金華市永康市2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【帶答案】

浙江省金華市永康市2022-2023學年七年級上學期期末語文試卷一、積累與運用（23分）1.下列詞語中，加點字自的注音正確的項是()A.膽怯(què)庇護(pì)莽莽榛榛(zhēn)咄咄（duō）逼人B.狹隘（ài）哺育（pǔ）杞（qǐ）人憂天一絲不茍（gǒu）C.滑稽（jī）徘徊（huái）忍俊不禁(jīn)煞有介事(shà)D.蔭蔽(yīn)卓越(zhuō)怪誕不經(jīng)(dàn)沉默寡言(guǎ)【答案】C【解析】【詳解】A.有誤，膽怯(qiè)，庇護(bì)；B.有誤，哺育（bǔ）；D.有誤，卓越(zhuó)；故選C。2.下列成語書寫完全正確的項是()A.驚慌失措精益求經(jīng)各得其所直上云宵B.油然而生翻來覆去截然不同混為一談C威風凜凜哄堂大笑花枝招展神彩奕奕D.畏罪潛逃據(jù)為已有孤苦伶仃拈輕怕重【答案】B【解析】【詳解】A.精益求經(jīng)——精益求精，直上云宵——直上云霄；C.神彩奕奕——神采奕奕；D.據(jù)為已有——據(jù)為己有；故選B3.下列句子沒有語病的一項是（

）A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。C.具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關鍵。D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析病句。A．結構混亂，“通過”或“讓”去掉一個；C．兩面對一面，在“具有”前加“是否”；D．“防止不再發(fā)生”不合邏輯可刪去“不”；故選B。4.下列作家、作品、年代搭配有誤的一項是（）A.曹操——《觀滄?！贰龂鳥.王灣——《次北固山》——唐朝C辛棄疾——《西江月》——宋朝D.馬致遠——《天凈沙?秋思》——元代【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學文化常識識記。A.曹操為東漢末期人；故選A。5.古詩文默寫。（1）_________，于我如浮云。（《論語?述而》）（2）鄉(xiāng)書何處達？________。（王灣《次北固山下》）（3）_________，巴山夜雨漲秋池（李商隱《夜雨寄北》）（4）正是江南好風景，_________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）_________，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》（6）子夏曰：“博學而篤志，________，_________”（《論語?子張》）（7）表示既要從正面學習，也要從反面借鑒的句子是：_________，________。（《論語?述而》）（8）表現(xiàn)作者沖決落網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放的句子是：_________，_________。（譚嗣同《潼關》）【答案】①.不義而富且貴②.歸雁洛陽邊③.君問歸期未有期④.落花時節(jié)又逢君⑤.僵臥孤村不自哀⑥.切問而近思⑦.仁在其中矣⑧.擇其善者而從之⑨.其不善者而改之⑩.河流大野猶嫌束?.山入潼關不解平【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“歸雁、僵臥、孤村、嫌束、潼關”等字詞容易寫錯。二、現(xiàn)代文閱讀（共15分）6.閱讀文章，回答問題。心中有一尊神①那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個烤白薯。烤白薯冒著縷縷熱氣，香味很有誘惑力地飄散到空氣中。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。②我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。那種香氣，至今想起來，仿佛還蕩漾在記憶里，繚繞不散。③就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過頭，是一個面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一雙眼睛卻不小，圓圓的瞪著我的烤白薯，一個手指伸在嘴里，使勁地咂，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。④女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯給我孩子吃點好嗎？他有大半天沒吃東西了?！雹菸耶斎徊淮饝?，忙縮回手，生怕一不小心，會被那母子倆搶去似的，嘴里還像個大人似的，連連說：“沒有了，就這點兒，沒有了。”說著，用另一只手去推了那孩子一下。⑥“小斌，咋恁沒大沒?。俊蹦赣H皺起了眉。⑦“誰叫他們要吃我的烤白薯?！蔽也桓吲d地說。⑧母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟。”母親哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半。⑨那個小家伙接過烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來。吃的都是我的香噴噴的烤白薯啊!我非常不高興，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。⑩母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯?！?母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：“說不定那兩個人是天上下凡的神仙呢?！?一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？”?母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的人誰的心腸好誰的心腸壞，天上的神仙經(jīng)常下凡，故意裝作可憐人，來試探人們的態(tài)度。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。”?一句話，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之余，我深深地佩服起母親的遠見卓識來。我覺得母親做得對極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。?這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙。?漸漸地，習慣成自然。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。?多少年過去了，我早已知道那些“神”不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫善良和同情。（1）通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）文中第?段說“母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒”，請用一小段話來描繪母親此時的心理活動。（3）結合語境，從語言表達的角度對劃線詞語作簡要賞析?？粗锩纥S亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。（4）結合文章內(nèi)容，說說你對文中“母親”的印象?！敬鸢浮浚?）母親把烤白薯分給小男孩，又用神仙的故事教育“我”。（2）示例：小斌真不懂事！那個小孩也太可憐了，分給他吃一點兒有什么關系?？尚”蟛?歲，也是個孩子啊，我該怎么才能哄住他呢？（3）“軟乎乎”既指吃烤白薯給人帶來的快感，也把那種有東西可吃的幸福變得具體可感，語言表達極具表現(xiàn)力。（4）母親讓“我”把烤白薯“掰點兒給弟弟”，可見她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來教育“我”，可見她教育孩子很有方法?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括能力。結合第⑧段“母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟”母親哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半”，第?段“母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：‘說不定那兩個人是天上下凡的神仙呢’”和第?“這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙”可以概括為：母親用編造神仙的故事教育我把烤白薯分給乞討的小男孩吃?！拘?詳解】本題考查揣摩人物心理活動的能力。要結合上下文，母親將“我”的烤白薯分給小孩，我因為氣不過跑開了，母親尋到“我”后，想辦法哄我都哄不好，把握母親覺得我沒有同情心，不懂事，又覺得我才8歲，也是還是個小孩，也需要關照時的復雜心理。示例：小斌怎么這么沒有同情心，那可是個饑寒交迫的小孩啊，懂得分享應該很快樂啊。我們小斌也才8歲，也還是個需要特別照顧的孩子啊?！拘?詳解】本題考查文章詞句賞析?！败浐鹾酢睆挠|覺（質(zhì)地）方面來形容，既寫出了吃烤白薯給人帶來的美好的感覺，也把那種有東西可吃的幸福變得具體真切，使語言表達極具表現(xiàn)力。【小問4詳解】本題考查人物形象分析。結合文章第⑧段“母親說：‘給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟?！蹦赣H哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半’”和第⑩段“母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我”可知，母親非常善良，非常有同情心；結合第?段“母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：‘說不定那兩個人是天上下凡的神仙呢’”分析，面對“我”的“不依不饒”，母親的表現(xiàn)非常有耐心，思考用神仙下凡的故事哄“我”，可以看出母親對孩子的教育善于引導。三、古詩文閱讀（32分）7.閱讀下面的文言文，完成題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。_____，_____，_____？止增笑耳。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將橫線處的句子禮充完整。（2）給文中加線詞語注音。苫___尻___（3）解釋下列加線詞語在文中的意思。屠自后斷其股___乃悟前狼假寐___（4）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（5）從文中哪些句子中可以看出屠戶起初對狼抱有幻想？他最終放棄了幻想，智慧勇敢地殺死了狼，你從中得到啟示？【答案】（1）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（2）①shàn②.kāo（3）①.大腿②.睡覺（4）骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。（5）屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。面對惡人，要敢于斗爭，善于斗爭?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言文默寫?！袄且圜镆樱暱虄蓴?，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，注意“黠、頃、斃、禽”等字的寫法?！拘?詳解】本題考查識字認字。苫：shàn，用茅草編成的覆蓋物；尻：kāo，屁股?！拘?詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿。股：大腿。②句意：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺。寐：睡覺。【小問4詳解】本題考查句子翻譯。注意下列重點詞語的意思：盡：完；并驅(qū)；一起追趕；故：像原來一樣?！拘?詳解】本題考查篩選信息的能力以及啟示感悟能力。通過閱讀全文，根據(jù)第②段中的“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至“可看出屠戶起初對狼抱有幻想。感悟能力，可以從屠戶的角度入手，屠戶開始懼怕狼，心存僥幸，不斷向狼投以骨，但是狼卻步步緊逼，甚至想前后夾擊攻擊屠戶，后來屠戶丟掉了幻想，斗狼殺狼，告訴我們面對惡人，要敢于斗爭，善于斗爭?！军c睛】參考譯文：一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。閱讀下面的詩歌，完成下面小題峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。8.這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？9.第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？【答案】（1）連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。

（2）月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查構思理解。詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州，連用了五個地名，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，可謂構思精巧，不著痕跡?！?題詳解】本題考查詞語理解?！坝叭肫角冀鳌币馑际牵毫鲃拥钠角冀希褂持猎掠?。在固定位置觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動的?！霸铝磷?，我也走”，只有觀者順流而下，才會看到“影入江水流”的妙景。“入”和“流”兩個動詞寫出了月影映入江水，又隨江水流去，所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。四、作文（50分）10.請以“你是我最___________的人”為題，寫一篇文章。要求：①從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整，再寫文章，②有真情實感：文體自選：字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等?！敬鸢浮磕闶俏易罡屑さ娜水斘易呦蚰愕臅r候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！魢妗皣W啦啦”，風吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶……“那不是蘆葦，是菖蒲?！蹦阈χ次?，慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢。夢夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進一根，你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風下，在無數(shù)個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。年復一年，風吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園、每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴進血脈，都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，