重慶市巴南區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年重慶市巴南區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.閱讀下面文段，完成小題。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們收獲頗豐□讀光未然的《黃河頌》，我仿佛看到一泄萬(wàn)丈的黃河，感受到黃河“驚濤拍岸”的磅（páng）礴氣勢(shì)□讀端木蕻良的《土地的誓言》，我仿佛看到斑斕神秘的東北原野，感受到作者對(duì)關(guān)東原野滿腔的熾（chì）愛(ài)；吟誦《中國(guó)男兒》□碎首黃塵，燕（yān）然勒功，至今熱血猶殷（yīn）紅□的歌詞，內(nèi)心涌起對(duì)“兩彈一星”鄧稼先的崇敬之情；我們也似乎聽(tīng)到聞一多先生在李公樸被害后，挺身而出，拍案而起，發(fā)表了的□最后一次講演□。（1）選出文中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)（）A.磅（páng）礴 B.熾（chì）愛(ài) C.燕（yān）然 D.殷（yīn）紅（2）選出文中劃波浪線詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.一泄萬(wàn)丈 B.斑斕 C.崇敬 D.挺身而出（3）填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.深惡痛絕 B.悲天憫人 C.慷慨激昂 D.瀝盡心血（4）文中□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.，；“”《》B.。；“”《》C.，?！啊薄啊盌.。；“”“”【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B【解析】【小問(wèn)1詳解】考查字音。D．殷（yīn）——yān。故選D?！拘?wèn)2詳解】考查字形。A．一泄萬(wàn)丈——一瀉萬(wàn)丈。故選A?！拘?wèn)3詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨；B.悲天憫人：對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平；C.慷慨激昂：精神振奮，情緒激昂，充滿正氣；D.瀝盡心血：比喻付出了全部精力；根據(jù)前面的“挺身而出，拍案而起”可知，應(yīng)用：慷慨激昂。故選C。【小問(wèn)4詳解】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。第一空：前句語(yǔ)意表述完整，應(yīng)用句號(hào)。第二空：前后句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，應(yīng)用分號(hào)。第三空和第四空：中間的內(nèi)容是引用歌詞，應(yīng)用引號(hào)。第五空和第六空：“最后一次講演”是一篇文章的名稱，應(yīng)用書(shū)名號(hào)。故選B。2.語(yǔ)言創(chuàng)新仿寫(xiě)：參照示例，任選情景，從主客體倒置的角度仿寫(xiě)一個(gè)句子。示例1：“這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。（史鐵生《我與地壇》）示例2：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！保ɡ畎住抖汕G門(mén)送別》）【答案】示例：他短暫而壯烈的一生，是他那四句自勉詩(shī)的真實(shí)寫(xiě)照?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榉聦?xiě)，開(kāi)放類試題，運(yùn)用主客體倒置的寫(xiě)法，言之成理即可。示例：今天是畢業(yè)的日子，校園甬路上的樹(shù)在風(fēng)中沙沙響著，如人在絮語(yǔ)，仿佛訴說(shuō)著對(duì)我的不舍。名著閱讀。（6分）名著閱讀?！酒我弧竣僖荒辏瑑赡?，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。②從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺，他沒(méi)有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。①～③句批注示例：內(nèi)容：為了擁有一輛屬于自己的車，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐勞、堅(jiān)忍的品質(zhì)深深地震撼！語(yǔ)言：運(yùn)用比喻的修辭手法，把他比作陀螺，具體、生動(dòng)地展示了他拉車的艱辛。④～⑤批注：內(nèi)容：語(yǔ)言：【片段二】他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買(mǎi)賣(mài)，稍微有點(diǎn)甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。3.【片段一】中請(qǐng)仿照①～③句批注示例，為④～⑤句從內(nèi)容、語(yǔ)言兩方面各寫(xiě)一個(gè)批注，表達(dá)你的閱讀體會(huì)。4.對(duì)比閱讀【片段一】【片段二】，我們發(fā)現(xiàn)祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？【答案】3.示例：①內(nèi)容：他想要一輛車的心情多么迫切、多么堅(jiān)定，我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)、懷揣夢(mèng)想的祥子。②語(yǔ)言：把車比作自己的手腳，表達(dá)了他認(rèn)為擁有車就擁有了自由與獨(dú)立的想法。（結(jié)合文本言之有理即可）4.由一個(gè)拼命拉車、吃苦耐勞、老實(shí)上進(jìn)、淳樸厚道的好青年，變成了好占便宜、偷奸?；⒙槟玖实?、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。【解析】【詳解】1.本題考查名著作品的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)。分析片段一，①～③句寫(xiě)的是祥子為拉上屬于自己的黃包車而飽經(jīng)風(fēng)霜、不懈奮斗的場(chǎng)面，批注內(nèi)容則是從讀者的角度對(duì)祥子的行為進(jìn)行解讀，也提煉了祥子的優(yōu)秀品質(zhì)。批注語(yǔ)言則是從修辭的角度與對(duì)句子進(jìn)行賞析。所以對(duì)④-⑤句可以作如下批注：示例：內(nèi)容：祥子對(duì)擁有一輛自己的車這個(gè)目標(biāo)是多么堅(jiān)定且執(zhí)著呀，再多的困難，再累的工作，再多的汗水，也無(wú)法沖淡祥子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的迫切心情。這時(shí)候的祥子真是有股勤勞肯干、自強(qiáng)不息的蠻勁！語(yǔ)言：運(yùn)用比喻的修辭手法，“車”就好比是祥子的手和腳，在祥子看來(lái)那就是自由和獨(dú)立的象征，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了祥子想要盡快拉上自己的車、不求人受氣的迫切心情。2.本題考查對(duì)比分析名著選段內(nèi)容的能力。在片段一中，祥子“他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車”，可見(jiàn)他非?？释麚碛幸惠v自己的車。而且為了這個(gè)夢(mèng)想，他可以風(fēng)里來(lái)，雨里去，如同“被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”，不斷的忙碌；但在片段二中，祥子“他的車也不講究了”，而且“獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗”，還會(huì)為了一點(diǎn)小甜頭同租客打架，也會(huì)同別的車使壞。從這兩個(gè)片段的鮮明對(duì)比可看出，祥子從以前那個(gè)勤勞刻苦、任勞任怨、老實(shí)上進(jìn)、拼命拉車的農(nóng)村青年已經(jīng)墮落成了麻木不堪、窮困潦倒、自暴自棄、愛(ài)貪小便宜的行尸走肉。自己的黃包車夢(mèng)想三起三落成水中泡影，虎妞難產(chǎn)而死，小福子也上吊自殺，祥子的生活再?zèng)]有點(diǎn)奔頭，所以他墮落成了這般模樣。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）5.陶行知先生說(shuō)：“國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分”。某校七年級(jí)一班組織開(kāi)展以“天下家國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)?！静牧弦弧俊疤煜聡?guó)家”是一個(gè)古老的話題，每個(gè)人對(duì)自己的國(guó)家的熱愛(ài)都近乎本能，中華民族自古至今源源不斷地涌現(xiàn)出了一批批愛(ài)國(guó)志士：有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，也有為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，還有在抗擊新冠肺炎疫情中，作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物鐘南山……他們關(guān)心國(guó)家，并為之奮斗，甚至犧牲，他們是中國(guó)的脊梁?！静牧隙?015年3月，也門(mén)戰(zhàn)亂，中國(guó)海軍派遣軍艦赴亞丁港執(zhí)行撤離任務(wù)，571名中國(guó)公民從生命危在旦夕到安全登艦，只用了兩天時(shí)間；2016年11月，新西蘭發(fā)生強(qiáng)震并引發(fā)海嘯，包括中國(guó)游客在內(nèi)的上千名游客被困，中國(guó)領(lǐng)事館包下所有能租用的直升機(jī)，40小時(shí)后125名中國(guó)游客全部安全撤離；2018年9月，日本遭臺(tái)風(fēng)強(qiáng)襲，中國(guó)旅客滯留機(jī)場(chǎng)，中國(guó)的救援車在第一時(shí)間趕到，使1044名中國(guó)游客全部安全撤離。一頁(yè)頁(yè)海外救援篇章，一次次贏得世人的羨慕與尊敬，一回回交出滿意的答卷?。?）請(qǐng)你寫(xiě)出相連的兩句反映家國(guó)情懷的名言或詩(shī)句。（2）綜合材料一的內(nèi)容，你得出了什么結(jié)論？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（3）閱讀材料二，寫(xiě)出你的感受。（不少于30字）【答案】（1）示例一：為中華崛起而讀書(shū)。示例二：位卑未敢忘憂國(guó)。（2）個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)；中華民族的愛(ài)國(guó)志士源源不斷。（3）當(dāng)今的中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，已屹立于世界的東方；強(qiáng)大的國(guó)家是我國(guó)人民強(qiáng)大的后盾，更是國(guó)人的驕傲；作為中學(xué)生的我們，要為祖國(guó)的強(qiáng)盛更加努力。【解析】【小問(wèn)1詳解】考查名句積累。名言：茍利國(guó)家，不求富貴?！抖Y記》詩(shī)句：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！奶煜椤拘?wèn)2詳解】考查篩選信息?！疤煜聡?guó)家”出自《孟子》“人有恒言，皆曰，‘天下國(guó)家。’天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”，這句話的意思是人們有句口頭語(yǔ)，都說(shuō)“天下國(guó)家?！碧煜碌幕A(chǔ)是國(guó)，國(guó)的基礎(chǔ)是家，家的基礎(chǔ)是個(gè)人。強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)。根據(jù)材料一中的“中華民族自古至今源源不斷地涌現(xiàn)出了一批批愛(ài)國(guó)志士”可得：中華民族的愛(ài)國(guó)志士源源不斷?！拘?wèn)3詳解】考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，言之成理即可。聯(lián)系材料內(nèi)容，材料二列舉也門(mén)撤僑、新西蘭地震撤離中國(guó)游客、日本強(qiáng)臺(tái)風(fēng)撤離中國(guó)游客等中國(guó)政府進(jìn)行海外救援的實(shí)例。從這些實(shí)例中，可以看出當(dāng)今中國(guó)國(guó)力的強(qiáng)盛。國(guó)人無(wú)論在哪里遭遇險(xiǎn)情，強(qiáng)大的國(guó)家總是國(guó)人最堅(jiān)實(shí)的后盾，總會(huì)在第一時(shí)間救國(guó)人于危難。我們作為中學(xué)生，除了要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和民族自豪感之外，還要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的更加強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）6.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。①獨(dú)坐幽篁里，__________。（王維《竹里館》）②____________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③楊花榆莢無(wú)才思，____________。（韓愈《晚春》）④當(dāng)窗理云鬢，__________。（《木蘭詩(shī)》）⑤人要不斷學(xué)習(xí)，才時(shí)時(shí)有進(jìn)步，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能僅憑印象，要用《孫權(quán)勸學(xué)》“_________，___________”的發(fā)展的眼光去審視。⑥有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩(shī)》中與之有異曲同工之妙的詩(shī)句是“__________，__________”。⑦“緬懷時(shí)刻”是奧運(yùn)會(huì)閉幕式上的固定環(huán)節(jié)。2022年，北京冬奧會(huì)選擇了“折柳”這一極具中國(guó)特色的方式演繹，“折柳”在中國(guó)古典詩(shī)詞中寄寓著“惜別懷遠(yuǎn)”。在李白的《春夜洛城聞笛》中，借這一意象抒發(fā)思鄉(xiāng)情的詩(shī)句是“____________，____________”?！敬鸢浮竣?gòu)椙購(gòu)?fù)長(zhǎng)嘯②.故園東望路漫漫③.惟解漫天作雪飛④.對(duì)鏡帖花黃⑤.士別三日⑥.即更刮目相待⑦.將軍百戰(zhàn)死⑧.壯士十年歸⑨.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意字詞“長(zhǎng)嘯、路漫漫、惟解、帖花黃”的寫(xiě)法即可。7.閱讀《賣(mài)油翁》，完成問(wèn)題。賣(mài)油翁（歐陽(yáng)修）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.陳康肅公善射/擇其善者而從之B.但微頷之/但當(dāng)涉獵C.但手熟爾/爾安敢輕吾射D.以錢(qián)覆其口/以我酌油知之（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。②徐以杓酌油瀝之。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。B.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫(xiě)陳堯咨的射技，略寫(xiě)賣(mài)油翁酌油的過(guò)程，剪裁精當(dāng)。C.文章寫(xiě)陳堯咨善射、當(dāng)世無(wú)雙、十中八九的目的是與賣(mài)油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比，引出兩人對(duì)話。D.文章通過(guò)對(duì)賣(mài)油翁酌油時(shí)的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了賣(mài)油翁嫻熟的技能，讓我們明白了熟能生巧的道理。（4）請(qǐng)結(jié)合原文和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了什么啟示？【鏈接材料】南方多沒(méi)人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。（選自《蘇東坡集?日喻》）[注釋]①?zèng)]人：能潛水的人?！敬鸢浮浚?）B（2）①有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，許久都不離開(kāi)。②慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。（3）B（4）《賣(mài)油翁》告訴我們熟能生巧的道理?！炬溄硬牧稀扛嬖V我們凡事都應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)再去追求大道。【解析】【小問(wèn)1詳解】考查一詞多義。A.擅長(zhǎng)＼好，好的；B.只，只是＼只，只是；C.同“耳”，罷了＼你；D.用＼憑借；故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)釋，放下。而，表順承，不譯。睨，斜著眼看，表示輕視。去，離開(kāi)。(2)徐，慢慢地。以，用。瀝，滴。【小問(wèn)3詳解】考查內(nèi)容理解。B．寫(xiě)陳堯咨善射的句子有“當(dāng)世無(wú)雙”“發(fā)矢十中八九”，非常簡(jiǎn)略。寫(xiě)賣(mài)油翁倒油的句子“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”，非常詳細(xì)。故略寫(xiě)陳堯咨的射技，詳寫(xiě)賣(mài)油翁酌油的過(guò)程。故選B。小問(wèn)4詳解】考查閱讀啟示。根據(jù)甲文中的“無(wú)他，但手熟爾”“我亦無(wú)他，惟手熟爾”可得啟示：熟能生巧。材料中的“故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也”意為：所以說(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。由此可得啟示：凡事都應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)再去追求大道?！军c(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。鏈接材料：南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過(guò)河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性，就算長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見(jiàn)來(lái)船依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒(méi)有不被淹著的。所以說(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8.閱讀《示愛(ài)》，完成文后問(wèn)題。示愛(ài)廖玉蕙①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫(xiě)好了，念給她聽(tīng)，她總是再三贊嘆：“媽。你寫(xiě)得真好！你真的好棒哦！”②聽(tīng)完不算，還要把稿子拿過(guò)去，自己再看一遍，一副愛(ài)不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。③我偶爾買(mǎi)了新衣，在鏡子前顧影自憐時(shí)，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”④家里的白板上，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛(ài)的文字。有時(shí)，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛(ài)的爸媽，你們辛苦了！我愛(ài)你們！女兒敬上。”⑤霎時(shí)間，疲累全消，覺(jué)得人生并非毫無(wú)意義。⑥那年，父親過(guò)世已有一段時(shí)日，母親心情抑郁，寡言少語(yǔ)，為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時(shí)日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時(shí)除教書(shū)外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點(diǎn)去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來(lái)，每次急匆匆地踏進(jìn)家門(mén)，母親總會(huì)及時(shí)端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡(jiǎn)餐，有母親在的日子，實(shí)在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺(jué)，為什么從來(lái)未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢？我不是常常因?yàn)榕畠旱奶鹧悦壅Z(yǔ)而覺(jué)得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽(tīng)她女兒的感謝嗎？⑧車程蠻長(zhǎng)的，我有足夠的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門(mén)就啟齒，然而，當(dāng)房門(mén)一打開(kāi)，母親綻開(kāi)笑靨，朝我說(shuō)：“回來(lái)了！吃飯啰……”⑨我突然一陣害羞，因而錯(cuò)失了最好的時(shí)機(jī)，我覺(jué)得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，第一次總是最難的，跨過(guò)了這一關(guān)，以后就簡(jiǎn)單了?！雹獬燥垥r(shí)，我一直在伺機(jī)行動(dòng)，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問(wèn)。母親奇怪地問(wèn)我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”?我開(kāi)始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點(diǎn)兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力！?飯吃完了，我還是沒(méi)說(shuō)，心里好著急，再不把握機(jī)會(huì)，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了。我低頭看著碗，勇敢地說(shuō)：“媽！我覺(jué)得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來(lái)吃?！?我頭都不敢抬地很快說(shuō)完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進(jìn)書(shū)房，取了下午要帶的書(shū)，倉(cāng)促地奪門(mén)而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。?那天傍晚，我從學(xué)?；貋?lái)，母親已在廚房忙著，我悄悄地打開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過(guò)世后就不曾開(kāi)口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌。（1）閱讀文章內(nèi)容，按提示完成下面表格。人物事件（怎樣示愛(ài)）女兒①②③在白板上寫(xiě)道謝或道歉的話，甚至一些示愛(ài)的文字?！拔摇雹埽?）朗讀有利于深入體會(huì)作品內(nèi)涵。當(dāng)我們朗讀文中劃?rùn)M線句子的時(shí)候，你會(huì)將哪些詞語(yǔ)處理為重音呢？試列舉兩處，說(shuō)說(shuō)你這樣設(shè)計(jì)的理由。母親總會(huì)及時(shí)端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡(jiǎn)餐，有母親在的日子，實(shí)在是太幸福了。（3）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析文中畫(huà)波浪線的句子。①而我盡管早就有這樣的感覺(jué)，為什么從來(lái)未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢？我不是常常因?yàn)榕畠旱奶鹧悦壅Z(yǔ)而覺(jué)得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽(tīng)她女兒的感謝嗎？②我悄悄地打開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過(guò)世后就不曾開(kāi)口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌。（4）文章寫(xiě)了女兒和“我”的示愛(ài)故事，但詳略安排不同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章的詳略安排情況并簡(jiǎn)要分析這樣安排的用意?！敬鸢浮浚?）①女兒總是贊嘆“我”文章寫(xiě)得好，聽(tīng)完還要再看一遍。②“我”買(mǎi)了新衣服，女兒總是給“我”打氣，夸衣服好看。④“我”向母親表達(dá)“自己很幸?！?。（2）“總會(huì)”表現(xiàn)出母親對(duì)“我”關(guān)心無(wú)微不至，“實(shí)在”直接表達(dá)自己強(qiáng)烈的幸福感受。所以這兩個(gè)詞語(yǔ)可以重讀。（3）①“我”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)自己未向母親表達(dá)過(guò)愛(ài)意的愧疚，也為下文向母親表達(dá)愛(ài)意做鋪墊。②對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)母親在“我”示愛(ài)之后心情的愉悅，也表明了示愛(ài)的重要意義。（4）寫(xiě)女兒的示愛(ài)是為了引出“我”也想對(duì)母親表達(dá)感謝，所以是略寫(xiě)；而“我”對(duì)母親示愛(ài)過(guò)程詳寫(xiě)是為了展現(xiàn)很多人在生活中并不善于示愛(ài)，啟示我們要學(xué)會(huì)勇敢地對(duì)身邊的親人表達(dá)自己的感謝，讓對(duì)方也能因你的感謝而感到幸福?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。①結(jié)合第①段“女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫(xiě)好了，念給她聽(tīng)，她總是再三贊嘆”內(nèi)容可概括出，女兒總是贊嘆“我”文章寫(xiě)得好，聽(tīng)完還要再看一遍。②結(jié)合第③段“我偶爾買(mǎi)了新衣，在鏡子前顧影自憐時(shí)，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣”內(nèi)容可概括出，“我”買(mǎi)了新衣服，女兒總是給“我”打氣，夸衣服好看。④結(jié)合第?段“我低頭看著碗，勇敢地說(shuō)：‘?huà)?！我覺(jué)得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來(lái)吃?！眱?nèi)容可概括出，“我”向母親表達(dá)“自己很幸福”?！拘?wèn)2詳解】本題考查朗讀重音?！翱倳?huì)”是說(shuō)每次回家母親都會(huì)端出熱騰騰的新鮮飯菜，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的關(guān)心無(wú)微不至，由⑦段“相較于以往潦草的簡(jiǎn)餐”可知“實(shí)在”一詞體現(xiàn)出母親對(duì)我的照顧給我的幸福感之大，這些副詞在“我”因?yàn)槟赣H的照顧而感到幸福有著非常重要的作用，需要重讀?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子賞析。①由“為什么從來(lái)未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢”可知這是“我”的心理描寫(xiě)，“我”因?yàn)槟赣H的照顧而感到幸福，但未向母親表達(dá)過(guò)愛(ài)意，又想到常常因?yàn)榕畠旱奶鹧悦壅Z(yǔ)而覺(jué)得精神百倍，相比之下感到慚愧。由第?段“飯吃完了，我還是沒(méi)說(shuō)，心里好著急，再不把握機(jī)會(huì)，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了”可知這句話也為下文向母親表達(dá)愛(ài)意做鋪墊。②由“打點(diǎn)”“唱著”可知這是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，“在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌”表現(xiàn)母親在“我”示愛(ài)之后心情的愉悅，也表明了示愛(ài)的重要意義?！拘?wèn)4詳解】本題考查文章的詳略和主旨。文章寫(xiě)女兒的示愛(ài)是為了引出“我”也想對(duì)母親表達(dá)感謝，由第⑨段“我突然一陣害羞，因而錯(cuò)失了最好的時(shí)機(jī)，我覺(jué)得有些懊惱，決定再接再厲”和第?段“我開(kāi)始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點(diǎn)兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力”可知，“我”對(duì)母親示愛(ài)過(guò)程是為了展現(xiàn)很多人在生活中并不善于示愛(ài)，啟示我們要學(xué)會(huì)勇敢地對(duì)身邊的親人表達(dá)自己的感謝，讓對(duì)方也能因你的感謝而感到幸福，這也正是文章所以表現(xiàn)的主旨。所以女兒的示愛(ài)要略寫(xiě)，“我”對(duì)母親的示愛(ài)要詳寫(xiě)。9.閱讀《燈如紅豆》，完成文后小題。燈如紅豆①有句詩(shī)說(shuō)“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽(yáng)臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無(wú)數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)。③我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見(jiàn)她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過(guò)了五六分鐘吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是“冷，快去睡，感冒了過(guò)不好年”。她仍沒(méi)有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過(guò)年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。⑥后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始給人們算賬，我又蹭光寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完我就去睡了。但我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤(pán)。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問(wèn)“爹，咋了？”“沒(méi)咋。”他沒(méi)有看我?！皼](méi)咋，那咋不睡？”我又問(wèn)。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著我說(shuō)：“有兩毛錢(qián)，對(duì)不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問(wèn)。“多了。”他說(shuō)。“多了，那好呀！”我說(shuō)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰(shuí)少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對(duì)人對(duì)事。遇到疑難，面對(duì)選擇時(shí)推己及人。⑧后來(lái)，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說(shuō)的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來(lái)，陪伴我長(zhǎng)大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見(jiàn)到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書(shū)似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來(lái)的這位詩(shī)人，忽然升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。（1）文章重點(diǎn)寫(xiě)三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫(xiě)表格?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對(duì)困難，生活的道路越來(lái)越明亮。第二盞父親①第三盞女同學(xué)②（2）請(qǐng)分析第②段在文中有什么作用？（3）品味第④段劃線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中第⑨段劃線句子的理解。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。（5）文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？【答案】（1）①認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事等。②真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。（2）①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比，突出了小油燈對(duì)“我”影響之大、啟迪之深。（3）“攥住”即握住，寫(xiě)出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對(duì)困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。（4）與前句形成轉(zhuǎn)折，小油燈雖然不起眼，但是卻給了“我”很多人生的啟迪，成為生命中不可缺少的精神，表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。（5）①“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。本文在第④⑥⑧段分別敘寫(xiě)了與母親、與父親、與女同學(xué)有關(guān)的“小油燈”，在第⑤⑦⑨段分別寫(xiě)了“小油燈”給我的啟迪，從這幾段中提取給我啟迪的句子答題即可。第⑤段體現(xiàn)了第一盞燈帶給“我”的啟迪；根據(jù)第⑦段“在我心中，那盞小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對(duì)人對(duì)事。遇到疑難，面對(duì)選擇時(shí)推己及人”可知，第二盞小油燈教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難、面對(duì)選擇時(shí)推己及人；根據(jù)第⑧段“何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美”可知，女同學(xué)給我小油燈讓我我懂得了內(nèi)在美才是真正的美（真正的美和外表無(wú)關(guān)）?！拘?wèn)2詳解】本題考查句段作用。結(jié)合本段內(nèi)容和下文內(nèi)容進(jìn)行分析。第②段“我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽(yáng)臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無(wú)數(shù)盞燈組成的”引出第③段“我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈”，而下文就敘寫(xiě)幾盞油燈的故事，因此本段有引出下文的作用；第②段“看城市迷人的夜光。那夜光是由無(wú)數(shù)盞燈組成的”與第③段“我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈”形成鮮明的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了小油燈對(duì)“我”的影響十分巨大；第②段中“望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)”也為文章奠定感情基調(diào)?！拘?wèn)3詳解】本題考查詞句賞析。解答此題，首先要理解詞語(yǔ)意思，然后再結(jié)合語(yǔ)境賞析表達(dá)效果?！斑币馑际蔷o緊地握住，聯(lián)系前文第④段“我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊”可知，母親納鞋底時(shí)針扎了手，寫(xiě)出母親被扎傷時(shí)的疼痛，但她沒(méi)有有大聲叫出來(lái)，只是緊緊地握住那個(gè)被扎的手指，由此可見(jiàn)面對(duì)困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)強(qiáng)品格?！拘?wèn)4詳解】考查語(yǔ)句理解。聯(lián)系前句“幾十年來(lái)，陪伴我長(zhǎng)大大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見(jiàn)到了”與畫(huà)線句中的“但”可知，畫(huà)線句與前句形成了語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折。雖然那些油燈已難得見(jiàn)到。但它們給我?guī)?lái)的光明與啟迪卻常在我心中?！八找仪靶械穆穮s是那樣的明亮寬展”強(qiáng)調(diào)了油燈給我?guī)?lái)了光明，“給我的啟迪又是那樣的深刻受用”強(qiáng)調(diào)了油燈帶給我深刻受用的啟迪，成為我生命中不可或缺的精神。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)與油燈相關(guān)的往事的深切懷念之情?！拘?wèn)5詳解】本題考查標(biāo)題的作用。結(jié)合題目?jī)?nèi)容、文章內(nèi)容以及一般題目的作用進(jìn)行分析。從題目本身看，這個(gè)題目出自詩(shī)句“燈如紅豆最相思”，可以使題目具有詩(shī)情畫(huà)意；結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章依次敘寫(xiě)了與母親、與父親、與女同學(xué)有關(guān)的“小油燈”，小油燈給我的啟迪，表現(xiàn)我對(duì)往事深深懷念。因此“燈”是文章的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情?！凹t豆”有相思的寓意，以“燈如紅豆”為題，在主題上含蓄地表達(dá)了作者對(duì)燈相思的情感，這里是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。四、作文（55分）任選一個(gè)題目寫(xiě)作。10.閱讀下面的文字，按要求作文。我們身邊有很多像“阿長(zhǎng)”“老王”這些小人物，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但他們身上又常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、求美、務(wù)實(shí)。讓我們將目光投射到身邊的普通人吧，寫(xiě)下他們的故事。請(qǐng)你補(bǔ)全題目，完成作文。題目：《他（她）讓我》要求：①抓住人物特征，寫(xiě)出人物精神；②寫(xiě)好有關(guān)細(xì)節(jié)；③有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷模核屛腋袆?dòng)我的書(shū)柜里，擺放著一張照片。是我和一位不知姓名的小姑娘的合影，小姑娘身邊還有一個(gè)大大的編織袋，背景是大片梨花。那是三年前的清明節(jié)，我們一家人到梨鄉(xiāng)去賞花。中午在山上吃了自帶的飯菜，大人們還喝了幾瓶啤酒。我們正要下山，一個(gè)小姑娘走了過(guò)來(lái)。小姑娘約十四五歲，背著塑料編織袋，很健壯的樣子。她看著地上的瓶子，說(shuō)：“瓶子賣(mài)給我吧，兩毛錢(qián)一下。”大人們都說(shuō)：“送給你吧，我們本來(lái)就不要的?！毙∨⒏屑さ匦πΓ骸安?，我給錢(qián)。”邊說(shuō)邊放下袋子，張開(kāi)口，把瓶子撿起放進(jìn)去。我往袋子里看了看，里面裝著酒瓶、易拉罐，還有塑料袋、紙杯等。我很奇怪：“塑料和紙杯也能賣(mài)錢(qián)嗎？”小女孩說(shuō)：“賣(mài)不了多少錢(qián)的，一斤才四五毛錢(qián)?？晌铱吹骄拖霌炱饋?lái)帶到山下去。那樣，山上就不會(huì)變臟了?！逼孔右还参鍌€(gè)。她掏出一塊錢(qián)遞給我：“請(qǐng)你收下?！蔽也灰?，推讓了幾次，在大人們的勸說(shuō)下，小女孩才把錢(qián)收了回去，背起袋子，要下山去。爸爸和叔叔要幫小女孩背。小女孩怎么也不肯，說(shuō)：“別看我年齡小，可力氣大。我哥哥在北京上大學(xué)，放假回來(lái)，干活還不如我呢！”我問(wèn)：“你哥哥上大學(xué)，你上初中還是高中？”女孩神情黯然了，說(shuō)：“我初中畢業(yè)，不上學(xué)了……我們家里窮，供不起我再上學(xué)……”我問(wèn)她：“你掙的錢(qián)是自己花嗎？”女孩回答說(shuō)：“不。都是交給爸爸，轉(zhuǎn)給哥哥上學(xué)用。”我又問(wèn)：“梨花節(jié)過(guò)后，游人少了，你還干活嗎？”女孩說(shuō)：“當(dāng)然了。那時(shí)候，我就跟村里的大人們一塊到城里去賣(mài)糖葫蘆或者賣(mài)花。”爸爸從兜里掏出一張百元鈔票，遞給小女孩，說(shuō)：“小姑娘，這錢(qián)，是我給你哥哥上學(xué)的，請(qǐng)你收下。”小姑娘堅(jiān)決推辭，說(shuō)：“謝謝叔叔的一片好心，我不要。只有付出勞動(dòng)才能獲得報(bào)酬的。”爸爸感動(dòng)地說(shuō)：“多懂事的孩子??！你和我女兒合個(gè)影行嗎？”小姑娘痛快地答應(yīng)了，放下袋子。我趕緊站到身旁，讓爸爸用手機(jī)給我們照下了這張難忘的照片。回家后，爸爸把這張照片打印出來(lái)。我把照片鄭重地?cái)[放在書(shū)柜里。每當(dāng)看到這張照片，我就想起那位勤勞能干、無(wú)私奉獻(xiàn)的小姑娘。她讓我感動(dòng)，讓我佩服，更讓我慚愧。【解析】【詳解】本題考查半命題作文審題立意：“他（她）讓我_____”審題重點(diǎn)在于畫(huà)線部分要填入的詞語(yǔ)，注重某一對(duì)象給“我”帶來(lái)的感受，讓“我”的內(nèi)心感到如何?？裳a(bǔ)題為“感動(dòng)”“敬佩”“傷心”“難過(guò)”“喜悅”等等表情感的詞語(yǔ)。空白處補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)，即表明了作者的情感態(tài)度和文章的中心內(nèi)容，要圍繞所補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)來(lái)闡釋，不能中途易轍或筆墨分散。在寫(xiě)作時(shí)要呈現(xiàn)出這個(gè)人物的形象，表現(xiàn)這個(gè)人給“我”留下了什么樣的印象，“我”心中對(duì)他的感受是什么樣的，注重“我”的主觀情感狀態(tài)。選材構(gòu)思：人物的選擇，應(yīng)該是我們身邊的普通人，如保潔員、小商小販、農(nóng)民工等普通勞動(dòng)者，這樣才符合題目要求。正如材料提示語(yǔ)中所說(shuō)：這些“小人物”，雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但他們身上又閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。敘述時(shí)以第一人稱來(lái)寫(xiě)，以耳聞目睹的方式，從“我”的角度出發(fā)，寫(xiě)明產(chǎn)生這種情感態(tài)度的原因。比如，寫(xiě)奶奶讓“我”感到溫暖時(shí)，可以先對(duì)奶奶的形象、動(dòng)作進(jìn)行描繪，再自然地說(shuō)出“我”此時(shí)的感受。11.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。前幾天，被一則小小的新聞刷屏：在寧波，爸爸媽媽從工地上干完活，身上都是灰塵，來(lái)不及換掉臟衣服便去接孩子放學(xué)。他們有點(diǎn)擔(dān)心去學(xué)校后，會(huì)讓兒子“沒(méi)面子”，怕其他小孩子笑話他?？墒莾鹤拥囊痪湓捵尠职謰寢屖指袆?dòng)，他說(shuō)：“這有什么好笑話的。我爸爸媽媽又不偷不搶，有什么好嫌棄的。”是啊，勞動(dòng)有什么可恥的呢？勞動(dòng)創(chuàng)造美，不勞而獲才可恥。你眼中的“勞動(dòng)”或“勞動(dòng)者”是怎樣的呢？講述你的故事或見(jiàn)聞，分享你的感悟，寫(xiě)一篇600至800字的文章。要求：①題目自