任何一個(gè)年輕人都無法面對(duì)癱瘓的人生，史鐵生也曾迷茫、消極地度過了一段日子，然而他很快就從人生的陰影中走了出來。他坦然地面對(duì)自己的身體，微笑地面對(duì)自己失去行走自由的人生。于是他開始從事寫作，他用殘缺的身體，譜寫出了健全而豐滿的思想。因?yàn)樯眢w的癱瘓使他的生活有時(shí)候不能自理，但是他并沒有因?yàn)檫@些困難而放棄自己的寫作。這種積極的心態(tài)完全可以從他的作品中感覺到。雖然他面臨的是生活的苦難，可是他的作品卻表達(dá)了明朗和快樂，字里行間我們看到的是他的微笑，體會(huì)到的是他的睿智。他的作品超越了殘疾人對(duì)命運(yùn)的哀憐和自嘆，而上升為對(duì)殘疾者生存以及精神生活的關(guān)注。他的敘述由于有著親歷的體驗(yàn)而貫穿一種溫情和宿命的感傷；但又有對(duì)于荒誕和宿命的抗?fàn)?，這些都是他對(duì)于命運(yùn)的吶喊。面對(duì)困難，他沒有倒下，他甚至懷有比健康人更積極向上的心態(tài)去與困難斗爭(zhēng)，去與命運(yùn)抗衡。對(duì)于苦難，他這樣說：“我越來越相信，人生是苦海，是懲罰，是原罪。對(duì)懲罰之地的最恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度，是把它看成錘煉之地?！?.結(jié)尾段，史鐵生將苦難比作“錘煉之地”。它還能夠看成什么，相信你也有自己獨(dú)特的看法。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出來。8.閱讀史鐵生的故事會(huì)讓我們有心靈的觸動(dòng)。那么，你獲得的最深感悟是什么呢？請(qǐng)結(jié)合原文及實(shí)際生活，寫一段話談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，100字左右。要求：寫話避免空談，嘗試用自己積累的名言警句和典型事件充實(shí)你的看法。（三）（9分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住看伪惫躺较绿啤ね鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！疽摇俊丁凑撜Z〉十二章》節(jié)選子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”9.誦其文，讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)為下列加點(diǎn)的字注音。（1）行舟綠水前______（2）博學(xué)而篤志______10.譯其句，理解內(nèi)容。完成下列句子的翻譯。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。翻譯：只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)變得迷茫而無所適從，_______________________________（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。翻譯：____________________________11.悟其理，豐富思想?！洞伪惫躺较隆分邪岛畹恼芾?，請(qǐng)將這個(gè)詩句找出來，并將其蘊(yùn)含的哲理寫出來。詩句：____________________蘊(yùn)含的哲理：______________________________12.取其精，學(xué)以致用?！墩撜Z》中有不少格言警句，若要選擇其中一則作為座右銘，你會(huì)選擇哪句？為什么？提示：①座右銘泛指激勵(lì)、警醒自己的格言。②所選句子可從以上材料中選擇，也可是《論語》中的其他語句。三、讀·寫（60分）13.冬天是百花調(diào)零的季節(jié)，但卻是臘梅怒放的季節(jié)。請(qǐng)觀察右邊《寒梅暗香》的圖片，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫一段文字。寫作提示：①運(yùn)用聯(lián)想和想象；②恰當(dāng)使用修辭手法；③80字左右。（注：臘梅枝上的梅花是紅色的）14.閱讀下面選文，完成后面小題。一碗米粉①天有些冷了，父親突然對(duì)我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動(dòng)也越來越不方便了，已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個(gè)父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅(jiān)決。②沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。③車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅(jiān)決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。④父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時(shí)間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時(shí)，肚子咕咕地叫個(gè)不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。⑤父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。⑥父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。⑦父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時(shí)我們就要回去了。這時(shí)，我突然想到，在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主。我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請(qǐng)網(wǎng)友幫忙尋找。⑧第二天中午，有人打我手機(jī)，說他就是我們要找的人，請(qǐng)我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動(dòng)。老楊的頭發(fā)全白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。⑨只是我有些疑惑，這個(gè)小店我前天來過，店主是個(gè)年輕人。也許是他的兒子吧，我想。⑩米粉端上來了，味道確實(shí)不錯(cuò)。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。?臨別時(shí)，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地，點(diǎn)頭，久久地握著父親的手。?返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們?cè)谡宜?，他特意和店主商量，臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。在美文閱讀分享課上，小莊同學(xué)飽含深情地朗讀了《一碗米粉》這篇文章，大家聽得津津有味。請(qǐng)大家再次認(rèn)真閱讀文章，完成下面任務(wù)。（1）通讀全文，請(qǐng)你辨別文章第④段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？（2）選文在材料選擇、人物形象等方面都有亮點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容任選一個(gè)角度寫段賞析性文字。（100字左右）閱讀選文，完成下面小題。【材料一】2018年由騰訊、王者榮耀、敦煌研究院等單位合力打造的公益H5作品《王者?現(xiàn)敦煌》，以其精美的可視化藝術(shù)場(chǎng)景，從視覺、聽覺等角度高度還原敦煌壁畫的精美及其正在走向失落的現(xiàn)狀。該作品運(yùn)用移動(dòng)網(wǎng)頁技術(shù)實(shí)現(xiàn)與受眾之間的交互，通過互動(dòng)游戲和內(nèi)置視頻等技術(shù)手段，讓觀眾親歷美輪美奐的敦煌壁畫逐漸色彩剝落的遺憾和心痛，激發(fā)人們遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)，也使受眾用手指為壁畫交互式賦色成為自然和公益之舉。為模擬洞窟的空曠感，設(shè)計(jì)者加入回音的音效設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了受眾的帶入感和沉浸感。新技術(shù)的植入是新時(shí)代背景下延續(xù)我國(guó)傳統(tǒng)文化生命、為我國(guó)傳統(tǒng)文化注入活力的有效途徑?！静牧隙靠鬃訉W(xué)院，即孔子學(xué)堂（ConfuciusInstitute），它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語和傳播中國(guó)文化的交流機(jī)構(gòu)，是一個(gè)非盈利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里?？鬃訉W(xué)院最重要的一項(xiàng)工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道?？鬃邮侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的代表人物，選擇孔子作為漢語教學(xué)品牌是中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興的標(biāo)志。它秉承孔子“和為貴”、“和而不同”的理念，推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流與融合，以建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨。自2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國(guó)成立以來，已有達(dá)到300家孔子學(xué)院遍布全球近百個(gè)國(guó)家和地區(qū)（美國(guó)及歐洲最多），成為推廣漢語教學(xué)、傳播中國(guó)文化及國(guó)學(xué)的全球品牌和教學(xué)平臺(tái)?！静牧先?019年3月27日，快手在北京前門召開“快手非遺帶頭人計(jì)劃”發(fā)布會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)，快手發(fā)布首個(gè)非遺數(shù)據(jù)報(bào)告?？焓制髽I(yè)社會(huì)責(zé)任總監(jiān)張帆表示：“在文旅部非遺司的支持下，快手將首批在湖南湘西、貴州雷山、四川涼山試點(diǎn)選取非遺帶頭人，為其提供商業(yè)和管理教育，產(chǎn)業(yè)和品牌資源等，全方位支持其發(fā)展。”目前的1372項(xiàng)國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目中，快手上涉及的非遺項(xiàng)目多達(dá)989項(xiàng)，比例達(dá)72%。在過去的一年里，快手上累計(jì)出現(xiàn)1164萬條非遺視頻內(nèi)容，共250億播放量和5億點(diǎn)贊量。新媒體為我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展提供了新的可能和更廣闊的發(fā)展空間?！静牧纤摹拷y(tǒng)編語文教材編寫從2012年3月啟動(dòng)，歷時(shí)四年，于2016年獲批準(zhǔn)投入使用，由人民教育出版社出版。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)魏鵬舉在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示：中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展已成為我國(guó)文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，具有一定現(xiàn)實(shí)意義。統(tǒng)編語文教材增加傳統(tǒng)優(yōu)秀古詩詞比例，旨在從小培養(yǎng)孩子的文化認(rèn)同，逐漸形成文化自信、文化自覺。15.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.H5作品《王者?現(xiàn)敦煌》可以讓觀眾親歷美輪美奐的敦煌壁畫逐漸色彩剝落的遺憾和心痛。B.孔子學(xué)院一般都下設(shè)在大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里