欽州市第四中學2022-2023學年七年級下學期期中歷史試題【帶答案】

廣西壯族自治區(qū)欽州市第四中學2022-2023學年七年級下學期期中考試歷史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50分）1.元朝疆域“東南所至不下漢唐，而西北則過之”。為加強對地方的管理，元朝開創(chuàng)了A.分封制 B.郡縣制 C.三司制 D.行省制【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)課本所學可知，元朝疆域空前遼闊。為對全國實行有效的統(tǒng)治。元世祖在地方設(shè)立行中書，在全國設(shè)立10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。D正確；西周時期，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，推行分封制。A排除；秦朝為加強中央統(tǒng)治，在地方建立由中央直接管轄的郡縣制。B排除；宋代為了削弱相權(quán)，加強君權(quán)設(shè)立“三司”管財政。C排除；故選D。2.宋代134位宰相，123人科舉出身，他們中多為學者型官員。如范仲淹、司馬光、王安石、蘇軾、蘇洵、歐陽修、柳永、張載、沈括等。這表明當時（）A.進士科仍然是當時最為重要的科目B.科舉制度提升了學術(shù)研究的水平C.人才選拔真正做到了公平、公正D.科舉制度造就了高素質(zhì)的文官群體【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“宋代134位宰相，123人科舉出身，他們中多為學者型官員”結(jié)合所學知識，可知科舉制造就了高素質(zhì)的文官全體，D正確；題干沒有涉及宋代考試的科目，排除A；，題干“他們中多為學者型官員”，但是題干并沒有涉及宋代學術(shù)研究的水平，排除B；“人才選拔真正做到了公平、公正”說法太絕對，排除C。故選D。3.《資治通鑒》的內(nèi)容以政治史、軍事史為主，尤其是對于戰(zhàn)爭的記述，精彩紛呈，充滿了辯證法，借以展示歷代君臣治亂、成敗、安危之跡。以下標題符合上述內(nèi)容的是A.《資治通鑒》與中國封建社會的發(fā)展B.從《資治通鑒》中看王朝的興衰C.《資治通鑒》：司馬光留給后人的財富D.品讀《資治通鑒》，了解北宋的興衰【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干“借以展示歷代君臣治亂、成敗、安危之跡”和所學知識，可知《資治通鑒》旨在總結(jié)歷史興衰的經(jīng)驗教訓，供統(tǒng)治者借鑒，宋神宗也認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》，因此符合上述內(nèi)容的標題應(yīng)是“從《資治通鑒》中看王朝的興衰”，B項正確；AC項所述顯然不符合題干的主旨，排除；《資治通鑒》記述了從戰(zhàn)國到五代時期的歷史，并沒有記述北宋的興衰，排除D項。故選B項。4.大中祥符四年（1011年）,江淮兩浙大旱,水田不登,宋真宗遣使到福建,取該種三萬斛,分給以上地區(qū)播種,獲得成功。這一農(nóng)作物是（）A.小麥 B.占城稻 C.粟米 D.棉花【答案】B【解析】【詳解】從題干“大旱，水田不登”可知，當時旱災(zāi)嚴重，水稻歉收。結(jié)合所學知識可知，由越南傳入的占城稻，成熟早，抗旱能力強，北宋時推廣到東南地區(qū)，B項正確；從“水田不登”可知，題干地區(qū)種植的作物是水稻，小麥和粟米是旱田作物，主要生長在北方，排除AC項；棉花的種植在北宋時主要是在兩廣和福建地區(qū)，與題干“江淮兩浙”不符，排除D項。故選B項。5.宋太祖是北宋王朝的開創(chuàng)者，他命人刻制一塊誓碑，其中一條誓詞是要求子孫不得殺士大夫。這主要反映了宋太祖的A.治學態(tài)度 B.重文思想 C.軍事理念 D.尊孔思想【答案】B【解析】【分析】【詳解】960年，北宋建立后，宋太祖強化中央集權(quán)，實行重文輕武政策，“他命人刻制一塊誓碑，其中一條誓詞是要求子孫不得殺士大夫”反映了他的重文思想，故選B；ACD與材料內(nèi)容不符，排除。6.從歷史發(fā)展的角度看，武則天統(tǒng)治時期的社會景象具有的特點是（）A.達到高峰 B.承前啟后C.出現(xiàn)第一個盛世 D.陷入低潮【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，武則天在位時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，保持了唐朝政治經(jīng)濟政策的延續(xù)和穩(wěn)定，促進了唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，后人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”，因而武則天統(tǒng)治時期的社會景象具有的特點是承前啟后，B項正確；唐朝社會發(fā)展達到高峰是在唐玄宗前期，即開元年間，排除A項；唐朝第一個盛世出現(xiàn)在唐太宗李世民時期，史稱“貞觀之治”，排除C項；唐朝在安史之亂之后陷入低潮，國勢由盛轉(zhuǎn)衰，矛盾越來越尖銳，排除D項。故選B項。7.唐代出現(xiàn)了筒車。它是用竹木制成立輪，輪的四周斜裝若干小筒。筒車安置在水邊，立輪隨水流轉(zhuǎn)動，小筒不斷把水舀起，倒入田間。這說明筒車是A.農(nóng)業(yè)耕作工具B.便捷的交通工具C.農(nóng)業(yè)灌溉工具D.實用的生活用具【答案】C【解析】【詳解】筒車是唐朝時期發(fā)明的灌溉工具。材料中“筒車安置在水邊，立輪隨水流轉(zhuǎn)動，小筒不斷把水舀起，倒入田間”可知筒車是農(nóng)業(yè)灌溉工具，C符合題意；耕作工具、交通工具、生活用具均不符合筒車的特點，A、B和D不符合題意。故選C。8.下表所示賦糧比例信息說明北宋熙寧九年（1076年）賦糧南、北方所占比例單位總計北方數(shù)南方數(shù)南方所占比例（%）貫、石、匹、兩100181534414841560331255.93A.黃河流域戰(zhàn)亂頻繁 B.南方經(jīng)濟地位重要C.文化重心開始南移 D.北民南遷速度加快【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)表格北宋熙寧九年（1076年）賦糧南、北方所占比例，結(jié)合所學知識可知，南方所占比例高于北方，說明南方經(jīng)濟地位重要，故選B項；此時國家相對安定，故排除A項；文化重心南移是經(jīng)濟重心南移的影響，與題干主旨無關(guān)，故排除C項；北民南遷是經(jīng)濟重心南移的原因，與材料主旨無關(guān)，故排除D項。9.詩歌往往能在-定程度上反映當時的重大歷史事件或社會風貌，下列對應(yīng)正確的是A.萬國盡征成，烽火被岡巒一陳橋兵變B.鑒真盲目航東海，一片精誠照太清一玄奘西行C.故鄉(xiāng)若問登科事，便是當初老榜官-分封制度D憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室一開元盛世【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室是對開元盛世的描述，故選D；A項中的詩句描述的是安史之亂，B項中的詩句描述的是鑒真東渡，C項中的詩句描述的是科舉制，排除ABC。10.“煬帝此舉，為其國促數(shù)年之祚（國運），而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功者矣。”“煬帝此舉”是指A.建立隋朝 B.統(tǒng)一全國C.開通大運河 D.創(chuàng)立科舉制【答案】C【解析】【詳解】題干的“為其國促數(shù)年之祚（國運），而為后世開萬世之利”大體意思是促進了多年的國運，造福后世。結(jié)合所學知識可知，隋煬帝開通的大運河是我國古代最宏偉的工程之一，是貫通南北的交通大動脈，大大加強了南北聯(lián)系，有利于國家的統(tǒng)一，同時促進了南北經(jīng)濟文化的交流，運河所經(jīng)之地，城市興起，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。所以說這是為后世開萬世之利。故C符合題意；建立隋朝，統(tǒng)一全國的是隋文帝，故AB不符合題意；創(chuàng)立科舉制的是隋煬帝，但與題干的“為其國促數(shù)年之祚（國運），而為后世開萬世之利”不符合。故D不符合題意。故選C。點睛：解題的關(guān)鍵是正確解讀題干的“為其國促數(shù)年之祚（國運），而為后世開萬世之利”，認識題干材料大意是隋煬帝的舉措促進了多年的國運，造福后世。隋煬帝開通的大運河，促進了南北經(jīng)濟文化的交流，為后世開萬世之利。11.元朝末年，元順帝曾經(jīng)派遣一個使團前往羅馬，受到教皇的盛情接待。隨后教皇即組織一個多人的使團東來，該使團約在大都居住三年，然后取道海路返回歐洲。這一情景的發(fā)生說明了（）A.元朝是當時世界上面積最大的國家 B.元朝時實行開放的對外政策C.元朝時的對外交流主要體現(xiàn)在宗教領(lǐng)域 D.元朝時中國人最遠到達的地區(qū)就是歐洲【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“元順帝曾經(jīng)派遣一個使團前往羅馬，受到教皇的盛情接待，隨后教皇即組織一個多人的使團東來，該使團約在大都居住三年，然后取道海路返回歐洲”可知，元朝時實行開放的對外政策，積極鼓勵并參與同各國的友好往來，B項正確；題干材料沒有體現(xiàn)國土面積，排除A項；題干材料中對外交流沒有說明主要體現(xiàn)在宗教領(lǐng)域，排除C項；根據(jù)題干材料不能說明元朝時中國人最遠到達的地區(qū)就是歐洲，排除D項。故選B項。12.時空觀念是歷史學科五大核心素養(yǎng)之一，圖中空格內(nèi)應(yīng)填寫的是（）A.春秋戰(zhàn)國 B.三國鼎立 C.南北朝 D.五代十國【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)圖中隋朝到唐朝到宋朝可知反映的是朝代的更替。結(jié)合所學可知，唐朝結(jié)束后，北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、等九個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，D項正確；春秋戰(zhàn)國、三國鼎立是在唐朝建立之前，排除A、B兩項；南北朝時期是在隋朝之前，排除C項；故選D項。13.元朝有人這樣形容“適千里者如在戶庭,之萬里者如出鄰家”。這種說法說明了（）A.元朝行省制度的暢通 B.元朝交通的方便C.元朝南北達一萬里 D.元朝都城的繁盛【答案】B【解析】【詳解】題干中的“千里”、“萬里”形容的是出行路程遠，但是“如在戶庭”和“如出鄰家”表明了交通十分的便利，B項正確；元朝行省制度是行政區(qū)劃制度，與題意不符，排除A項；元朝南北達一萬里材料并未涉及，排除C項；材料主要體現(xiàn)元朝交通的便利并未涉及經(jīng)濟，排除D項。故選B項。14.唐太宗把太子成年禮這一重大禮儀，由農(nóng)忙的二月改在十月舉行。進攻突厥這樣的重要戰(zhàn)爭，也放在十月到次年一月的冬閑時進行。以上材料說明唐太宗A.以民為本，避免干擾生產(chǎn)B.虛心納諫，變革禮儀制度C.善于謀略，選準作戰(zhàn)時機D.提倡節(jié)儉，減輕人民負擔【答案】A【解析】【詳解】題干材料中的描述“唐太宗把太子成年禮這一重大禮儀，由農(nóng)忙的二月改在十月舉行。進攻突厥這樣的重要戰(zhàn)爭，也放在十月到次年一月的冬閑時進行”，體現(xiàn)了唐太宗的“民本”思想，避免干擾生產(chǎn)。在唐太宗時期能體現(xiàn)這一思想的經(jīng)濟政策就是輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在這一思想的指導下，唐太宗勵精圖治，國力逐步加強，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c睛】本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記唐太宗的相關(guān)知識點。15.下列示意圖顯示的主題是A.成吉思汗的功績 B.蒙古的擴張C.元朝行省制度的內(nèi)容 D.元朝的中央集權(quán)制度【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干圖表中內(nèi)容結(jié)合所學可知，元朝時期，為了統(tǒng)治遼闊的疆域，實行行省制度，在中央設(shè)中書省、御史臺和樞密院，分別掌管行政、監(jiān)察和軍事事務(wù)，在地方設(shè)行中書省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)，加強了中央對地方的管理，鞏固了元朝的統(tǒng)治，有利于鞏固國家統(tǒng)一，為加強對西藏管轄，元朝在中央設(shè)宣政院，負責管轄藏族地區(qū)的行政事務(wù)，標志著西藏成為元朝的正式行政區(qū)，元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣設(shè)澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設(shè)置機構(gòu)進行管理，使臺灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)，這標志著臺灣成為元朝的正式行政區(qū)，以上是元朝中央集權(quán)制度實施的措施，D項正確；成吉思汗統(tǒng)一了蒙古，并沒有統(tǒng)一全國，與題意不符，排除A項；題干描述的是元朝中央集權(quán)制度實施的措施，與蒙古擴張無關(guān)，排除B項；行省制度是元朝中央集權(quán)措施內(nèi)容的一部分，排除C項；故選D項。16.“長安百花時，風景宜輕薄。無人不沽酒，何處不聞樂?！痹娋浞从沉颂瞥汲情L安的繁榮景象。下列關(guān)于這座城市的表述，不符合史實的是A.城內(nèi)有專門的居民區(qū)和商業(yè)區(qū) B.布局嚴整對稱，街道寬敞整齊C.不允許外國人在城內(nèi)居住 D.是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，唐朝實行對外開放政策，不允許外國人在城內(nèi)居住表述與史實不符，唐長安有很多外國人居住，C符合題意；ABD項與唐長安的史實相符，排除。故選擇C。17.兩宋時期的經(jīng)濟作物獲得發(fā)展,無論是經(jīng)濟作物的品種還是產(chǎn)量都得到增加,為市場提供了更多的手工業(yè)原料和商品。這一發(fā)展說明兩宋時期促進商業(yè)發(fā)展的重要原因是（）A.重文輕武政策的確定 B.宋遼之間的經(jīng)濟交流C.政府積極鼓勵對外貿(mào)易 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷進步【答案】D【解析】【詳解】兩宋時期的經(jīng)濟作物獲得發(fā)展，從越南引進的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣，太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語；水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方，棉花的種植由兩廣、福建擴展到江淮和川蜀一帶，茶樹的栽培也有很大的發(fā)展，所以為市場提供了更多的手工業(yè)原料和商品，說明兩宋時期商業(yè)發(fā)展的重要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷進步，D項正確；重文輕武政策是北宋時期實行的，屬于政治方面的措施，排除A項；宋遼之間的經(jīng)濟交流材料無法體現(xiàn)，不涉及遼，排除B項；政府積極鼓勵對外貿(mào)易屬于經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)而不是原因，排除C項。故選D項。18.2020年，日本捐贈給中國的抗疫物資外包裝的標簽上寫著：“山川異域，風月同天”。歷史上，為弘揚佛法，成為中日文化交流史上最具標志性的偉大實踐的是A.鑒真東渡日本 B.玄奘西游天竺 C.張騫出使西域 D.遣唐使到中國【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，唐玄宗時期，鑒真東渡日本傳授佛法，為日本設(shè)計唐招提寺等，為中日文化交流做出杰出貢獻。選項A符合題意；唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學習佛法。玄奘的見聞，由弟子整理成書——《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻，B排除；張騫出使西域，開辟了以首都長安為起點，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，最遠至歐洲（大秦），連接地中海各國的陸上通道，史稱絲綢之路，C排除；遣唐使，是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團，D排除。故選A。19.金庸在《天龍八部》中有一段描寫丐幫幫主喬峰與群雄相斗的慘烈文字，導火索是群雄發(fā)現(xiàn)了喬峰是契丹人的身世，發(fā)生這種情況的主要原因是()A.當時契丹與北宋沖突加劇，雙方處于戰(zhàn)爭狀態(tài)B.丐幫幫規(guī)不允許契丹人做幫主C.因為喬峰欺騙了大家D.有人嫉妒喬峰，想找借口把他除去【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“喬峰是契丹人的身世”，結(jié)合所學知識可知，北宋時期，與北宋并立的政權(quán)中，北方有契丹族建立的遼，而此時的遼正與北宋沖突加劇，處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，故選A。20.“市井經(jīng)紀之……夜市直至三更盡，才五更義復(fù)開張。如要閑去處，通曉不絕……”。這一現(xiàn)象A.發(fā)生在唐朝前期B.出現(xiàn)于北宋都城東京C.是資本主義萌芽的表現(xiàn)D.反映了江南經(jīng)濟的發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“市井經(jīng)紀之……夜市直至三更盡，才五更義復(fù)開張。如要閑去處，通曉不絕……”可知，材料反映了宋代商品經(jīng)濟的繁榮。宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時商業(yè)都市很多，最大的是開封（東京）和杭州，B符合題意。唐朝沒有夜市，A不符合題意。材料反映的是宋朝時期的繁榮狀況，宋朝資本主義還沒有萌芽，C不符合題意。題干材料沒有涉及江南經(jīng)濟的發(fā)展，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。21.唐朝中央政府無力控制各地的不斷做大的藩鎮(zhèn)。于是唐德宗在無奈的情況下發(fā)布了《罪己詔》，首次明確的聲明不再約束各地的藩鎮(zhèn)，對其姑息遷就。這種舉措的直接后果是A.唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰 B.標志著唐朝的滅亡C.造成了外族的入侵 D.中央權(quán)力削弱，各地藩鎮(zhèn)發(fā)展壯大【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干和所學知識，唐德宗發(fā)布《罪己詔》，明確聲明不再約束各地的藩鎮(zhèn)，實際上表明唐朝政府已經(jīng)無力控制各地的藩鎮(zhèn)，這直接導致唐朝中央權(quán)力削弱、各地藩鎮(zhèn)發(fā)展壯大，D項正確；導致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的是安史之亂，A項排除；節(jié)度使朱溫奪取唐哀帝的帝位，代唐稱帝，建立后梁，標志唐朝的滅亡，B項排除；這種舉措的直接后果并不是造成外族的入侵，而是加劇藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，C項排除，故選D項。22.該歌劇分為六個篇章,分別為《幻?！贰对负！贰睹院！贰队X?！贰缎暮！泛汀痘酆！?再現(xiàn)了盛唐這一人物千辛萬苦外傳中國文化的艱辛歷程。這一歌劇講述的人物是（）A.玄奘 B.文成公主 C.鑒真 D.畢昇【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“再現(xiàn)了盛唐這一人物千辛萬苦外傳中國文化的艱辛歷程”并結(jié)合所學知識可知，在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。他是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但鑒真仍矢志不渝，繼續(xù)進行第6次東渡，終于在754年抵達日本。他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻，C項正確；玄奘西行天竺是學習外國文化，而非“外傳中國文化”，排除A項；從題干“再現(xiàn)了盛唐這一人物千辛萬苦外傳中國文化的艱辛歷程”可知，題干人物為中外文化交流作出了重大貢獻，文成公主入藏促進了漢藏兩族的友好交往，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，均與題干“外傳中國文化”不符，排除BD項。故選C項。23.小華同學撰寫的宋代歷史小論文關(guān)鍵詞：開封、廟會、瓦子、勾欄。他研究的內(nèi)容是A.繁華的都市生活B.燦爛的宋詞文化C.興盛的海外貿(mào)易D.先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)【答案】A【解析】【詳解】開封是北宋時期著名的商業(yè)都市，城市中廟會是指商業(yè)活動，“瓦子、勾欄”是指城市中的娛樂活動，因此該同學研究的主題是繁華的都市生活，A符合題意；材料中不能看出是單純的宋詞文化，B不符合題意；海外貿(mào)易和農(nóng)業(yè)技術(shù)與材料中城市生活不符合，C和D不符合題意。故選A。24.某同學閱讀了《忽必烈和他的世界帝國》一書,他想為這本書寫一句作品簡介。以下可以入選的是（）A.建大元,滅南宋,統(tǒng)一全國圖改革 B.統(tǒng)蒙古,立政權(quán),未滅西夏身先死C.統(tǒng)契丹,建政權(quán),澶淵之盟結(jié)和平 D.統(tǒng)女真,完統(tǒng)一,建立金朝滅北宋【答案】A【解析】【詳解】某同學閱讀了《忽必烈和他的世界帝國》一書，他想為這本書寫一句作品簡介?？梢匀脒x的是建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國圖改革。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了統(tǒng)一。1271年忽必烈定國號為元，建立元朝。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡，1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國統(tǒng)一。為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝實行行省制度。元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省，簡稱行省，A項正確；“統(tǒng)蒙古,立政權(quán),未滅西夏身先死”是成吉思汗，排除B項；“統(tǒng)契丹,建政權(quán),澶淵之盟結(jié)和平”與遼國有關(guān)，排除C項；“統(tǒng)女真,完統(tǒng)一,建立金朝滅北宋”與金朝有關(guān)，排除D項。故選A項。25.《經(jīng)世大典》載：海運時，惟憑針路定向行船，仰觀天象以卜明晦。這體現(xiàn)了宋元時期A.指南針已運用于航海 B.造船技術(shù)適應(yīng)遠航C.地理知識有長足進步 D.對外貿(mào)易繁榮昌盛【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，北宋指南針開始用于航海，南宋指南針廣泛用于航海。題干的“海運時，惟憑針路定向行船，仰觀天象以卜明晦。”這體現(xiàn)了宋元時期指南針已運用于航海，故A符合題意；造船技術(shù)適應(yīng)遠航、地理知識有長足進步、對外貿(mào)易繁榮昌盛在題干信息中不能體現(xiàn)，排除BCD。故選A。二、綜合題（本大題共5小題，共50分）26.我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”——唐太宗材料二“凡四十年不識干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當用兵之費百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當國大臣，論和之后，武備皆廢?！薄独m(xù)資治通鑒長編》材料三遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分?！幾晕酞毥　吨袊褡尻P(guān)系史綱要》材料四一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原；第二種是邊疆民族的強大導致其與中原王朝勢均力敵，形成割據(jù)分裂局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族?！幾浴稓v史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》請回答（1）材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策？因此他也得到了少數(shù)民族怎樣的尊重？（2）材料二涉及的盟約是哪兩個政權(quán)之間簽訂的？依據(jù)材料說一說作者怎樣看待這一盟約的。（3）依據(jù)材料三，指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點。結(jié)合所學知識，比較遼與西夏在學習漢族文化方面的相同之處。（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學知識，說說唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式？（5）綜合以上探究內(nèi)容，談?wù)勥@對當今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義?！敬鸢浮浚?）開明的民族政策；唐太宗被北方少數(shù)民族尊稱為天可汗。（2）遼與北宋；維持了遼與北宋幾十年的和平局面，減少了軍費花銷，但也削弱了北宋的軍事實力。（3）相互吸收；效仿唐宋官制訂立本國官制、依照漢字創(chuàng)立了本民族文字、學習漢族農(nóng)耕文化發(fā)展生產(chǎn)。（4）唐—第三種；宋—第二種；元—第一種。（5）民族交融是歷史發(fā)展的必然趨勢；要實行開明的民族政策，促進民族間的理解交流與共同發(fā)展；要堅持民族平等、團結(jié)、共同繁榮的原則。（任意1點）【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料可知，“朕獨愛之如一”體現(xiàn)了唐朝實行開明的民族政策，對待各民族一視同仁，一律平等。唐太宗得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。（2）根據(jù)材料可知，“澶淵之盟”指的是北宋和遼之間的議和。據(jù)材料“幾四十年不識干戈”可知，“澶淵之盟”促進雙方邊境維持了幾十年的和平局面；材料“議和之后，武備皆廢”可知，“澶淵之盟”削弱了北宋的軍事力量，由此可知，作者認為“澶淵之盟”維持了遼與北宋幾十年的和平局面，減少了軍費花銷，但也削弱了北宋的軍事實力。。（3）根據(jù)材料可知，遼宋西夏時期各民族之間的文化交往呈現(xiàn)出相互吸收的特點；通過遼與西夏的統(tǒng)治措施對比可知，遼與西夏在學習漢族文化方面的相同之處是都效仿唐宋官制訂立本國官制、依照漢字創(chuàng)立了本民族文字、學習漢族農(nóng)耕文化發(fā)展生產(chǎn)。（4）根據(jù)所學可知，唐朝時期是大一統(tǒng)的國家，國力強盛，實行開明的民族政策，邊疆各族與中原漢族政權(quán)往來密切，所以唐朝屬于第三種；兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)有戰(zhàn)有和，形成政權(quán)并立局面，宋朝屬于第二種。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋政權(quán)覆滅，元朝屬于第一種。（5）根據(jù)材料可知，民族交融是歷史發(fā)展的必然趨勢，唐朝開明的民族政策說明應(yīng)堅持民族平等、民族團結(jié)，民族間的經(jīng)濟文化交流說明應(yīng)加強民族間的交流，實現(xiàn)各民族共同繁榮原則等。27.唐朝是中國古代史上的鼎盛時期，在當時世界上聲名顯赫。閱讀材料，回答問題。材料一憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻來流脂粟米白，公私倉廩具豐實?！咎啤慷鸥Α稇浳簟罚?）材料中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶的盛世景象，這盛世局面的出現(xiàn)與唐玄宗采取的哪些措施有關(guān)？材料二觀察圖1和圖2（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別有什么用途？材料三水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香?！咎啤恐芸镂铩都暗谥{》（3）材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？材料四在他西行前，國人稱印度為天竺。此外，印度還有“身毒”“賢豆”等叫法。他在印度求法時認為譯為“印度”比較合適。他回國后，這一譯法逐漸流行，沿用至今。（4）材料四的“他”是誰？回國后，根據(jù)他的口述，由其弟子記錄而成的著作是什么？【答案】（1）發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制；（2）耕地和灌溉；（3）科舉制；唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考；武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)。（4）玄奘；《大唐西域記》?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）據(jù)材料一“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實”可知，這是唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)的開元盛世。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當宰相，重視地方吏治，發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制。這些改革措施使開元年間政局為之一新。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。（2）依據(jù)材料二可知，圖一是用于耕作的曲轅犁；圖二是用于灌溉的筒車。這些新式工具的發(fā)明，促進了唐代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進步。所以材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具的用途是耕地和灌溉。（3）依據(jù)材料三“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字鋰”可知，材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上的科舉制度；隋文帝是隋朝歷史上一個有作為的皇帝，他即位后實行了一系列改革。他改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時，設(shè)進士科，科舉制正式形成。唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考；武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)。（4）依據(jù)材料四“一個偉大僧人西行取經(jīng)傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族朐襟開放、海納百川的真實寫照”，可知材料四的這位“偉大僧人”是玄奘。唐太宗貞觀初年，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)，貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，潛心翻譯佛經(jīng)，并由弟子寫成《大唐西域記》，成為研究中外交流史的珍貴文獻。28.閱讀材料，回答問題。材料一：科舉制度自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招考，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試，……為草野寒酸之士開辟了登仕之途。--摘編自楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料二：（唐太宗）嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）中矣?！薄^“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！辈牧先嚎婆e考試是（中國古代）選拔官員的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)。--摘編自鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》（1）據(jù)材料一回答科舉制正式誕生是在哪位皇帝時？他設(shè)置了什么考試科目？（2）從材料二看，這種制度獲益最大的是誰？后來，武則天為大力發(fā)展該制度，創(chuàng)立了什么制度？（3）根據(jù)材料三和所學分析科舉制創(chuàng)立的意義是什么？（4）到宋朝時，科舉制有怎樣的發(fā)展？【答案】（1）隋煬帝；進士科。（2）皇帝；殿試制度。（3）科舉制的創(chuàng)立，改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，士人用功讀書的風氣盛行，促進了教育事業(yè)的發(fā)展，同時也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展。（4）實行重文輕武政策，大幅度增加科舉進士名額，提高進士地位，進士授官從優(yōu)?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)所學可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。他設(shè)置的考試科目就是他創(chuàng)立的進士科?！拘?詳解】根據(jù)材料可知，“天下英雄入吾彀中矣”說明科舉制度最大的獲益者是皇帝；根據(jù)所學可知，武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了殿試制度，親自面試考生。【小問3詳解】根據(jù)材料三可知，“打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力壟斷”說明科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，；“促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)”說明科舉制擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進了社會階層的流動。根據(jù)所學可知，科舉制推動了教育的發(fā)展和文學藝術(shù)的繁榮?！拘?詳解】根據(jù)所學可知，宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，體現(xiàn)在大幅度增加科舉進士名額，提高進士地位，進士授官從優(yōu)，且升遷迅速。29.閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：宋朝手工業(yè)也很興盛，造紙業(yè)和印刷業(yè)已迅速發(fā)展，火藥被大量用來制造武器，紡織、火器、制瓷、制鹽、礦冶等業(yè)無論是在原料的采集、生產(chǎn)工藝還是產(chǎn)品種類、數(shù)量上，都有明顯的進步。手工業(yè)作坊和家庭手工業(yè)，也有很大發(fā)展，著名的徐州私營利國監(jiān)共有36冶，每冶各百余人；東京的城鄉(xiāng)個體手工業(yè)有所謂“百姓繡戶”，朝廷裁造院繡造不及的物色，交繡戶繡造，付給工錢。宋朝統(tǒng)一天下后，消除了割據(jù)的障礙，為商業(yè)交通的發(fā)展提供了條件。東京是當時全國最大的城市，有真珠、匹帛、香藥、金銀、彩帛交易之所，“每一交易，動即千萬”；晚間夜市至三更，到五更又再開張，市場非常熱鬧繁華；除商店鋪席外，還有定期集市貿(mào)易。材料二：到了南宋時期，農(nóng)田的開墾，水利的興修，稻麥的培育，棉花的種植，又達到了一個新的水平；兵器制造，造船業(yè)，制瓷業(yè)，紡織業(yè)，印刷造紙和礦冶，也有新的發(fā)展；城市集鎮(zhèn)、商行、海外貿(mào)易的發(fā)展也很迅速。材料三：在遼國的手工業(yè)中，冶鐵占有重要地位。在遼河邊還有金礦開采、冶煉。現(xiàn)今出土的大批遼代鎏金和銀制手工業(yè)品，有鎏金馬具和車、飲食用具、各種首飾和佛教器物，既繼承了漢族的傳統(tǒng)手工技藝，又融合了契丹族的特有風格。（1）結(jié)合材料一指出宋朝手工業(yè)興盛的主要表現(xiàn)。（2）材料一中對于當時都城“東京”是怎樣進行描述的？這些場景的出現(xiàn)說明了什么？（3）材料二介紹的南宋經(jīng)濟發(fā)展的特點是什么？（4）材料三介紹的遼代出土文物具有怎樣的特點？這一特點說明了什么？【答案】（1）造紙、印刷、火藥、紡織、礦冶等業(yè)有明顯進步；手工業(yè)作坊和家庭手工業(yè)有了很大發(fā)展；出現(xiàn)了“百姓繡戶”等。（2）東京是當時最大的城市；交易商品多且頻繁；交易時間長；交易市場擴大。說明了東京不僅是全國的政治中心，還是最大的經(jīng)濟重心；還說明了城市經(jīng)濟得到大規(guī)模的發(fā)展。（3）在各個方面都達到了一個新水平。（4）既有漢族的傳統(tǒng)手工技藝，又融合了契丹族的特有風格。說明了民族間的交流和交融加快。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一“宋朝手工業(yè)也很興盛，造紙業(yè)和印刷業(yè)已迅速發(fā)展?；鹚幈淮罅坑脕碇圃煳淦鳎徔?、火器、制瓷、制鹽、礦冶等業(yè)無論是在原料采集、生產(chǎn)工藝還是產(chǎn)品種類、數(shù)量上，都有明顯的進步。手工業(yè)作坊和家庭手工業(yè)，也有很大發(fā)展，著名的徐州私營利國監(jiān)共有36冶，每冶各百余人；東京的城鄉(xiāng)個體手工業(yè)有所謂“百姓繡戶””可知，宋朝手工業(yè)興盛的主要表現(xiàn)有造紙、印刷、火藥、紡織、礦冶等業(yè)有明顯進步；手工業(yè)作坊和家庭手工業(yè)有了很大發(fā)展；出現(xiàn)了“百姓繡戶”等。【小問2詳解】根據(jù)材料一“東京是當時全國最大的城市，有真珠、匹帛、香藥、金銀、彩帛交易之所，“每一交易，動即千萬”；晚間夜市至三更，到五更又再開張，市場非常熱鬧繁華；除商店鋪席外，還有定期集市貿(mào)易”可知，東京是當時最大的城市，交易商品多且頻繁；交易時間長；交易市場擴大。說明了東京不僅是全國的政治中心，還是最大的經(jīng)濟重心；還說明了城市經(jīng)濟得到大規(guī)模