吉林省遼源市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

吉林省遼源市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)看拼音寫詞語。

piàoliànɡdǎnɡzhùyúmín

wēiwǔshènɡkāiyǒuqù

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)積累填名言或八字成語。

（1）“人誰無過？______的意思是哪一個(gè)人沒有過錯(cuò)呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事了。

（2）自從和冬冬做了朋友，我不由得受他影響，也變得愛讀書、學(xué)習(xí)了，真可謂“______，______”呀！我們想問題，做事情不能別人說什么就信什么，要知道“_______，_____”。（填八字成語）2）.根據(jù)句子的意思，用“威”字寫四個(gè)詞語，分別填入括號(hào)。

（1）他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的(

)。

（2）漲自己的志氣，滅敵人的(

)。

（3）改革開放的政策，在發(fā)展生產(chǎn)中發(fā)揮著巨大的(

)。

（4）他在文學(xué)界有很高的(

)。3）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并填空。

守()待()人()人()

翻()覆()梅蘭()()

以上詞語中，形容人多的詞語是“__________”；“___________”詞語是寓言故事；“____________”詞語中含有反義詞；花中四君子指的是“____________”。4）.根據(jù)拼音寫詞語。

（1）對(duì)于一個(gè)pǔtōng(

)家庭來說，花這么多的錢買下這件物品，其付出的dàijià(

)是非常大的。

（2）他迅速地將chènshān(

)整理好，然后jìxù(

)保持著前期shèjì(

)好的zīshì(

)，整個(gè)照片效果非常好。5）.課外閱讀與知識(shí)拓展。

（1）下列民間故事與國家或地區(qū)不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是(

)

A.《小拇指》——印度B.《日月潭的傳說》——中國

C.《聰明的牧羊人》——?dú)W洲D(zhuǎn).《曼丁之獅》——非洲

（2）中國四大民間故事是：《______》《________》《________》《________》。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列情景中，適合重點(diǎn)描寫其靜態(tài)之美的一項(xiàng)是（

）A．放學(xué)后的校園B．群鳥飛過湖面C．火車進(jìn)站了D．大風(fēng)刮起來了2）.下列句子中不能體現(xiàn)荷蘭寧靜、悠閑的牧場(chǎng)風(fēng)光的是（）A．一條條運(yùn)河在綠色低地上縱橫交錯(cuò)。B．威嚴(yán)的老牛、成千，上萬的小雞和長毛山羊安閑地生活在草地上。C．傍晚時(shí)分，默默無言的擠奶人在安靜地?cái)D奶。3）.關(guān)聯(lián)詞填空。

不但……而且……雖然……但是……

既……又……如果……就……即使……也……

1.我（）只考了六十一分，（）我已盡了力。

2.（）你盡了力，（）的確沒關(guān)系。

3.學(xué)寫字（）要觀其形，（）要悟其神，心神領(lǐng)會(huì)，才能寫好。

4.（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)報(bào)到。

5.我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開動(dòng)洗衣機(jī)，（）費(fèi)水，（）費(fèi)電。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫下面畫線的句子，與之構(gòu)成排比句。

（1）讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；猶如品嘗香醇的美酒，使你陶醉其中；____________，_______________。

（2）在國慶節(jié)的合唱比賽中，五年級(jí)（6）班將演唱《我和我的祖國》，請(qǐng)你為這個(gè)節(jié)目寫一段串講詞。

有首歌，這樣唱：我和我的祖國，一刻也不能分割。是的，祖國是大海，我就是大海中的一滴水；__________，___________；___________，____________。下面請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)（6）班同學(xué)的合唱——《我和我的祖國》。5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)積累的詩詞連線。

青鳥不傳云外信腸斷丁香結(jié)《回鄉(xiāng)偶書》

殷勤解卻丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁《攤破浣溪沙》

少小離家老大回縱放繁枝散誕春《醉花間》

霜樹盡空枝鄉(xiāng)音無改鬢毛衰《丁香》2）.連一連

迎春花冬季農(nóng)事了

寒梅秋季草長鶯飛

荷花夏季農(nóng)事忙

菊花春季稻上場(chǎng)6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子。

（）真像一個(gè)百花園。

（）特別是夏天，菜園里可好看了。

（）他和警衛(wèi)員一起挖地、播種，并經(jīng)常施肥、澆水。

（）碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子……

（）菜長得很好，每年能收很多。

（）我爺爺在屋邊開墾出一塊菜地。2）.給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.明辨是非。判斷下列說法是否正確。

1．“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，說明粥的材料豐富，表達(dá)了對(duì)豐收的自豪和期盼。(

)

2．“過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)使用完全正確。(

)

3．“北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年”，從加點(diǎn)詞語中，我可以體會(huì)到這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1．“二月春風(fēng)似剪刀”一句運(yùn)用了___的修辭手法，用___來比喻___。

2．這首詩描寫的是什么景物？根據(jù)你的理解描述一下。

____________________________________________

3．這首詩表達(dá)了作者_(dá)__________的思想感情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求完成習(xí)作。

無論你是學(xué)校出類拔萃的佼佼者，還是常常讓人遺忘的“小人物”，但相信在你的記憶里，一定做過讓自己十分得意的事，若憶往事，你定然會(huì)津津樂道。

請(qǐng)自擬題目，寫一件發(fā)生在你自己身上且感到最得意的事，注意把事情的經(jīng)過寫具體，并寫出自己當(dāng)時(shí)的感受，還要做到語句通順，書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)450字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難①，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地②也，而括易言之。使③趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將?！?/p>

【注釋】①難：駁倒。②死地：危險(xiǎn)的境地。③使：假使，如果。

1．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．嘗與其父奢言兵事（曾經(jīng)）B．然不謂善（好）C．及括將行（等到……時(shí)候）D．若必將之（將軍）2．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。

__________

3．后來有個(gè)成語“______”就和趙括有關(guān)，用來比喻不聯(lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論。選文中趙括的母親最突出的品質(zhì)是______（用四字詞語回答）。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.閱讀二《牽手》①周末帶著妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說："媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！雹诘讲耸袌?chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。③橫穿過馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來，。④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀?、萆闲W(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”⑥二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個(gè)農(nóng)民面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……1．請(qǐng)聯(lián)系上下文，將第③段補(bǔ)充完整。

母親突然停了下來,__________________________。

2．文章中寫了不同時(shí)間的兩次牽手,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括內(nèi)容。

（1）第一次:________________________________________

（2）第二次：_______________________________________

3．兩次牽手分別表達(dá)了怎樣的情感？

___________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

既……也…即使……也……如果……就……

（1）(

)你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你(

)會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

（2）(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開。

（3）他(

)不能動(dòng)彈，(

)不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。2）.選字填空。

香相

（1）春天到了，到處都是一派鳥語花(

)的景象。

（2）昨天，他與失散