小學(xué)科研個人工作計劃樣本（4篇）

第1頁共1頁小學(xué)科研個人工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?！钡膽?zhàn)略角度動身，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實”精神，本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實開展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、主要目標(biāo)1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用，本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入同學(xué)”。營造濃郁科研氛圍，形成學(xué)?？蒲刑厣?、重視課題研究的常規(guī)管理，圍繞課題，組織教師開展研究工作，加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo)，真正解決教學(xué)中存在的問題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)校教科骨干隊伍，進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為推動全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實驗研究工作，強(qiáng)化課題研究的實施、總結(jié)和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實驗效果的推廣和使用工作。5、以校本培訓(xùn)為載體，深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不時提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、具體做法（一）營造氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐的相結(jié)合。1、針對新課程改革實驗的不時深入和發(fā)展，和時推薦學(xué)習(xí)書刊和相關(guān)文章，適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機(jī)會。（要求：每組每月兩次研討活動：每人每月相互聽課兩次）3、結(jié)合我校教師月考核制度（____歲以下教師每月勝利上傳校本研究網(wǎng)____篇文章、博客____篇文章;____歲以上教師手寫____篇文章。），落實具體的研究內(nèi)容、通過定期督查落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不時發(fā)生新的認(rèn)識、新的考慮，從而不時提升理論水平和教學(xué)水平。4、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的'方法，組織教師聽取專家講座、參與研討、觀摩交流活動，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。（二）抓好課題研究，細(xì)化過程管理。1、省級課題-《培養(yǎng)小同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》已進(jìn)入結(jié)題階段，在前期研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期除了申請新的課題外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)，有計劃、有組織地落實實施，規(guī)范過程管理。期初做好課題計劃，同時教科室加強(qiáng)課題實施的過程追蹤，每月課題組成員進(jìn)行一次研討交流活動，了解課題實施的情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與協(xié)助。2、抓好教研組建設(shè)，切實做好各教研組自身申報的子課題（小課題研究）研究，在實施過程中繼續(xù)以個案跟蹤調(diào)查研究為主題。要求各教研組的每位成員每月做好個案跟蹤調(diào)查記錄。研究活動在“實”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏實實開展形式多樣、生動活潑的教研活動，使教研活動專題化、系統(tǒng)化。把教學(xué)和教研有機(jī)地結(jié)合起來，充沛發(fā)揮教科研的作用，讓教師享受教學(xué)工作中的樂趣。3、為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，繼續(xù)在課題承當(dāng)者中開展“五個一”活動，即：①期初各教研組制訂一份課題研究階段計劃（內(nèi)容主要以個案研究為主）。②每月各組長參與一次教科研例會，匯報本組的課題研究情況。③每月填寫一份“課題記錄卡”，和時記錄好實驗中的勝利經(jīng)驗與困惑。④每個月圍繞承當(dāng)?shù)恼n題上交一份有關(guān)的教學(xué)設(shè)計和個案研究報告。⑤期末各教研組上交一份課題階段性小結(jié)。（三）提供有效平臺，促進(jìn)交流。推廣以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究優(yōu)秀論文、教育優(yōu)秀教案等，并積極發(fā)送至“校本研究網(wǎng)”和“個人博客”，或到各級各類報刊上發(fā)表，促進(jìn)科研效果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認(rèn)真組織參與各種優(yōu)秀論文評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。四、工作布置____月份：1、學(xué)校制定教科研學(xué)期工作計劃;召開教科研工作會議;2、各教研組長擬定申報的子課題計劃;3、教研組召開“教科研沙龍”活動（通過計劃安排任務(wù)）;____月份：1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動。2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、記錄卡和個案研究跟蹤記錄本3、學(xué)校召開課題組工作會議;4、每位教師完成讀書筆記，并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);____月份：1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、記錄卡和個案研究跟蹤記錄本3、學(xué)校召開課題組工作會議;4、每位教師完成讀書筆記，并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);____月份：1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動2、教研組上交課題有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、記錄卡和個案研究跟蹤記錄本3、學(xué)校召開課題組工作會議;4、每位教師完成讀書筆記，并在校本研究網(wǎng)和博客上上傳文章作業(yè);____月份：1、收集教師、同學(xué)各類文章獲獎、發(fā)表情況;3、教科研工作資料整理歸檔;4、各教研組整理“小課題研究”（個案研究報告）的資料;6、學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核.小學(xué)科研個人工作計劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想以縣教科室、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向，圍繞本校工作思路主線，繼續(xù)樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。繼續(xù)堅持以“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點，在小班化教育情境下，以校本教研為載體，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。二、主要工作（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。積極配合上級相關(guān)部門組織的語文培訓(xùn)活動，組織選派語文教師參加培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。2、對新教師加強(qiáng)指導(dǎo)。關(guān)注新教師李曉瓊的教學(xué)實踐能力和教育教學(xué)水平，是否勝任教育教學(xué)工作，并及時給予新教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，進(jìn)行師徒結(jié)對，并繼續(xù)做好對新教師鄭慧慧的指導(dǎo)工作。3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教師隊伍的整體水平。（二）深入推進(jìn)校本教研1、繼續(xù)積極探索小班化教學(xué)研究。充分發(fā)揮我校自然小班的特點，開展小班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)研究，提高合作的質(zhì)量進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，樹立“尊重差異，發(fā)展個性”的小班化教育觀念，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2、繼續(xù)深化新課改工作。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行____版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價的研究，提升教學(xué)效益。具體制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細(xì)則，力求把對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實處。3、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí)，組織教師做好校本培訓(xùn)工作，并鼓勵教師自覺在教師隊伍中開展“讀好一本書、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)（1）每周四下午組織語文組成員進(jìn)行教科研活動，定時定點定內(nèi)容。（2）結(jié)合小班化教學(xué)，推行集體備課，上課、說課、評課的教研活動，每位教師本學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課。（5）提升聯(lián)片教研活動質(zhì)量，努力推進(jìn)跨區(qū)域聯(lián)片教研活動。（6）青年教師積極閱讀至少一本教育著作。（8）自我總結(jié)、自我反思，整理教研組檔案材料。（三）繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理我校的常規(guī)管理已日益完善，“滴水能夠穿石”，靠的就是一個“恒”字，抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。對此，我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行。我們采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，“每月一大檢，每周一小檢”，形成教學(xué)常規(guī)日日有管，天天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續(xù)做好以下幾方面工作：1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時。上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，提倡教師申報“優(yōu)秀”。3、要向語文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評價學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據(jù)，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。因此，我們每位教師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期，繼續(xù)開展“書香校園”活動，創(chuàng)建“書香班級”，如利用讀書匯報會、故事會、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書氛圍;利用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主，第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩詞》為主。小學(xué)科研個人工作計劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年度我校教育科研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和____教育局和學(xué)校本學(xué)期工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝?，從操作層面上加強(qiáng)對各教研組工作的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。二、工作重點：1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點的教科研理論學(xué)習(xí)活動，提高教師的專業(yè)化水平。2、建立課題研究小組，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。3、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規(guī)化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度，建立和完善教師的教學(xué)工作考評和學(xué)生的發(fā)展評價方法。5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動，積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強(qiáng)教師的成果意識。三、工作措施：（一）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。1、加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，認(rèn)真組織好市、校兩級骨干教師的培訓(xùn)工作。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向教師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。2、加強(qiáng)與上級教研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。3、在青年教師中開展“五個一”活動，即：每人讀一本教科研刊物（有學(xué)習(xí)筆記）;參加一項課題研究（有具體任務(wù)），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上），上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（校級及以上），進(jìn)行一項教科研研討交流（有發(fā)言書面稿），學(xué)期末學(xué)校將對此進(jìn)行考核。（二）、協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理1、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實行分層管理，因人而異、注重實效，鼓勵教師積極探索備課思路。進(jìn)一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間，并根據(jù)自身的特點，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。2、加強(qiáng)平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展年級教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。（三）、組織全校教師結(jié)合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強(qiáng)教師的教育科研意識，提高教育科研參與率及參與質(zhì)量，推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)全體教師的教育科研意識。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強(qiáng)“科研興校”的意識，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請專家開展講座，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。2、做好科研課題的檢查、指導(dǎo)、督促工作。我校的市級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進(jìn)入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對這項課題的管理工作。區(qū)級數(shù)學(xué)實驗課題《新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究》將做好結(jié)題工作。四、工作安排____月：制定本學(xué)期科研工作計劃____月：1、召開教育科研工作會，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務(wù)2、做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作3、積極完成市級課題開題論證，區(qū)級數(shù)學(xué)課題結(jié)題4、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。5、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流。____月：1、組織課題組成員集體研討。2、聘請教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作。3、做好《潤州教育》教師投稿的相關(guān)工作____月：1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。2、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。____月：1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。2、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結(jié)。3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。4、做好小課題研成果匯編工作。5、做好教師開展教科情況考核工作小學(xué)科研個人工作計劃樣本（四）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動力，走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真____、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實施"立式教育"、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。二、重點工作：1.認(rèn)真組織實施"____"數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實踐研究管理工作，重點落實“____”課題的申報、開題論證等工作。2.通過專家講座、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實校本培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。3.結(jié)合"兩課對接"活動，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。三、具體工作：（一）夯實校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷提高科研水平。（二）加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究1.關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理"四個一"制度的實施，有計劃、有組織地落實各類課題的研究。學(xué)校對各課題組適時進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照"分層管理，分科突破"的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題，規(guī)范揚(yáng)中市小課題的過程管理與指導(dǎo)。3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)