23《黃繼光》（教案）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

23《黃繼光》（教案）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊一、教材分析

本節(jié)課選自統(tǒng)編版四年級下冊語文教材，課文《黃繼光》。這是一篇人物傳記，通過講述黃繼光的英雄事跡，展現(xiàn)了革命英雄主義精神。文章以生動的語言、感人的細節(jié)，塑造了一個英勇無畏、無私奉獻的英雄形象。

教學目標：通過學習課文，讓學生了解黃繼光的英雄事跡，感受革命英雄主義精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷；通過閱讀理解、朗讀、討論等教學活動，提高學生的語文素養(yǎng)。

教學重點：理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象。

教學難點：理解課文中的關鍵詞語，體會作者的表達方式。

教學過程：導入新課，激發(fā)興趣；初讀課文，整體感知；細讀課文，深入理解；總結(jié)全文，升華情感；布置作業(yè)，拓展延伸。二、核心素養(yǎng)目標

1.增強學生的語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀理解能力，讓學生在閱讀過程中深入理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象。

2.培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，通過學習黃繼光的英雄事跡，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

3.提高學生的語文表達能力，通過朗讀、討論等教學活動，讓學生學會運用語言表達自己的觀點和感受。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生從不同角度思考問題，形成自己的見解。

5.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組討論、合作學習等方式，讓學生學會與他人共同探討、解決問題。

6.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生在學習過程中提出新的觀點和見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。三、重點難點及解決辦法

重點難點：

1.理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象。

2.理解課文中的關鍵詞語，體會作者的表達方式。

解決辦法及突破策略：

1.通過引導學生細讀課文，深入理解課文內(nèi)容，重點講解課文中的關鍵詞語，幫助學生理解課文含義。

2.組織學生進行朗讀、討論等教學活動，讓學生在實踐中感受黃繼光的英雄形象，培養(yǎng)學生的語文表達能力。

3.利用多媒體教學資源，展示黃繼光的英雄事跡，增強學生對課文內(nèi)容的直觀理解。

4.鼓勵學生提問，解答學生的疑問，幫助學生突破理解難點。

5.設計相關的課堂練習，鞏固學生對課文內(nèi)容的理解，提高學生的閱讀理解能力。

6.通過小組合作學習，讓學生相互討論、交流，共同解決理解難點，培養(yǎng)學生的合作精神。

7.引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維，形成自己的見解。

8.鼓勵學生在學習過程中提出新的觀點和見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

為了確保學生能夠順利學習，教師需要提前檢查并確保每位學生都擁有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。在上課前，教師應檢查學生的課本、筆記本、文具等學習用品，確保學生能夠順利進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

為了豐富教學內(nèi)容，教師需要準備與課文《黃繼光》相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。

圖片：收集與課文內(nèi)容相關的圖片，如黃繼光的肖像、戰(zhàn)爭場景等，以幫助學生直觀地了解課文背景和人物形象。

圖表：準備與課文內(nèi)容相關的圖表，如時間線、人物關系圖等，以幫助學生更好地理解課文情節(jié)和人物關系。

視頻：尋找與課文內(nèi)容相關的視頻片段，如黃繼光的英雄事跡紀錄片、戰(zhàn)爭電影片段等，以增強學生對課文內(nèi)容的感知和理解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

根據(jù)教學需要，教師應準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。在實驗教學中，教師應向?qū)W生詳細講解實驗器材的使用方法、注意事項，并提供必要的防護措施，確保學生的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

為了滿足教學需要，教師應根據(jù)教學活動的要求，布置教室環(huán)境。例如，如果需要進行分組討論，教師應提前將教室劃分為幾個討論區(qū)域，并為學生提供舒適的座椅和足夠的討論空間。如果需要進行實驗操作，教師應準備實驗操作臺，并確保實驗器材的擺放整齊、安全。

在準備教學資源時，教師應注重資源的實用性和有效性，結(jié)合學生的實際情況，選擇適合的教學資源，以提高學生的學習效果。同時，教師還應注重資源的更新和改進，以適應教學的需要和學生的需求。五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《黃繼光》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《黃繼光》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《黃繼光》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！饵S繼光》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《黃繼光》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《黃繼光》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的課文內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《黃繼光》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《黃繼光》知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《黃繼光》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《黃繼光》知識的應用，提高實踐能力。

在《黃繼光》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《黃繼光》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《黃繼光》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《黃繼光》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《黃繼光》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《黃繼光》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《黃繼光》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《黃繼光》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理

1.《黃繼光》課文內(nèi)容梳理：

課文《黃繼光》是一篇人物傳記，通過講述黃繼光的英雄事跡，展現(xiàn)了革命英雄主義精神。文章以生動的語言、感人的細節(jié)，塑造了一個英勇無畏、無私奉獻的英雄形象。

2.黃繼光的英雄事跡梳理：

黃繼光是一位在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇獻身的英雄。他為了保衛(wèi)祖國，舍生忘死，英勇斗爭，最終壯烈犧牲。他的英雄事跡在全國引起了極大的反響，成為了革命英雄主義的典范。

3.革命英雄主義精神梳理：

革命英雄主義精神是指在革命事業(yè)中，英勇斗爭、無私奉獻、舍生忘死的精神。這種精神是中國共產(chǎn)黨領導下的革命事業(yè)的靈魂和動力，也是中國人民在革命斗爭中形成的偉大精神。

4.黃繼光的精神品質(zhì)梳理：

黃繼光展現(xiàn)了革命英雄主義精神，他無私奉獻、英勇斗爭、舍生忘死。他為了保衛(wèi)祖國，毫不猶豫地投身于戰(zhàn)斗中，用自己的生命詮釋了革命英雄主義的精神。

5.課文中的關鍵詞語梳理：

課文《黃繼光》中使用了多個關鍵詞語，如“英勇無畏”、“無私奉獻”、“舍生忘死”等。這些詞語準確地描繪了黃繼光的英雄形象，突出了他的革命英雄主義精神。

6.課文中的表達方式梳理：

課文通過生動的語言和感人的細節(jié)，展現(xiàn)了黃繼光的英雄形象。文章運用了對比、夸張、排比等修辭手法，使文章更加生動有力，增強了表達效果。

7.課文的閱讀理解梳理：

閱讀課文《黃繼光》，需要理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象。學生應通過閱讀理解、朗讀、討論等教學活動，深入理解課文，體會作者的表達方式。

8.課文的語文素養(yǎng)培養(yǎng)梳理：

9.課文的社會責任感和愛國情懷培養(yǎng)梳理：

課文《黃繼光》展現(xiàn)了革命英雄主義精神，可以激發(fā)學生的愛國情懷和社會責任感。學生應通過學習課文，感受黃繼光的英雄形象，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

10.課文的教學目標和教學重難點梳理：

教學目標是讓學生了解黃繼光的英雄事跡，感受革命英雄主義精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。教學重點是理解課文內(nèi)容，感受黃繼光的英雄形象。教學難點是理解課文中的關鍵詞語，體會作者的表達方式。七、教學評價

1.課堂評價：

課堂評價是了解學生學習情況的重要手段。通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題和困惑，并進行有效的指導和解答。課堂評價可以幫助教師調(diào)整教學方法和策略，以適應學生的學習需求和提高教學效果。

在課堂評價中，教師可以采取以下幾種方式：

-提問：通過提問，教師可以了解學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，激發(fā)學生的思考和表達能力。教師可以設計不同類型的問題，包括理解性問題、分析性問題、應用性問題等，以全面評估學生的認知水平和思維能力。

-觀察：教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度、參與度和合作精神。觀察可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的學習習慣、學習方法和學習困難，從而提供個性化的指導和支持。

-測試：教師可以通過設計小測驗或考試，評估學生對課文知識的掌握程度和運用能力。測試可以幫助教師了解學生的學習進展，發(fā)現(xiàn)學生的知識盲點和錯誤理解，并及時進行糾正和輔導。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是對學生學習效果的重要反饋方式。教師應認真批改學生的作業(yè)，及時給予點評和反饋，以鼓勵學生繼續(xù)努力和提高。作業(yè)評價不僅可以幫助學生了解自己的學習成果，還可以幫助教師了解學生的學習情況和問題所在，從而進行有效的教學干預。

在作業(yè)評價中，教師可以采取以下幾種方式：

-批改作業(yè)：教師應認真批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤和不足之處，并提供具體的指導和糾正。教師的批改應該具有針對性和建設性，既要指出學生的錯誤，又要給出改進的建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

-點評作業(yè)：教師應對學生的作業(yè)進行點評，及時給予正面的反饋和鼓勵。點評應該注重學生的努力和進步，肯定學生的優(yōu)點和成績，同時也要指出學生的不足之處，提供改進的方向和建議。

-反饋作業(yè)：教師應及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果和存在的問題。反饋可以采取口頭或書面形式，鼓勵學生積極參與討論和改進，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。八、典型例題講解

1.典型例題1：

題目：《黃繼光》課文中，黃繼光為什么要舍身炸碉堡？

解答：黃繼光舍身炸碉堡是為了保衛(wèi)祖國，消滅敵人，完成戰(zhàn)斗任務。

2.典型例題2：

題目：《黃繼光》課文中，黃繼光犧牲后，他的英雄事跡在全國引起了怎樣的反響？

解答：黃繼光的英雄事跡在全國引起了極大的反響，他成為了革命英雄主義的典范，激勵著更多的人為國家和人民的利益英勇斗爭。

3.典型例題3：

題目：《黃繼光》課文中，黃繼光展現(xiàn)了哪些革命英雄主義精神？

解答：黃繼光展現(xiàn)了無私奉獻、英勇斗爭、舍生忘死的革命英雄主義精神。

4.典型例題4：

題目：《黃繼光》課文中，作者通過哪些修辭手法來描繪黃繼光的英雄形象？

解答：作者通過對比、夸張、排比等修辭手法來描繪黃繼光的英雄形象，使文章更加生動有力。

5.典型例題5：

題目：《黃繼光》課文中，黃繼光的英雄形象給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合課文內(nèi)容談談你的感受。

解答：黃繼光的英雄形象給我留下了深刻的印象。他無私奉獻、英勇斗爭、舍生忘死的精神讓我深受感動。他的英雄事跡激勵著我，讓我明白為了國家和人民的利益，我們應該勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，勇于奉獻和犧牲。九、反思改進措施

反思改進措施

一、教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學方式：通過引入多媒體資源，如視頻、圖片等，將黃繼光的英雄事跡生動地展現(xiàn)給學生，增強學生的直觀感受，激發(fā)學生的學習興趣。

2.強化實踐環(huán)節(jié)：設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力，如模擬戰(zhàn)斗場景，讓學生親身體驗黃繼光英勇斗爭的精神。

二、存在主要問題

1.教學組織：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要加強對學生的引導和指導，提高學生的閱讀理解能力。

2.教學方法：在教學方法上，需要更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

3.教學評價：在教學評價方面，需要加強對學生學習過程的關注，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并進行及時的指導和幫助。

三、改進措施

1.改進教學組織：為了加強對學生的引導和指導，可以采取小組合作學習的方式，讓學生之間相互討論、交流，共同解決問題，提高學生的閱讀理解能力。

2.改進教學方法：在教學方法上，可以更加注重啟發(fā)式教學，設計具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

3.改進教學評價：在教學評價方面，可以加強對學生學習過程的關注，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并進行及時的指導和幫助。同時，也可以鼓勵學生進行自我評價和反思，培養(yǎng)學生的自我管理能力。十、板書設計

1.黃繼光的英雄事跡

-保衛(wèi)祖國，舍身炸碉堡

-英勇斗爭，無私奉獻

2.革命英雄主義精神

-無私奉獻

-英勇斗爭

-舍生忘死

3.黃繼光的精神品質(zhì)

-英勇無畏

-無私奉獻

-舍生忘死

4.課文中的關鍵詞語

-英勇無畏

-無私