贛州市石城縣2022-2023學年七年級下學期期中歷史試題【帶答案】

石城縣2022—2023學年度第二學期期中調研測試七年級歷史試題（閉卷）2023.4一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應位置。）1.《隋書·地理志》記載，江南地區(qū)，“川澤沃衍，有海陸之饒，珍異所聚，故商賈并湊”。隋煬帝認識到南方快速發(fā)展的經濟已經成為隋王朝的重要支撐。鑒于此，隋煬帝（）A.派軍滅了南方陳朝 B.開通了南北大運河C.興建了東都洛陽城 D.統(tǒng)一了南北度量衡【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學，為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治,隋煬帝從605年起開通大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。全長2700多公里，是古代世界最長的運河。自北向南依次為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。加強了南北地區(qū)政治、經濟、文化交流。B項正確；581年，外戚楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北。排除A項；CD項與材料中的內容無關，排除CD項。故選B項。2.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略,過人之聰明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是A.加強中央集權 B.社會經濟發(fā)展C.開通大運河 D.實現(xiàn)國家統(tǒng)一【答案】D【解析】【詳解】材料中隋文帝“混南北為一區(qū)”指的是589年，隋文帝楊堅滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。D項正確；加強中央集權與統(tǒng)一南北沒有關系，排除A項；社會經濟發(fā)展與統(tǒng)一南北沒有關系，排除B項；隋煬帝開通大運河，排除C項。故選D項。3.有詩“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！彼宄瘯r期科舉制的創(chuàng)立，一方面選拔了大批有能力的人當官，另一方面也將官吏選拔的權力從地方集中到朝廷。上述材料反映了科舉制度：（）A.促進了中外交流 B.加強了南北經濟、文化交流C.促進了民族交融 D.鞏固了封建國家的統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”信息，結合所學知識可知，科舉制度為封建王朝選拔了大量合格的優(yōu)秀人才，鞏固了封建國家的統(tǒng)治，D符合題意；科舉制度沒有促進中外交流，A不符合題意；科舉制度沒有促進南北經濟、文化交流，也沒有促進民族交融，BC不符合題意；故選D。4.自606年開始，中國建立了當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會。觀察家默德赫斯評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的。”“該制度”誕生于A.隋文帝時期 B.隋煬帝時期 C.唐太宗時期 D.武則天時期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，隋煬帝時期，606年，中國建立了當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度——科舉制，故B符合題意；隋文帝統(tǒng)一全國，故A不符合題意；唐太宗開創(chuàng)貞觀之治，故C不符合題意；武則天開創(chuàng)武舉，故D不符合題意。故選B。5.下列漫畫體現(xiàn)的政治制度在唐太宗時進一步完善，結合漫畫的內容和注解指出這一政治制度是注解:三省長官都宰相，常?？梢砸姷狡甙藗€宰相在一起議事，經常爭得面紅耳赤，而皇上卻笑逐顏開，甚是滿意。A.郡縣制 B.科舉制 C.行省制 D.三省六部制【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)漫畫信息“門下省、尚書省、中書省”結合所學知識，可知漫畫內容和注解的是三省六部制。唐太宗時期，進一步完善三省六部制，D項正確；郡縣制是秦朝在地方上實行的政治制度，排除A項；漫畫與注解沒有涉及科舉制的內容，排除B項；行省制是元朝時期的政治制度，排除C項。故選D項。6.電視劇《貞觀長歌》深受觀眾喜愛，創(chuàng)下了很高的收視率。你認為不可能在該劇中出現(xiàn)的畫面是（）A.唐太宗在長安稱帝，建立唐朝B.唐太宗輕徭薄賦，減省刑罰C.房玄齡和杜如晦擔任宰相D.唐太宗鼓勵大臣直言皇帝的過錯【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學知識可知，617年，唐國公李淵于晉陽起兵，次年于長安稱帝，建立唐朝，A項不符合史實，符合題意；BCD三項的內容都與唐太宗有關，都能在電視劇《貞觀長歌》中出現(xiàn)，不符合題意；故選A。7.乾陵武則天陵墓前立有著名的“無字碑”，傳說是武則天想讓后人來評定自己的功過是非。以下對她的評價不正確的是：（）A.獎勵生產，促進社會生產發(fā)展B.在“貞觀之治”和“開元盛世”間起承上啟下的作用C.她的統(tǒng)治沒有使社會有任何變化和進步D.重用人才，提拔任用了許多有才干的人【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是唐朝女帝武則天的內容，武后善治國、重視延攬人才，首創(chuàng)科舉考試的“殿試”制度，而且知人善任，國家在武則天主政期間，政策穩(wěn)當、兵略妥善、文化復興、百姓富裕，故有“貞觀遺風”的美譽，亦為其孫唐玄宗的開元之治打下了長治久安的基礎，武則天對歷史做出過巨大的貢獻。所以C說法是不正確的。8.讀如圖，圖中內容反映的中國古代王朝是

中國古代某一王朝的興衰示意圖

A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.明朝【答案】C【解析】【詳解】唐朝始于618年，滅亡于907年，唐朝著名盛世是貞觀之治和開元盛世，安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，唐末有著名的黃巢起義，故C符合題意；秦朝從公元前221年到公元前207年，西漢從公元前202年到公元8年，明朝從1368年到1644年，故排除ABD。故選C。9.唐代社會各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等。詩人杜甫曾是蹴鞠愛好者。這反映了唐朝（）A.君主專制加強 B.民族關系和睦 C.社會經濟繁榮 D.社會風氣開放【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐代社會各階層包括女性都愛好體育……唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等……”可知，材料反映了唐朝時期的社會風氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌，當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河，射箭、弈棋等活動，D項正確；材料沒有涉及唐朝君主專制的加強、民族關系和睦、社會經濟繁榮，排除A、B、C項。故選D項。10.詩歌是社會生活的反映。唐代詩人徐來軍的《調笑令》詞：“翻倒.翻倒.喝得醉來吐掉。轉來轉去自行，千匝萬匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”它描述的是下列哪一生產工具？A. B.C D.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，從題干的信息中可以看出這種生產工具是筒車，筒車是唐朝時期創(chuàng)制的灌溉工具，能引低處水灌溉高處農田，所以C項符合題意；耬車，漢代出現(xiàn)的播種工具，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成，與題干所描述的不一致，所以A項不符合題意；曲轅犁，是唐代發(fā)明的耕犁，適用于精細耕作，大大提高了耕作的效率和質量，與題干描述不一致，所以B項不符合題意；秧馬，北宋時期開始大量使用，是種植水稻時用于插秧和拔秧的工具，與題干描述不一致，所以D項不符合題意；故選C。11.某班負責學校文化長廊的黑板報設計，他們設定的主題是“唐代的中外交往”，并圍繞主題準備出版以下四個內容，請你幫他們指出哪一項內容不符合主題（）A.文成公主與松贊干布成親 B.玄奘西游天竺取經C.鑒真東渡宣揚中國的文化 D.日本的遣唐使來華【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“唐代的中外交往”，結合所學可知，文成公主與松贊干布成親屬于唐朝的民族交往，不是對外交往，A項不正確，符合題意，選擇A項；玄奘西游印度、鑒真東渡日本、日本派遣唐使來華，都屬于是中外交往，BCD項不符合題意，排除BCD項。故選A項。12.下表所反映的唐代人口巨變的原因是年代649年726年742年755年760年821年人口數(shù)190041414531529116901576A.安史之亂 B.八王之亂 C.七國之亂 D.武則天篡權【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息，可知唐代人口由755年的5291，到760年的1690，人口大量減少與安史之亂相關；結合所學知識可知，755年，唐玄宗后期，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”，安史之亂對唐朝社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰。選項A符合題意；八王之亂，是發(fā)生于中國西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權而引發(fā)的內亂，B排除；七國之亂，是發(fā)生在中國西漢景帝時期的一次諸侯國叛亂，C排除；武則天當政期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農業(yè)生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，705年武則天退位，D排除。故選A。13.下圖反映了五代十國時期歷史發(fā)展的突出特點是五代十國形勢圖A.政權更迭與分立 B.民族交融與發(fā)展 C.藩鎮(zhèn)割據(jù)與戰(zhàn)亂 D.武將專權與爭權【答案】A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)圖片信息“五代十國形勢圖”可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，所以圖片反映了五代十國時期歷史發(fā)展的突出特點是政權更迭與分立，A項符合題意；BC項在圖片中體現(xiàn)不出來，排除；D項武將專權與爭權不是五代十國的突出特點，排除。故選A。14.下面是張敏同學做的學習筆記，依據(jù)筆記判斷他學習的內容是（）目的：防止武將專橫跋扈內容：①重用文臣掌握軍政大權②注重發(fā)展文教事業(yè)影響：①扭轉了尚武輕文的風氣②有利于政權的穩(wěn)定A.諸侯爭霸 B.尊崇儒術 C.藩鎮(zhèn)割據(jù) D.重文輕武【答案】D【解析】【詳解】為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖推行重文輕武政策，重用文臣掌握軍政大權，抑制武將，提升文官地位。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。北宋的重文輕武政策扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。據(jù)題干圖文并結合所學知識可知，張敏同學學習的內容是重文輕武，D項正確；諸侯爭霸在北宋時期沒有發(fā)生，排除A項；獨尊儒術是思想上的與材料無關，排除B項；閉關鎖國是清朝的政策，與題干無關，排除C項。故選D項。15.王安石變法數(shù)年間，僅河東路9州26縣就治淤1.8萬頃，使大量荒地變成良田；全國水利田面積大大增加，得益的灌溉民田達到3600多萬畝。這表明王安石變法A.促進了北宋農業(yè)的發(fā)展 B.改變了北宋積弱的局面C.扭轉了政府的財政危機 D.增強了國家的軍事力量【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干的“王安石變法數(shù)年間，僅河東路9州26縣就治淤1.8萬頃，使大量荒地變成良田；全國水利田面積大大增加，得益的灌溉民田達到3600多萬畝?！笨芍醢彩兎ù龠M了北宋農業(yè)的發(fā)展，A項正確；王安石變法沒有改變北宋積弱的局面，排除B項；扭轉了政府的財政危機在題干材料中不能體現(xiàn)，排除C項；增強了國家的軍事力量在題干材料中不能體現(xiàn)，排除D項。故選A項。16.“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！睘榇怂翁娌扇〉闹匾胧┦牵ǎ〢.建立刺史制度 B.分化事權，削弱相權C.派文臣擔任各地州縣的長官 D.取消行中書省，設立三司【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，在地方，宋太祖為了加強控制，派文臣擔任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為防止知州的權利過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調動州縣長官，還在各州府設置通判，以分知州的權力。因此據(jù)“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”可知，為此宋太祖采取的重要措施是派文臣擔任各地州縣的長官，C項符合題意；A項是西漢漢武帝采取的措施，排除；B項是宋太祖在中央采取的措施，排除；D項是明太祖采取的措施，排除。故選C。17.“大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩……差人搬送至雄州交割”下列史實哪項與此無關（）A.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn) B.宋真宗御駕親征，打退遼軍C.北宋應允給遼歲幣 D.宋遼以淮水至大散關為界【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，1004年，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，因宰相寇準的勸阻，才勉強至澶州督戰(zhàn)。宋軍堅守遼軍背后的城鎮(zhèn)，又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽。遼害怕腹背受敵，提出和議。宋真宗畏敵，歷來主張議和，與1005年1月與遼訂立和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”。而D項是宋金議和后劃定的界線，與題目材料無關，D項符合題意；ABC項均與題目材料有關，不符合題意，排除ABC項。故選D項。18.下圖是某班同學在學完某課后整理的知識清單。據(jù)此判斷，他學習的主題是1206年統(tǒng)一蒙古草原1227年西夏滅亡1234年金朝滅亡1271年元朝建立1276年南宋滅亡1279年統(tǒng)一全國A.南宋蒙古與金的對峙B.元朝的疆域和民族交融C.元朝對邊疆地區(qū)的管轄D.蒙古族的興起與元朝的建立【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權。1227年蒙古滅亡西夏政權。1234年蒙古滅金。1271年，忽必烈改國號為元，1276年，元軍占領臨安，南宋滅亡，1279年，元朝統(tǒng)一全國，可知學習的主題是蒙古族的興起于元朝的建立，D正確；南宋蒙古與金的對峙、元朝的疆域和民族交融、元朝對邊疆地區(qū)的管轄與知識清單內容不符，排除ABC。故選D。19.下表是北宋和南宋時期南北方在政府財政收入中的比例情況。這一變化最能說明（）朝代項目南方北方南北比例1045年（北宋）賦稅（貫）358110004509500044:561196年（南宋）賦稅（貫）600000001431900081:19A.經濟重心南移 B.政治統(tǒng)治開明 C.商品經濟繁榮 D.民族交融加強【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，從北宋到南宋時期，南北方在政府財政收入人中的比例由44:56到81:19，由此可知，南宋時期，政府財政收入主要來源于南方，表明經濟重心南移，A項正確；政治統(tǒng)治開明、商品經濟繁榮、民族交融加強無法從題干中得出，排除BCD項。故選A項。20.錢穆評價元朝行省制度說：“行中書省就是一個流動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事。如是則地方無權，權只在中央?！庇纱丝芍惺〉脑O置A.推動了教育公平 B.削弱了君主權力C.結束了藩鎮(zhèn)割據(jù) D.加強了中央集權【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)“行中書省就是一個流動的中央政府，宰相府的派出所，分駐在這個地方來管事。如是則地方無權，權只在中央?！焙退鶎W知識可知錢穆認為元朝行省實際上是中央政府的派出機構，加強了中央對地方的管理，即加強了中央集權，D項正確；行省是元朝行政機構，并不是教育機構，題干也沒有體現(xiàn)教育公平，排除A項；行省的設置有利于加強中央集權，并不是削弱君主權力，排除B項；北宋建立后采取一系列措施加強中央集權，已經結束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，排除C項。故選D項。二、綜合題（本大題共4小題，第21小題9分，第22小題8分，第23小題11分，第24小題12分，共40分。）21.隋朝的統(tǒng)一，開創(chuàng)了隋唐時期300多年的“大一統(tǒng)”局面，為經濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎。閱讀下列材料，回答問題：【隋朝興亡】材料一：公元6世紀80年代，在結束了南北朝的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，同時中國也迎來了一個繁榮與開放的時代……材料二：煬帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛陽，每月役丁二百萬人。導洛至河及淮，又引沁水達河，北通涿郡……丁男不充，以婦人兼役，而死者大半。（1）隋朝走向繁榮開放主要與哪位皇帝有關？（2）材料二中列舉了隋煬帝哪些壓迫農民的史實？你認為隋朝由盛而速亡的原因有哪些？【人才選拔】材料三：《全球通史》中寫道：“這一制度，中國推行了一千三百余年；他們通過考試，品評人才的優(yōu)劣，為政府機構配備文官?！保?）材料三中的“這一制度”指什么？它對當時的社會產生了什么影響？【答案】（1）隋文帝。（2）史實：營建東都洛陽、開鑿大運河；原因：隋煬帝統(tǒng)治殘暴，農民徭役和兵役負擔沉重。（3）制度：科舉制；影響：科舉制是古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也促進了教育的發(fā)展。【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料“公元6世紀80年代，在結束了南北朝的分裂局面后，中國又一次走向統(tǒng)一，”，再依據(jù)所學知識可知，589年（公元6世紀80年代），隋滅陳，結束自西晉末年以來東晉十六國和南北朝長達200多年的分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一。這位開國皇帝是隋文帝。（2）根據(jù)材料“建洛陽，每月役丁二百萬人。導洛至河及淮，又引沁水達河，北通涿郡……”，結合所學可知，這指的是營建東都洛陽、開鑿大運河；隋朝由盛而速亡的原因有隋煬帝統(tǒng)治殘暴，農民徭役和兵役負擔沉重。（3）依據(jù)題干信息：“通過考試品評人才的優(yōu)劣，為政府機構配備文官”可知，這一制度是指科舉制?？婆e制是古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也促進了教育的發(fā)展。科舉制選拔了人才，擴大了中央政權的社會基礎；提高了政府的工作效能；給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。22.在古代，地方勢力的強弱影響著中央政權的穩(wěn)定。閱讀材料，回答相關問題。材料一：“自高宗永徽(唐高宗年號)以后，都督帶使持節(jié)者，始謂之節(jié)度使，然猶以名官?！薄缎绿茣肪砦迨?）據(jù)材料一，指出唐朝永徽以后地方最高行政長官是什么？唐朝地方勢力的不斷壯大最終導致了什么局面？材料二：……五代方鎮(zhèn)益強……及趙普為相，勸上革去其弊?！芥?zhèn)闕帥，稍命文臣權知?！棉D運使、通判，條禁文薄，漸為精密，由是利歸公上而外權削矣。（2）依據(jù)材料結合所學知識，歸納宋朝統(tǒng)治者為解決地方問題所采取的具體措施。材料三：自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮(意：比不上)元?！⒅袝∫?，行中書省十有一……------《元史·地理志》（3）據(jù)材料三，分析“行中書省十有一”反映了元朝實行的什么制度。據(jù)所學知識寫出元朝時期中央管轄西藏的機構名稱。（4）綜合上述材料，歸納中國古代對地方管理的發(fā)展趨勢。【答案】（1）節(jié)度使；藩鎮(zhèn)割據(jù)（2）派文臣擔任各地州縣的長官；各地州府設置通判，以分知州的權力；在地方設轉運使，把地方的財賦收歸中央。（3）行省制度；宣政院（4）對地方管理加強（或中央權力不斷加強，地方權力不斷削弱）?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一中的信息，“自高宗永徽(唐高宗年號)以后，都督帶使持節(jié)者，始謂之節(jié)度使，然猶以名官?！笨梢蕴釤挸鲫P鍵詞“節(jié)度使”，所以唐朝永徽以后地方最高行政長官是節(jié)度使；結合所學知識可知，安史之亂之后，唐朝形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，中央集權力量大大削弱，唐朝由盛轉衰。（2）根據(jù)材料二“……五代方鎮(zhèn)益強……及趙普為相，勸上革去其弊。……方鎮(zhèn)闕帥，稍命文臣權知?！棉D運使、通判，條禁文薄，漸為精密，由是利歸公上而外權削矣。”可知方鎮(zhèn)（節(jié)度使）屯兵自重。據(jù)材料二和所學知識可知，宋朝統(tǒng)治者為解決該問題所采取的具體措施是“稍命文臣權知”“置轉運使、通判”，也就是說派文臣擔任各地州縣的長官；各地州府設置通判，以分知州的權力；在地方設轉運使，把地方的財賦收歸中央。（3）依據(jù)材料三“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮(意：比不上)元。……立中書省一，行中書省十有一……”可知“立中書省一，行中書省十有一”反映的是元朝實行的行省制度；根據(jù)所學知識可知，為了加強對西藏的管轄，設置宣政院，負責管理西藏地區(qū)的行政事務，西藏正式成為元朝的行政區(qū)。（4）綜合上述材料及問題，唐朝時地方勢力壯大導致出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面；宋朝吸取教訓，派文臣擔任各地州縣的長官；各地州府設置通判，以分知州的權力；在地方設轉運使，把地方的財賦收歸中央。這些措施來加強對地方的管理；元朝為了管轄遼闊的疆域，實行行省制度。以上這些線索都反映了中央權力不斷加強，地方權力不斷削弱。23.唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代，它政策開明，經濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海。閱讀材料，回答問題。材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出?！?杜甫《憶昔》（1）材料一中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面的出現(xiàn)與他采取的哪些措施有關？材料二:見下列圖片（2）農業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產的發(fā)展，材料二兩幅圖是唐朝出現(xiàn)的兩種新農具。圖一的名稱是什么？圖二有何用途？材料三：中國被稱為“詩的國度”，而詩之盛者莫過于唐。清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首。唐詩內容既涉及政治、經濟、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒……還有外國人。——改編自儀平策《中國審美文化史》（3）根據(jù)材料三，概括唐詩有什么特點？杜甫的詩為何被稱為“詩史”？材料四：復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！保?）材料中的這位“偉大僧人”是誰？他的一生與佛學密不可分，他為后世留下的佛學經典著作是什么？【答案】（1）統(tǒng)治者：唐玄宗（李隆基）；措施：①任用賢能。②整頓吏治，裁減冗員。③發(fā)展經濟，改革稅制。④注重文教，編修經籍。（2）圖一：曲轅犁；圖二用途：灌溉。（3）特點：藝術成就高；數(shù)量眾多；題材豐富，作者廣泛；因為杜甫的詩反映了歷史的真情實況。（4）玄奘；《大唐西域記》【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料及所學可知，唐玄宗在位前期，任用賢能；整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經濟，改革稅制；注重文教，編修經籍，開創(chuàng)了開元盛世?！拘?詳解】根據(jù)圖片及所學可知，圖一是曲轅犁，是唐代中國勞動人民發(fā)明的耕犁。；根據(jù)圖片及所學可知，圖二是筒車，屬于灌溉工具?！拘?詳解】根據(jù)材料“而詩之盛者莫過于唐”可得出，藝術成就高；根據(jù)材料“清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有48000多首”可得出，數(shù)量眾多；根據(jù)材料“唐詩內容既涉及政治、經濟、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒……還有外國人”可得出，題材豐富，作者廣泛。結合所學可知，杜甫的詩反映了歷史的真情實況，所以被稱為詩圣。【小問4詳解】根據(jù)材料，復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經傳奇故事”，所學可知，這個偉大僧人是玄奘。玄奘回國后主持譯經工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。24.某校七年級（1）班同學以“我以目中的隋唐”為主題，開展了如下探究活動。[杰出帝王]材料一：（1）材料一中三位杰出帝王，請任意選擇其中的一位，概括說出其主要功績？[重大工程]材料二：（2）根據(jù)圖4，要將一批糧食通過大運河從涿郡運到洛陽的洛口倉，所通過河段名稱是什么？圖5長安城在當時唐朝和世界有怎樣的地位？[制度創(chuàng)新]材料三：隋唐時重新建立起大一統(tǒng)的帝國并且使之更為完善，接下來100年間的和平與繁榮使唐時國力大大超過了漢朝，同時制度和文化也取得了突破性進展，而這一進展反過來又推動了國家的全面發(fā)展。（3）根據(jù)材料三，結合所學知識說明唐朝在制度和