重慶市銅梁區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

重慶市銅梁區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題道德與法治測試卷共4頁，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘．注意事項(xiàng)：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出）1.成都世乒賽讓世界認(rèn)識(shí)了一個(gè)成都7歲乒乓球女孩劉侈奇。短片中的她活潑靈動(dòng)充滿夢(mèng)想，能站在世界乒乓球最高水平的舞臺(tái)上展示自己的乒乓球才華是小女孩的夢(mèng)想，這次經(jīng)歷也在她心中播下了登上世界舞臺(tái)為國爭光的種子，這說明（）①只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)②少年的夢(mèng)想，與中國夢(mèng)密不可分③少年應(yīng)該付諸行動(dòng)，努力地追夢(mèng)、圓夢(mèng)④編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。②③④：“短片中的劉侈奇活潑靈動(dòng)充滿夢(mèng)想，能站在世界乒乓球最高水平的舞臺(tái)上展示自己的乒乓球才華是小女孩的夢(mèng)想”，這說明了編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，少年應(yīng)該付諸行動(dòng)，努力地追夢(mèng)、圓夢(mèng)?！斑@次經(jīng)歷也在她心中播下了登上世界舞臺(tái)為國爭光的種子”，說明少年的夢(mèng)想，與中國夢(mèng)密不可分。②③④說法正確，符合題意；①：堅(jiān)持也未必能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，此說法過于絕對(duì)了，①錯(cuò)誤；故本題選D2.時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這個(gè)世界每時(shí)每刻都在變化著。所以，人需要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展與變化。因此，終身學(xué)習(xí)是人適應(yīng)社會(huì)最基本的能力與追求。下列名言與材料中體現(xiàn)的理念不一致的是（）A.活到老，學(xué)到老 B.吾生也有涯，而知也無涯C.知之為知之，不知為不知 D.學(xué)無止境，行以致遠(yuǎn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。ABD：題干中，終身學(xué)習(xí)是人適應(yīng)社會(huì)最基本的能力與追求，要求我們學(xué)無止境。分析選項(xiàng)，活到老，學(xué)到老；吾生也有涯，而知也無涯；學(xué)無止境，行以致遠(yuǎn)，符合題意，故ABD正確；C：意思是懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。故C錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。3.閱讀漫畫，老師這樣要求的主要目的是（）A.培養(yǎng)孩子自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 B.科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣C.刻意延長學(xué)習(xí)時(shí)間，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) D.培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。B：題干中老師要求計(jì)時(shí)的要求，體現(xiàn)了要科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，故B正確；AD：選項(xiàng)說法不符合題意，故排除AD；C：題干中老師不是刻意延長學(xué)習(xí)時(shí)間，也不是為了增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，故C錯(cuò)誤；故本題選B。4.9歲失去雙臂，一度喪失生的希望。13歲嘗試自殺，卻在母親的鼓勵(lì)下重新振作起來。當(dāng)翅膀被折斷，是拼盡全力與之抗衡，還是一蹶不振？陜西的無臂女孩楊佩，用她的半生經(jīng)歷詮釋了什么叫做“自強(qiáng)不息”，她的故事告訴我們（）①要學(xué)會(huì)接納自己的全部②接納自己，需要樂觀的心態(tài)和勇氣③要學(xué)會(huì)接納自己的不完美才能成功④欣賞自己是成長道路上面對(duì)挫折的自我鼓勵(lì)和自我奮進(jìn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查積極接納自己、欣賞自己。①②④：陜西的無臂女孩楊佩的故事，告訴我們要學(xué)會(huì)積極接納自己的全部，接納自己，需要樂觀的心態(tài)和勇氣，欣賞自己是成長道路上面對(duì)挫折的自我鼓勵(lì)和自我奮進(jìn)，故①②④正確；③：“要學(xué)會(huì)接納自己的不完美才能成功”說法太絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。5.小彭將家里閑置的智能手機(jī)帶到了學(xué)校，趁老師不注意，他就悄悄地拿出來玩游戲。這時(shí)被坐在斜后方的好友小宇（班長）看到了，小彭便要求好友小宇替他保密，小宇拒絕并讓他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)此，下列理解正確的是（）A.小宇是對(duì)小彭有益的朋友，友誼是講究原則的B.友誼需要信任和忠誠，小宇的做法傷害了友誼C.友誼不是一成不變，他們的友誼無法繼續(xù)保持D.友誼是平等、雙向的，小彭和小宇應(yīng)該互相幫助【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼要講原則。A：題干中小宇的做法是正確的，他是對(duì)小彭有益的朋友，友誼是講究原則的。故A正確；B：小宇的做法是幫助了小彭，故B錯(cuò)誤；C：他們的友誼是可以繼續(xù)的，故排除C；D：題干中不存在相互幫忙的意思，故排除D；故本題選A6.小花是這個(gè)月剛轉(zhuǎn)來班上的新同學(xué)，由于性格內(nèi)向，她經(jīng)常沉默寡言，在班里一個(gè)朋友也沒有。下面建議有利于她盡快建立友誼，融入班級(jí)的是（）①開放自己，敞開心扉，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)②面帶微笑，主動(dòng)傳遞自己的熱情和親和力③積極嘗試，持續(xù)行動(dòng)，即使失敗了也不氣餒④善于尋找共同之處，盡力改變自己與對(duì)方完全一致A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，小花想盡快建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)，面帶微笑，主動(dòng)傳遞自己的熱情和親和力；需要持續(xù)的行動(dòng)，積極嘗試，持續(xù)行動(dòng)，即使失敗了也不氣餒，故①②③正確；④：“完全一致”說法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。7.漫畫中小男孩的言行（）A.正確的，敢于評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的老師 B.正確的，承認(rèn)了老師之間的差異C.錯(cuò)誤的，每位老師的風(fēng)格都大同小異 D.錯(cuò)誤的，無論哪種風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重【答案】D【解析】【詳解】本題考查風(fēng)格不同的老師。ABD：題文中男同學(xué)說無法接受徐老師的講課方法的做法是錯(cuò)誤的，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，AB說法錯(cuò)誤，D說法正確；C：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法合表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。

8.在師生交往中，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。下列認(rèn)識(shí)中能體現(xiàn)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)的是（）A.語文課上老師表揚(yáng)了我的作文立意新穎、結(jié)構(gòu)巧妙——這是對(duì)我作文水平的肯定，以后不用再聽語文課了B.數(shù)學(xué)老師說我演算過程不完整，書寫也不規(guī)范，必須重做——老師故意針對(duì)我，以后我再也不喜歡她了C.英語課上開小差被老師點(diǎn)名批評(píng)——老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，我要反省自己，改進(jìn)不足D.班主任這次沒有推選我參加市里的演講比賽——老師沒有把寶貴的機(jī)會(huì)給我，我再也不相信他了【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。A：語文課上老師表揚(yáng)了我的作文立意新穎、結(jié)構(gòu)巧妙——這是對(duì)我作文水平的肯定，以后我要更加努力，故A說法錯(cuò)誤；B：這是老師對(duì)我嚴(yán)格要求的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；C：這是正確對(duì)待老師的批評(píng)的表現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；D：班主任這次沒有推選我參加市里的演講比賽，這說明我還有不住的地方，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。9.閱讀漫畫《敬老愛老》，為響應(yīng)漫畫主旨的號(hào)召，我們應(yīng)該（）①繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德②最注重給予長輩物質(zhì)上的享受③滿足父母的所有愿望，事事聽從長輩的安排④盡孝在當(dāng)下，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長。①④：漫畫中重陽節(jié)孩子的行為是孝親敬長的表現(xiàn)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。盡孝在當(dāng)下，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，故①④正確；②：我們要注重給予長輩精神上的回報(bào)，故②錯(cuò)誤；③：所有愿望，事事聽從，這是愚孝，故排除③；故本題選B。10.我們黨和國家非常重視和諧家庭建設(shè)，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，科學(xué)闡明了新時(shí)代家庭觀，為新時(shí)代家庭建設(shè)提供了根本遵循。創(chuàng)建和諧家庭需要（）①以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作③需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容④全體家庭成員的價(jià)值觀念和生活方式完全一致A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】該題考查構(gòu)建和諧家庭。①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，創(chuàng)建和諧家庭需要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化；家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作；需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容；①②③符合題意；④：完全一致說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。11.2022年9月5日四川甘孜藏族自治州瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震。地震發(fā)生后，習(xí)總書記高度重視并作出重要指示，四川甘孜瀘定縣6.8級(jí)地震造成重大人員傷亡，要把搶救生命作為首要任務(wù)，全力救援受災(zāi)群眾，最大限度減少人員傷亡。把搶救生命作為首要任務(wù)是因?yàn)椋ǎ偕膬r(jià)值高于一切②我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷③我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律④在自然災(zāi)害面前，生命是脆弱的、艱難的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①②④：生命來之不易，我們要堅(jiān)持生命至上。題干中，把搶救生命作為首要任務(wù)體現(xiàn)了生命的價(jià)值高于一切，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，在自然災(zāi)害面前，生命是脆弱的、艱難的，故①②④正確；③：觀點(diǎn)正確，但是與題意無關(guān)，故排除③；故本題選B。12.生命是寶貴的，守護(hù)生命是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在生活中，我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救和自護(hù)方法，下列做法正確的是（）A.居住的高層樓房失火時(shí)，可以選擇最近的電梯快速逃生B.晚上家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即開燈并打電話報(bào)警C.當(dāng)不小心溺水時(shí)，應(yīng)拼命掙扎將手上舉，以吸引他人注意D.地震發(fā)生時(shí)，高樓層住戶應(yīng)選擇室內(nèi)安全三角區(qū)域蹲下并蜷縮身體【答案】D【解析】【詳解】本題考查掌握自救自護(hù)的方法。D：守護(hù)生命，要掌握自救自護(hù)的方法。分析選項(xiàng)，地震發(fā)生時(shí)，高樓層住戶應(yīng)選擇室內(nèi)安全三角區(qū)域蹲下并蜷縮身體，符合題意，故D正確；A：失火不能走電梯，故A錯(cuò)誤；B：煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即打開門窗，故B錯(cuò)誤；C：當(dāng)不小心溺水時(shí)，不要拼命掙扎將手上舉，故C錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題（本大題共5小題，其中13題8分，14題8分，15題12分，16題12分，17題12分，共52分）13.有人說，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說，中學(xué)階段是人生成長的十字路口。中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。請(qǐng)談?wù)勚袑W(xué)生活的收獲及自己的發(fā)展規(guī)劃。【答案】收獲：①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。②中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造個(gè)“我”。

規(guī)劃：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。如中學(xué)的三年要努力考上理性的高中?！窘馕觥俊驹斀狻啃?：本題考查中學(xué)生活的收獲，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。小問2：本題考查自己的發(fā)展規(guī)劃，為開放試題，言之有理即可。14.下圖是中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對(duì)2011名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。閱讀下圖中的數(shù)據(jù)并回答問題。使用交友軟件時(shí)，你有哪些顧慮？難以確認(rèn)對(duì)方信息真實(shí)性個(gè)人信息被泄露缺乏對(duì)對(duì)方全面的了解受網(wǎng)絡(luò)濾鏡影響感受有偏差存在涉黃、語言騷擾等違規(guī)內(nèi)容以交友為名的網(wǎng)絡(luò)詐騙數(shù)據(jù)來源：中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心制圖：孫山上圖調(diào)查數(shù)據(jù)警示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交友時(shí)應(yīng)注意哪些問題？【答案】①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，例如：對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：難以確認(rèn)對(duì)方信息真實(shí)性→可鏈接學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。關(guān)鍵詞②：個(gè)人信息被泄露，缺乏對(duì)對(duì)方全面的了解→可鏈接要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。關(guān)鍵詞③：受網(wǎng)絡(luò)濾鏡影響感受有偏差→可鏈接將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。關(guān)鍵詞④：存在涉黃、語言騷擾等違規(guī)內(nèi)容，以交友為名的網(wǎng)絡(luò)詐騙→可鏈接要遵守法律、法規(guī)。第三步：整合信息，組織答案。15.臨近期末，學(xué)校組織填寫了每一位學(xué)生的“核心素養(yǎng)成長檔案”。以下節(jié)選的是小渝同學(xué)核心素養(yǎng)成長檔案的部分內(nèi)容，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀檔案內(nèi)容，回答下列問題。小渝同學(xué)核心素養(yǎng)成長檔案自我介紹我的興趣愛好十分廣泛，琴棋書畫樣樣都會(huì)，有許多繪畫作品獲得市級(jí)榮譽(yù)。小學(xué)期間還擔(dān)任過三年班長職務(wù)，有一定的組織和管理能力，就是有時(shí)候說話比較直接，性子有點(diǎn)急躁。同伴互評(píng)上次自習(xí)課我和同桌小聲說話就被他當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)了，真不夠義氣。老師評(píng)價(jià)小渝同學(xué)多才多藝，為班級(jí)獲得了許多榮譽(yù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上次期中考試數(shù)學(xué)又考了滿分，有時(shí)稍顯急躁，應(yīng)該靜下心來。整改意見（1）我們通過小渝的“自我介紹”可以看出他是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？（2）小渝應(yīng)如何正確對(duì)待同伴的評(píng)價(jià)？（3）請(qǐng)你針對(duì)老師的評(píng)價(jià)給小渝提出兩條合理化的整改意見，幫助他更好成長?！敬鸢浮浚?）自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。（2）①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。③對(duì)于同伴的評(píng)價(jià)，小渝應(yīng)認(rèn)真對(duì)照，有則改之，無則加冕。（3）合理調(diào)節(jié)情緒；認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)自己能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的方法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：自我介紹的內(nèi)容→屬于自我評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞②：同伴、老師的評(píng)價(jià)→屬于他人評(píng)價(jià)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：老師認(rèn)為小渝同學(xué)有時(shí)稍顯急躁，應(yīng)該靜下心來→合理調(diào)節(jié)情緒；認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。第三步：整合信息，組織答案。16.材料一進(jìn)入初中以來，我與媽媽的關(guān)系沒有以前那么親密了。每到周末就有做不完的作業(yè)，媽媽會(huì)給我布置許多課外的作業(yè)，我快要喘不過氣來了，前幾天好朋友過生日，回家晚了一個(gè)小時(shí)，又被罵得很慘，我一點(diǎn)自由都沒有，真是煩死了！終于，我忍不住了，和父母大吵一架，我再也不想理會(huì)父母了！——選自小花的日記（1）請(qǐng)你分析小花與父母發(fā)生矛盾沖突的原因。小花的做法對(duì)嗎？她這樣做有什么后果？材料二進(jìn)入中學(xué)以后，孩子變得越來越不聽話了。為了照顧她，我專門辭掉了高薪的工作，可她并不領(lǐng)情。有的時(shí)候看到她不能把自己的學(xué)習(xí)安排好，我就非常著急，恨不得自己親自來做。前幾天沒有按時(shí)回家，我嚴(yán)厲地批評(píng)了她，沒有想到她居然頂嘴，和我大吵一架，已經(jīng)很多天沒有和我說話了?！x自媽媽的話（2）對(duì)于小花和媽媽的情況，你有什么好的建議來化解她們的矛盾？【答案】（1）不對(duì)。①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。

危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（2）通過良好的互動(dòng)溝通來解決矛盾：如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法：我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛：我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：親子沖突、學(xué)會(huì)與父母溝通能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：進(jìn)入初中以來，小花經(jīng)常與媽媽吵架，再也不想理會(huì)父母了→圍繞產(chǎn)生親子沖突的原因作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小花再也不想理會(huì)父母了→做法是錯(cuò)誤的→會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)與父母溝通的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小花覺得父母煩不搭理父母，媽媽覺得自己很辛苦→圍繞學(xué)會(huì)與父母溝通作答。第三步：整合信息，組織答案。17.在開羅射擊世錦賽上，高中生龐鈺千五天連奪四金，閃耀世錦賽賽場。2016年，龐鈺千因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性好，做事專注，被南充高中射擊隊(duì)相中，此后便開啟了她的射擊之路，經(jīng)過不斷的付出與努力，龐鈺千在2021年以優(yōu)異的成績?nèi)脒x國家隊(duì)，并在此次開羅世錦賽上大放異彩。龐鈺千身上散發(fā)出來的生命的蓬勃、美好、無限可能是天賦與努力結(jié)合的結(jié)果，某校七年級(jí)（1）班同學(xué)在了解了龐鈺千