第6單元中國流行風(fēng)《故鄉(xiāng)的云》《光輝歲月》《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中音樂九年級上冊

人教版九年級上冊第六單元第3課時《故鄉(xiāng)的云》《光輝歲月》《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《故鄉(xiāng)的云》《光輝歲月》《鄉(xiāng)間的小路》單元6學(xué)科音樂年級九年級教材分析《故鄉(xiāng)的云》為E大調(diào)，四四拍，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲道出了千千萬萬海外游子的心聲和感受,是一首十分經(jīng)典的思鄉(xiāng)歌曲?！多l(xiāng)間的小路》是一首20世紀(jì)70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠。歌曲旋律輕快活潑,描繪了一幅令人沉醉的夕陽牧歸圖，如詩如畫。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)。《光輝歲月》創(chuàng)作于1990年，是香港搖滾歌手黃家駒獻(xiàn)給南非黑人領(lǐng)袖曼德拉的歌曲。歌曲以藝術(shù)的手法再現(xiàn)了曼德拉反對種族隔離，為南非人民的自由平等而奮斗的一生。至今這首歌仍廣為流傳,激勵著人們?yōu)槔硐攵鴬^斗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過聆聽《故鄉(xiāng)的云》《光輝歲月》、演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，感受流行歌曲的風(fēng)格、特點(diǎn),學(xué)生能主動了解流行音樂的發(fā)展。2、在欣賞、演唱過程中，進(jìn)一步了解港臺地區(qū)流行音樂風(fēng)格特點(diǎn);了解臺灣校園歌曲。3、通過聆聽、演唱相結(jié)合的方法，感受港臺地區(qū)流行歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。用有氣息支持的、自然的聲音演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。核心素養(yǎng)描述審美感知:感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對生活的樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。藝術(shù)表現(xiàn):聆聽和演唱歌曲，探索、體驗(yàn)不同風(fēng)格通俗歌曲，進(jìn)行創(chuàng)編，體會創(chuàng)編成功的快樂。創(chuàng)意實(shí)踐:設(shè)情景法教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以小組合作討論的表現(xiàn)形式，來提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。文化理解:感受流行歌曲的風(fēng)格、特點(diǎn),學(xué)生能主動了解流行音樂的發(fā)展。了解臺灣校園民謠，表達(dá)心中對生活、祖國的熱愛。重點(diǎn)探索通俗歌曲的演唱方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，感受和體驗(yàn)歌曲的情感。難點(diǎn)在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能對歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)于思鄉(xiāng)的詩詞和佳句，出示《游子吟》和同學(xué)一起讀。你能說出哪些關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌或佳句?激發(fā)興趣，引出課題。講授新課《故鄉(xiāng)的云》歌曲創(chuàng)作背景：《故鄉(xiāng)的云》是由小軒作詞，譚健常作曲，文章演唱的歌曲。歌手文章是印尼華僑，后來到馬來西亞上學(xué)，高中轉(zhuǎn)到美國求學(xué)，加拿大讀大學(xué)，畢業(yè)后在日本工作過兩年，多年的漂泊讓他缺乏歸屬感，渴望回歸祖國。歌曲欣賞：教師播放歌曲的視頻并講解——歌曲的情緒：抒情、優(yōu)美地。歌曲提到的地方：鼓浪嶼、日光巖、臺灣、基隆港演唱者介紹：1987年費(fèi)翔第一次到北京，以一曲《故鄉(xiāng)的云》、《冬天里的一把火》登上春晚，“殺人”的眼神，連帶優(yōu)美的舞姿一起風(fēng)靡。流行歌曲：源自于英文PopularSong,也被翻譯為“通俗歌曲”或“大眾歌曲”。歌詞一般表現(xiàn)當(dāng)代人的生活和情感，內(nèi)容貼近生活，朗朗上口。極具時代感，是一種具有大眾性與通俗娛樂性的歌曲。教師播放歌曲音頻，指導(dǎo)學(xué)生唱一唱并講解：歌曲的結(jié)構(gòu)為ABA帶再現(xiàn)的單三部曲式，旋律委婉深情，節(jié)奏舒緩自然，音樂形象集中鮮明。這首歌抒發(fā)了海外游子思念祖輩生息繁衍之地的深情。歌曲運(yùn)用擬人的手法，把對大自然的描繪與主人公的思鄉(xiāng)之情緊緊聯(lián)系在一起。學(xué)生聽老師介紹歌曲的創(chuàng)作背景，識記相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生欣賞歌曲視頻并回答：這首歌曲的情緒怎樣?這首歌曲里唱到了哪幾個地方?學(xué)生聽老師介紹演唱者，了解他的演唱之路。這首《故鄉(xiāng)的云》屬于哪一種歌曲？它的特點(diǎn)是怎樣的？5、學(xué)生跟著歌曲音頻唱一唱并回答：歌曲的結(jié)構(gòu)怎樣？旋律和節(jié)奏特點(diǎn)如何？歌曲表達(dá)了怎樣的情感?學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景，更好的理解歌曲做鋪墊。初次欣賞，給學(xué)生一個完整的印象，感受歌曲的情緒。積累演唱者相關(guān)知識。了解歌曲的類型特點(diǎn)。5、再次欣賞，加深印象，培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力。講授新課《鄉(xiāng)間的小路》歌曲介紹：《鄉(xiāng)間的小路》又叫做《相見的小路上》《走在鄉(xiāng)間的小路上》，是臺灣著名音樂人葉佳修的代表詞曲作品之一。語言清新，意境優(yōu)美，旋律活潑優(yōu)美，歌壇文學(xué)佳作。作者介紹：葉佳修：中國臺灣創(chuàng)作型歌手。是中國鄉(xiāng)村民謠與校園民謠領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。他的音樂風(fēng)格幾乎三分之一都是些鄉(xiāng)村、寫風(fēng)景，是當(dāng)代樂壇最純樸、最真誠、最善良、最樂觀、最灑脫的詩人。代表作有《外婆的澎湖灣》、《爸爸的草鞋》、《壟上行》、《赤足走在田埂上》等。歌曲欣賞：教師播放歌曲視頻并講解——歌曲是臺灣校園歌曲，歌曲反映了青少年對故鄉(xiāng)的熱愛，鄉(xiāng)間的小路讓人流連忘返。校園民謠：顧名思義，是廣受學(xué)生喜愛的，流行于校園的，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作。復(fù)聽歌曲：教師播放歌曲音頻并講解——歌曲的情緒：輕快活潑歌曲的結(jié)構(gòu)：三段體結(jié)構(gòu)歌詞特點(diǎn)：樸實(shí)無華的歌詞,歡快輕松的旋律,讓我們忘記煩惱、忘記憂愁學(xué)生聽老師對歌曲進(jìn)行介紹，識記相關(guān)知識。學(xué)生聽老師對作者進(jìn)行介紹，了解作者創(chuàng)作風(fēng)格，識記代表作品。學(xué)生欣賞視頻并回答：《鄉(xiāng)間的小路》是什么地區(qū)的歌曲？歌曲反映了什么內(nèi)容？你知道什么是校園民謠嗎？校園民謠的特點(diǎn)是怎樣的呢？學(xué)生欣賞歌曲音頻并回答：歌曲的情緒如何？歌曲是幾段體的？歌詞有什么特點(diǎn)？跟著歌曲音頻唱一唱吧！對歌曲有一個初步的了解。積累臺灣音樂人相關(guān)知識。初次欣賞，對歌曲有一個完整的印象，了解歌曲的內(nèi)容。積累歌曲類型特點(diǎn)相關(guān)知識。5、再次欣賞，加深印象，感受歌曲的情緒，分析歌曲的結(jié)構(gòu)，了解歌曲的歌詞特點(diǎn)。講授新課《光輝歲月》1、歌曲介紹：《光輝歲月》是中國香港搖滾樂隊(duì)Beyond演唱的一首歌曲，由黃家駒作曲并為歌曲的粵語版填詞，是黃家駒為南非黑人領(lǐng)袖曼德拉創(chuàng)作的一首作品。2、納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德介紹：拉出生于南非特蘭斯凱，于1994年至1999年間任南非總統(tǒng)，是首位黑人總統(tǒng)，被尊稱為“南非國父”在任職總統(tǒng)前，曼德拉是積極的反種族隔離人士同時也是非洲國民大會的武裝組織民族之矛的領(lǐng)袖。3、歌曲欣賞：教師播放歌曲視頻并講解——歌曲風(fēng)格：搖滾風(fēng)格歌曲表現(xiàn)：歌頌了曼德拉偉大而光輝的一生。4、演唱者介紹：BEYOND樂隊(duì)香港著名搖滾樂隊(duì)，華語樂壇上最成功和最具影響力的樂隊(duì)之一。被譽(yù)為香港版的“滾石”，樂評人評論“香港沒有搖滾，只有BEYOND”。5、搖滾樂：英文全稱為Rock'N'Roll'，興起于20世紀(jì)50年代中期，主要受到節(jié)奏布魯斯、鄉(xiāng)村音樂和叮砰巷音樂的影響發(fā)展而來。搖滾樂經(jīng)常有強(qiáng)勁的強(qiáng)拍，圍繞電吉他，空心電吉他，以及木吉他展開。6、歌曲分析：《光輝歲月》不僅濃縮了曼德拉一生的坎坷，同時也表達(dá)出曼德拉所希望達(dá)到的自由平等。這首歌曲也可以看作是對Beyond的一首贊歌:不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，Beyond已經(jīng)擁有只屬于自己的光輝歲月。7、教師播放歌曲音頻，和同學(xué)一起來演唱這首歌曲。學(xué)生聽老師對歌曲進(jìn)行介紹，了解歌曲創(chuàng)作的背景。學(xué)生聽老師介紹南非黑人領(lǐng)袖曼德拉，了解他的事跡和在國際上的影響。學(xué)生欣賞歌曲視頻并回答：歌曲的演唱者是誰？歌曲的風(fēng)格？歌曲表現(xiàn)什么情感？學(xué)生聽老師介紹BEYOND樂隊(duì)，說一說你知道的BEYOND樂隊(duì)演唱的歌曲有哪些？這首歌曲的體裁是搖滾樂，你能說一說搖滾風(fēng)格的歌曲有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生聽老師對歌曲進(jìn)行深入的分析，識記相關(guān)知識。7、學(xué)生跟著音頻試著唱一唱歌曲。1、對歌曲有一個初步的了解。了解歌曲中表現(xiàn)的人物的事跡。初次欣賞，給學(xué)生一個完整的印象，感受歌曲風(fēng)格和情感。積累香港歌手的相關(guān)知識。積累搖滾風(fēng)格歌曲特點(diǎn)的知識。培養(yǎng)學(xué)生的分析歌曲的能力。7、一起來表現(xiàn)這首搖滾歌曲。課堂練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生填寫表格今天學(xué)習(xí)的三首