讀《我為誰(shuí)工作》心得

PAGEPAGE4無(wú)悔的選擇——讀《我為誰(shuí)工作》心得布朗山九年制學(xué)校白發(fā)珍光陰似箭，又是（把）一批學(xué)生送出校門，送出大山。我和往常一樣早早起床，走在安靜了許多的校園，心里空空的，像丟了東西似的走向教室，又從教室游（踱）回辦公室，沒(méi)精打采地拉開(kāi)辦公桌抽屜，看到躺在里面的《我為誰(shuí)工作》一書。從教以來(lái)，不曾思考過(guò)的問(wèn)題“我為誰(shuí)工作？”（不曾思考過(guò)“我為誰(shuí)工作”這個(gè)問(wèn)題），于是我為填補(bǔ)這份寂寥拜讀起來(lái)。讀這本書，是校長(zhǎng)這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)布置每位教職工研讀學(xué)習(xí)的任務(wù)。一直忙于畢業(yè)學(xué)生的事，才拖到今天?！拔覟檎l(shuí)工作？”真是值得我們每個(gè)人思考的課題。書中以“杰克”先前在一家公司工作一年都得不到重用而忿忿不平，后來(lái)在朋友的建議下一改往日的散漫，認(rèn)真工作，經(jīng)（過(guò)）半年的努力得到了老板的賞識(shí)，委以重任、升職、加薪，由此道出一個(gè)道理——只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也為自己工作”這一樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得賴以生存的物質(zhì)回報(bào)，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。回想二十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會(huì)《我為誰(shuí)工作》作者對(duì)“工作”的人生哲理。（《我為誰(shuí)工作》的作者對(duì)“工作”悟出的人生哲理，我也深有體會(huì)）。那一年，我高考落榜，不聽(tīng)家人的勸阻，抱著逃離喧囂、逃離世俗的怪異思想，跑到邊遠(yuǎn)的布朗山，找了一份到山村小學(xué)代課老師的差事（老師可去掉，或者改成到山村小學(xué)當(dāng)代課老師），來(lái)尋找當(dāng)時(shí)名落孫山的心理平衡。那天，背著簡(jiǎn)單的行囊，忐忑的跟著來(lái)接我的村長(zhǎng)冒雨奔赴學(xué)校。天哪！平生第一次見(jiàn)過(guò)如此建筑，一間雖是新建，（，號(hào)去掉。連貫更好）但不堪的泥掛墻毛草屋，用竹片做的課桌、講桌，竹竿搭的椅子，兩塊木板勉強(qiáng)拼湊成的黑板。教室與教師宿舍僅（有）一層稀稀落落的竹籬笆相隔，室內(nèi)又窄又暗，教室沒(méi)有門窗，村民的雞、狗在里面散步，墻角還有幾只豬在拱土。更讓我難以想象的還是，竟然與他們語(yǔ)言不通，（他們竟然與我語(yǔ)言不通）無(wú)法交流。迎接我的是一群從各個(gè)角落探出腦袋偷窺老師的鼻涕桶，（“鼻涕桶”要加雙引號(hào)，借代）蓬頭黑花臉，他們好像怕我，我（當(dāng)時(shí)）也不喜歡他們。（，）在大雨中走了一天的崎嶇山路，看到這一切，好想回家，好想馬上逃走，原來(lái)外面的世界真的不精彩，不該當(dāng)初不聽(tīng)勸，我忍不住哭了（加，）“這到底是為了什么？”。孩子們看到老師哭，不再窺探，一個(gè)一個(gè)從角落里怯生生的走出來(lái)，眨巴著眼睛，依依呀呀，不知在說(shuō)些什么。孩子們看我聽(tīng)不懂，又不會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)，只好用沾滿泥土的小手捧著野果送到我眼前，示意讓我吃，有的來(lái)拉我的手，有的來(lái)拽我的衣角，示意我趕快換下濕透了的衣服。孩子們?cè)诳?，家長(zhǎng)在哭，我的身子在抖。忽然，一個(gè)大一點(diǎn)的孩子說(shuō)了一句“老師別走，我們想讀書，想去坐車?！笔牵▌h去是字）那一刻那一幕，是（刪去是字）那一顆顆純真的童心、（，