河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第2框 深深淺淺話友誼教案 新人教版

河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第2框深深淺淺話友誼教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第二單元“友誼的天空”，第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”的第2框“深深淺淺話友誼”。主要內(nèi)容包括：

1.友誼的特質(zhì)：讓學(xué)生了解友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。

2.友誼的力量：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，朋友對(duì)我們的影響，以及建立友誼的意義。

3.建立友誼：教授學(xué)生如何建立友誼，包括開放自己、持續(xù)行動(dòng)等方法。

4.呵護(hù)友誼：培養(yǎng)學(xué)生如何呵護(hù)友誼，如尊重對(duì)方、正確處理沖突、正確對(duì)待交友中受到的傷害等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，理解友誼的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生建立和呵護(hù)友誼的能力。

2.提高學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與友誼關(guān)系的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)珍視友誼。

3.提升學(xué)生的溝通交往能力，教授學(xué)生如何開放自己、持續(xù)行動(dòng)，以建立新的友誼。

4.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理友誼中的沖突和傷害。

5.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、真誠待人的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的人際交往態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）友誼的特質(zhì)：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生理解友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。例如，通過案例分析，使學(xué)生明白友誼與親情的區(qū)別，理解友誼的本質(zhì)。

（2）友誼的力量：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，朋友對(duì)我們的影響，以及建立友誼的意義。例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的朋友對(duì)自己的影響，以及朋友在他們成長(zhǎng)過程中的作用。

（3）建立友誼：重點(diǎn)教授學(xué)生如何建立友誼，包括開放自己、持續(xù)行動(dòng)等方法。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬開放自己、主動(dòng)與他人交流的過程，從而掌握建立友誼的方法。

（4）呵護(hù)友誼：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生如何呵護(hù)友誼，如尊重對(duì)方、正確處理沖突、正確對(duì)待交友中受到的傷害等。例如，通過小組討論，讓學(xué)生共同探討如何處理友誼中的沖突，以及如何對(duì)待受到的傷害。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）友誼的特質(zhì)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解友誼是一種心靈的相遇，這需要學(xué)生具備一定的抽象思維能力。例如，學(xué)生可能難以理解友誼與親情的區(qū)別，以及友誼的本質(zhì)。

（2）友誼的力量：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，這需要學(xué)生具備一定的自我反省和總結(jié)能力。例如，學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到自己在成長(zhǎng)過程中朋友的作用。

（3）建立友誼：難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握建立友誼的方法，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。例如，學(xué)生可能不知道如何在社交場(chǎng)合開放自己，也不知道如何持續(xù)行動(dòng)與他人建立友誼。

（4）呵護(hù)友誼：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重對(duì)方、正確處理沖突、正確對(duì)待交友中受到的傷害。例如，學(xué)生可能不知道如何在保持自我立場(chǎng)的同時(shí)尊重對(duì)方，也不知道如何處理友誼中的沖突。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握友誼的相關(guān)知識(shí)，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“友誼的天空”第四課“友誼與成長(zhǎng)同行”的第2框“深深淺淺話友誼”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼的特質(zhì)示意圖、友誼的力量案例、建立友誼的方法示例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬友誼互動(dòng)的道具、處理沖突的角色扮演卡等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，完成對(duì)友誼知識(shí)的理解和應(yīng)用。

6.反思問卷：準(zhǔn)備反思問卷，用于課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋，以便于教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示友誼的相關(guān)概念、案例分析、小組討論等內(nèi)容，以便于學(xué)生直觀地理解友誼的特質(zhì)和重要性。

8.互動(dòng)環(huán)節(jié)素材：準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的素材，如友誼主題的電影片段、真實(shí)案例分享等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師提供教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，詳細(xì)介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等內(nèi)容，以便于教師有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《深深淺淺話友誼》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與朋友產(chǎn)生誤會(huì)或沖突的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。友誼在我們的生活中具有重要意義，它能夠給我們帶來支持、陪伴和成長(zhǎng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了友誼在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，一個(gè)學(xué)生在遇到困難時(shí)，朋友給予了他支持和鼓勵(lì)，幫助他克服了困難。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)友誼的特質(zhì)和建立友誼的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與友誼相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何處理與朋友之間的沖突，如何關(guān)心朋友等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示友誼的基本原理，例如通過角色扮演來模擬友誼的互動(dòng)過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？”“你們是如何處理與朋友之間的沖突的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于友誼的著名文學(xué)作品、真實(shí)故事、心理學(xué)研究等。例如，可以推薦學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》中有關(guān)友誼的章節(jié)，或者閱讀一些心理學(xué)研究文章，了解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┡c友誼相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己友誼的故事，或者進(jìn)行一次友誼主題的采訪活動(dòng)，采訪自己的朋友或家人，了解他們對(duì)于友誼的看法和經(jīng)歷。

3.開展友誼主題的班級(jí)活動(dòng)。可以組織一次友誼主題的班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。也可以組織一次友誼主題的班會(huì)，讓學(xué)生了解友誼的重要性，培養(yǎng)良好的友誼觀念。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的友誼現(xiàn)象?？梢宰寣W(xué)生關(guān)注社會(huì)中的友誼現(xiàn)象，如朋友之間的互助、友誼的力量等，并鼓勵(lì)學(xué)生思考和分析這些現(xiàn)象背后的原因和意義。

5.推薦學(xué)生參加友誼相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)?？梢酝扑]學(xué)生參加學(xué)校內(nèi)的友誼相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，如友誼俱樂部、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量，培養(yǎng)良好的人際交往能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，可以針對(duì)友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，讓學(xué)生積極參與討論，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。例如，觀察學(xué)生是否積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和合作情況。

（3）測(cè)試：在課堂上進(jìn)行一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行指導(dǎo)。例如，在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)友誼概念的理解、案例分析的準(zhǔn)確性等方面。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，可以在作業(yè)本上寫下鼓勵(lì)性的評(píng)語，或者在課堂上表揚(yáng)作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，可以表揚(yáng)學(xué)生在作業(yè)中展示出的創(chuàng)造性思維、深入思考等優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮潛能。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組互評(píng)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋。例如，可以讓小組成員相互評(píng)價(jià)對(duì)方在討論中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（2）同伴評(píng)價(jià)：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同伴的回答或表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。例如，可以讓學(xué)生在討論或回答問題時(shí)，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，給出自己的觀點(diǎn)和看法。

4.課后跟進(jìn)：

（1）家訪：進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)的反饋，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友誼的特質(zhì)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。關(guān)鍵詞包括：親密、平等、雙向、心靈相遇。

2.友誼的力量：本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，朋友對(duì)我們的影響，以及建立友誼的意義。關(guān)鍵詞包括：個(gè)人成長(zhǎng)、朋友影響、建立友誼。

3.建立友誼：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授學(xué)生如何建立友誼，包括開放自己、持續(xù)行動(dòng)等方