陽江市江城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題

廣東省陽江市江城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將答案前面的字母用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)字母方框內(nèi)。1.創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明（）①人世間的一切成就、幸福都離不開勞動和創(chuàng)造②我們可以隨心所欲的去創(chuàng)造、實踐③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)創(chuàng)造的熱情④創(chuàng)造意味著用智慧去探索、實踐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們應(yīng)該（）A.順其自然，不談?wù)撉啻浩诘纳碜兓疊.因自己的某些生理變化而自卑C.盡情享樂，不留下青春遺憾D.悅納自己，克服青春期煩惱3.“世間萬物皆有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們，既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@給青春萌動的我們的啟示有（）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正?，F(xiàn)象②要善于保護(hù)自己，少跟異性同學(xué)交往③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，異性之間不應(yīng)交往④面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理A.①③ B.②③ C.①④ D.①②4.有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼，而事實上，男女同學(xué)正常交往，其作用很大。表現(xiàn)在（）①可以增進(jìn)我們對異性的了解②不利于促進(jìn)身心健康發(fā)展③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力④可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.青春的飛揚(yáng)、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好品質(zhì)。對此，下列認(rèn)識不正確的是（）A.自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)意志和進(jìn)取精神去實現(xiàn)B.戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容C.自信讓人充滿激情，自信的人必定能夠成功D.自信的人能獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能6.《論語》：“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”其中“有恥且格”啟示我們（）①要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力②要知廉恥、懂榮辱，有所為、有所不為③青春有格，青春不意味著肆意放縱④只要有“羞惡之心”，就能做到“行己有恥”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.小明進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)自己長得特別快；在班上身高特別突出，班主任不得不調(diào)整座位，讓他坐到后排。小明的這種身體變化屬于（）①情感世界的變化②自我意識的迅速發(fā)展③身體外形變化④青春期的正常身體變化A.③④ B.②④ C.①③ D.①④8.青春期，我們會面對一些自己難以應(yīng)對卻又不能回避的問題。下列應(yīng)對正確的是（）①面對身體的變化——欣然接受，悅納生理變化②面對網(wǎng)絡(luò)的流言——獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神③面對異性的邀請——盡量回避，避免產(chǎn)生誤會④面對自己的不足——開發(fā)潛力，說謊掩蓋不足A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.兒童動畫世界里，英雄和強(qiáng)者幾乎都是男性；女性往往是英雄把自己從惡魔身邊救出來的弱者。這說明（）A.在社會生活中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響B(tài).男生女生的生理性別特征是與生俱來的C.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢D.我們在接受自己生理性別的同時，不受性別刻板印象的影響10.《紅樓夢》中有這樣一句話“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人”。這句話啟示我們，直面和解決矛盾心理需要（）A.求助他人 B.培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力C.在集體的溫暖中放松自己 D.做自己的“心理保健醫(yī)生”11.青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時也體驗著成長的煩惱。下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，從而減少困惑和煩惱②多向老師和家長尋求處理問題的方法③什么事都不用去在意，煩惱自然消除④培養(yǎng)健康的興趣愛好，坦然接受青春期的煩惱A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.“慎獨(dú)”一詞出自《禮記·中庸》，對它的通俗理解是謹(jǐn)慎獨(dú)處，在沒有別人在場和監(jiān)督的時候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做違背道德、法律的事，不做違背良心的事?！吧鳘?dú)”要求我們（）①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣②敞開心扉，開放自己，廣交朋友③檢視自身的不足，積極調(diào)整自己④端正自己的行為，止于至善A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④13.珍惜生命最好的方式不是養(yǎng)生，而是管理情緒。任何時候，一個人都不應(yīng)該做情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。可見管理、控制情緒能夠（）①促進(jìn)身心健康②有利于我們做情緒主人③使我們變得冷漠④使我們不生病A.①② B.①④ C.③④ D.②③14.生活中、總有一些人把人生設(shè)想得過于美好，當(dāng)遇到不如意時，就會對自我和周邊事物產(chǎn)生懷疑，作出非常極端的判斷，就會悲傷、憤怒、膽怯。下列認(rèn)識符合題意的是（）①對事情的預(yù)期影響人的情緒②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件③只有正面情緒才是正常的、是客觀存在的④人的觀念和行動受情緒的影響A.①② B.③④ C.①④ D.②③15.小明觀看了電影《戰(zhàn)狼2》后，有時想想某些劇情，會不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明這一情緒特點是（）A.細(xì)膩性 B.表現(xiàn)性 C.強(qiáng)烈性 D.閉鎖性16.人非草木，孰能無情。這里“情”通常指情感。“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間”，這里的“愛”也是一種情感。下面關(guān)于情感的表述正確的有（）①情感是單一的，與我們的想及力、創(chuàng)造力無關(guān)②我們通過情感來體驗生命，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③豐富、深刻的情感有助于我們?nèi)嬗^察事物，探索未知④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體現(xiàn)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④17.對于情緒與情感，下列說法正確是（）①兩者緊密相關(guān)，又有區(qū)別②人具有豐富的情緒，不具有豐富的情感③情緒是短暫的、不穩(wěn)定的④情感相對穩(wěn)定，反映對人和對事的態(tài)度A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③18.挫敗感、羞恥感等負(fù)面情感在生活中不可避免。生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。下列觀點正確的是（

）

①我們在生活中不要回避負(fù)面情感，要正面對待

②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展

③體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷

④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進(jìn)我們不斷成長A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①③④19.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感力量。下列屬于展現(xiàn)正能量的有（）①同學(xué)們參與評選“最美中學(xué)生”活動②同學(xué)們積極參與社會公益活動，服務(wù)社會③某些人在班級微信群中詆毀他人，發(fā)布不實信息④畢業(yè)班的學(xué)生把學(xué)習(xí)資料贈送給學(xué)弟學(xué)妹們A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④20.現(xiàn)代社會，深陷抑郁的人越來越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（）A.積極情感對我們會產(chǎn)生積極作用B.負(fù)面情感會給我們帶來不愉快，不舒服的感受C.要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力D.負(fù)面情感對我們的成長有重要作用二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。答案請寫在答題卡對應(yīng)題號上。21.曉曉是某校七年級一班的班長，她組織了名為“奏好青春成長曲”的主題班會，同學(xué)們發(fā)表了許多青春感言，讓我們一起來品讀其中的二則。感言一：青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。（1）我們應(yīng)該如何處理青春期的矛盾心理給我們帶來的困惑和煩惱？感言二：青春是人生的春天，俗話說“春色滿園關(guān)不住”，在這浪漫而富有想象力的季節(jié)里，我們有奔涌的情思、靈活的頭腦和天馬行空的想象。（2）青春期的我們，思想和精神方面的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？22.閱讀材料，回答問題。材料一數(shù)學(xué)考試前，小沖自信滿滿，但看到試卷后，小沖忽然緊張起來。因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯，睡不著覺，精神恍惚，生病了。材料二小寧進(jìn)入初中后，遇到事情總是很容易發(fā)火，時常與同學(xué)發(fā)生沖突，影響了同學(xué)關(guān)系，為此他很苦惱，他也想改變自己，控制自己的沖動情緒。（1）材料一小沖情緒的變化受到哪種因素的影響？反映了青春期情緒的哪一特點？（2）這兩則材料共同給了我們什么啟示？23.閱讀材料，回答問題。材料一人類幾乎所有的情感都在青少年身上體現(xiàn)出來。青少年的情緒能否得到控制，對