2021-2022學(xué)年北京延慶縣西屯中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年北京延慶縣西屯中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷

含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成14-17題。

翻漿

畢淑敏

那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕

降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是春天，道路翻漿①。

突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。

“你找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。

我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。

“我不是找死，我要搭車，我得回家。”“不搭！你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)

有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)。

“我沒(méi)想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說(shuō)：“不帶！這樣的天，你

蹲大廂板，會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。

那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)

小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！“我有些同情地說(shuō)。

他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎

縫隙里發(fā)出來(lái)的。

夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一

天，他的車突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化妝成

一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開(kāi)跑了。

直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識(shí)的人特別是年輕人上車。

你是我的老鄉(xiāng)，說(shuō)了話我才破例的?！?/p>

我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。

朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每

一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嶗嶗作響。

“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么了?！拔艺f(shuō)。

“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺(jué)得他要干什么?！?/p>

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提

包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢！”

司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)得不錯(cuò)吧?！薄叭缓髸?huì)怎么樣呢？“我?guī)е抟?/p>

說(shuō)。“你也別難過(guò)。我有個(gè)法子試一試?！爸灰?jiàn)他狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的

烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石

像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

我把所見(jiàn)同司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車

了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了?！?/p>

路面變得更加難走，車速減慢了。

我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車速的變化，不失時(shí)

機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。

我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趣起，索性加大了搖晃的頻率，

車身劇烈傾斜?，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。

再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，

貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。

司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺

在了輪胎中央。

道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦

袋?！?/p>

我一時(shí)沒(méi)明白過(guò)來(lái)，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去

之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……

不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車面前，可能要被卸成零

件?！霸趺礃?？最低他也是個(gè)腦震蕩。看他還有沒(méi)有勁偷別人的東西？'‘司機(jī)躊躇滿

志地說(shuō)。

我想到賊娃子一舉傷了元?dú)?，一時(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里

安寧了許多。只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我

看不清顏色的液體彈開(kāi)……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著

拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬

進(jìn)去呢……

“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)?！笆?/p>

嗎？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。

“到了。”司機(jī)干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近

的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮

了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了?！?/p>

那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著粘轆跌下來(lái)，跪坐

在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額

上還有蜿蜒的血跡。

“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。

我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。

他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝

不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的

不知是眼淚、鼻涕還是血。

司機(jī)一字一頓地說(shuō)：“甭啰嗦了。拿好你的東西，回家吧！”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲："你停下！”

“我要查查我的東西少了沒(méi)有。“我很嚴(yán)正地對(duì)他說(shuō)。

司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地宜拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂

板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在

黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。

突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把

我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。

我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。

【注】①翻漿：春暖解凍的時(shí)候，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水份和泥漿。

14.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4分）

A.這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)陌生的年輕人為了生病的母親能吃上小米粥，連夜奔波在

荒寂寒冷的沙漠戈壁，雖然有幸搭上一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，卻遭到了“我”與司機(jī)

誤解的故事。

B.“夜風(fēng)在窗外凄厲地鳴叫”這句環(huán)境描寫暗示青年即將像之前搭車人一樣干壞

事，營(yíng)造了一種恐怖的氛圍，推動(dòng)了后文的情節(jié)發(fā)展。

C.小說(shuō)塑造的主要任務(wù)就是那個(gè)要搭車的“青年”，而他的形象卻是通過(guò)“我”和司

機(jī)兩個(gè)人物表現(xiàn)出來(lái)的。因此全文主要采用了側(cè)面描寫的手法。

D.從全文看，我對(duì)搭車青年的感情經(jīng)歷了憐憫、痛恨、感動(dòng)這樣的變化，在這種

變化中完成了情節(jié)，完善了人物形象，與讀者形成共鳴。

E.作者細(xì)細(xì)寫“我”與司機(jī)對(duì)那個(gè)青年猜疑，其作用在于襯托，旨在形成反差，，

更加凸顯那個(gè)青年的美好德行與善良人性。

15.小說(shuō)以“翻漿”為題有什么妙處？情結(jié)合文本進(jìn)行分析。（4分）

16.本文在情節(jié)構(gòu)思方面的主要藝術(shù)特色有哪些？請(qǐng)舉出一些具體例子進(jìn)行分析。

（8分）

17.這篇小說(shuō)揭示了怎樣的社會(huì)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，你有怎樣的思考？

（6分）

參考答案：

14、BC（B青年人沒(méi)有干壞事，環(huán)境描寫也不是營(yíng)造恐怖氛圍；C“側(cè)面描寫”的說(shuō)

法不準(zhǔn)確，青年是通過(guò)“我”的眼睛直接描寫的。4分，答對(duì)一個(gè)得2分。）

15、①“翻漿，本指春暖解凍的時(shí)候，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水份和泥漿。

②暗示、推動(dòng)情節(jié)，翻漿的道路使行車顛簸，后文青年綁包等情節(jié)都與“翻漿'的道

路有關(guān)。③突出主題，“翻漿”指我在弄清事實(shí)真相后，內(nèi)心深處亦如翻漿一般震

動(dòng)，并為自己狹隘和冷酷感到愧疚不安。（①在注釋中已給出，不給分②③點(diǎn)各給

2分，共4分）

16、①前后的鋪墊照應(yīng)。路面翻漿的交代；“拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子”與后文“突

然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩”的照應(yīng)，起

解開(kāi)懸念的作用。②懸念迭出，情節(jié)跌宕。青年突然出現(xiàn)，引發(fā)人們的猜忌，他

在車廂里又有一系列動(dòng)作讓人以為他要偷東西。③結(jié)局出人預(yù)料］又在情理之

中。在猜忌中開(kāi)展情節(jié)，在防備中開(kāi)展情節(jié)，在震撼中結(jié)束情節(jié)。④在高潮中結(jié)

尾。以“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)”一句戛然而止，給人深深的震動(dòng)和

反思。（1點(diǎn)2分，共8分）

17、①一個(gè)平凡而困苦的年輕人，揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人求

助，卻遭受到了別人的猜疑、誤解以致懲罰。揭示了現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信的缺失、陌生

人之間難以相互信任乃至冷漠的社會(huì)問(wèn)題。②“我”和司機(jī)之所以懷疑也是生活的

教訓(xùn)教會(huì)的，可以從造成這種社現(xiàn)象的根源和如何形成良好社會(huì)風(fēng)氣和和諧社會(huì)的

角度分析。酌情給分6分）

2.閱讀下面的文字，完成下面小題

流浪地球（節(jié)選）

劉慈欣

在地下城的慶祝集會(huì)后，我一個(gè)人穿上密封服來(lái)到地面。童年時(shí)熟悉的群山已被超級(jí)

挖掘機(jī)夷為平地，大地上只有裸露的巖石和堅(jiān)硬的凍土，凍土上到處有白色的斑塊，那是

大海潮留下的鹽漬。而前那座爺爺和爸爸度過(guò)了一生的曾有千萬(wàn)人口的大城市現(xiàn)在已是一

片廢墟，高樓鋼筋外露的殘骸在地球發(fā)動(dòng)機(jī)光柱的藍(lán)光中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，好像是史前巨

獸的化石……一次次的洪水和小行星的撞擊已摧毀了地面上的一切，各大陸上的城市和植

被都蕩然無(wú)存，地球表面已變成火星一樣的荒漠。

這一段時(shí)間，加代子心神不定。她常常扔下孩子不管，一個(gè)人開(kāi)著飛行汽車出去旅

行，回來(lái)后，只是說(shuō)她去了西半球。最后，她拉我一起去了。

我們的飛行汽車以四倍音速飛行了兩個(gè)小時(shí)，終于能夠看到太陽(yáng)了，它剛剛升出太平

洋，這時(shí)看上去只有棒球大小，給冰封的洋面投下一片微弱的，冷冷的光芒。

加代子把飛行汽車懸停在在5000米的空中，然后從后面拿出了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，去

掉封套后我看到那是一架天文望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余愛(ài)好者用的那種。加代子打開(kāi)車窗，把望遠(yuǎn)鏡

對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，讓我看。

從有色鏡片中我看到了放大幾百倍的太陽(yáng)，我甚至清楚地看到太陽(yáng)表面緩緩移動(dòng)的明

暗斑點(diǎn)，還有日球邊緣隱隱約約的日珥。

加代子把望遠(yuǎn)鏡同車內(nèi)的計(jì)算機(jī)聯(lián)起來(lái)，把一個(gè)太陽(yáng)影像采集下來(lái)。然后，她又調(diào)出

了另一個(gè)太陽(yáng)圖像；說(shuō)：“這個(gè)是四個(gè)世紀(jì)前的太陽(yáng)圖像。”接著，計(jì)算機(jī)對(duì)兩個(gè)圖像進(jìn)

行比較。

“看到了嗎？”加代子指著屏幕說(shuō)，“它們的光度、像素排列、像素概率、層次統(tǒng)計(jì)

等參數(shù)都完全一樣！”

我搖搖頭說(shuō)：“這能說(shuō)明什么？一架玩具望遠(yuǎn)鏡，一個(gè)低級(jí)圖像處理程序，加上你這

個(gè)無(wú)知的外行……別自尋煩惱了，別信那些謠言！”

“你是個(gè)白癡。”她說(shuō)著，收回望遠(yuǎn)鏡，把飛行汽車向回開(kāi)去。這時(shí)，在我們上方和

下方，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了幾輛飛行汽車，同我們剛才一樣懸在空中，從每輛車的車窗中都

伸出一架望遠(yuǎn)鏡對(duì)著太陽(yáng)。

以后的幾個(gè)月中，一個(gè)可怕的說(shuō)法像野火一樣在全世界蔓延。越來(lái)越多的人自發(fā)地用

更大型更精密的儀器觀測(cè)太陽(yáng)。后來(lái)，一個(gè)民間組織向太陽(yáng)發(fā)射了一組探測(cè)器，它們?cè)谌?/p>

個(gè)月后穿過(guò)日球。探測(cè)器發(fā)回的數(shù)據(jù)最后證實(shí)了那個(gè)事實(shí)。

同四個(gè)世紀(jì)前相比，太陽(yáng)沒(méi)有任何變化。

現(xiàn)在，各大陸的地下城已成了一座座騷動(dòng)的火山，局勢(shì)一觸即發(fā)。一天，按照聯(lián)合政

府的法令，我和加代子把兒子送進(jìn)了養(yǎng)育中心?；丶业穆飞衔覀z都感到維系我們關(guān)系的惟

一紐帶已不存在了。走到市中心廣場(chǎng)，我們看到有人在演講，另一些人在演講者周圍向市

民分發(fā)武器。

“公民們！地球被出賣了！人類被出賣了！文明被出賣了！我們都是一個(gè)超級(jí)騙局的

犧牲品！這個(gè)騙局之巨大之可怕，上帝都會(huì)為之休克！大陽(yáng)還是原來(lái)的太陽(yáng)，它不會(huì)爆

發(fā)，過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)都不會(huì)，它是永恒的象征！爆發(fā)的是聯(lián)合政府中那些人陰險(xiǎn)的野心！他

們編造了這一切，只是為了建立他們的獨(dú)裁帝國(guó)！他們毀了地球！他們毀了人類文明！公

民們，有良知的公民們！拿起武器，拯救我們的星球！拯救人類文明！我們要推翻聯(lián)合政

府，控制地球發(fā)動(dòng)機(jī)，把我們的星球從這寒冷的外太空開(kāi)回原來(lái)的軌道！開(kāi)回到我們的太

陽(yáng)溫暖的懷抱中！”

加代子默默地走上前去，從分發(fā)武器的人手中接過(guò)了一支沖鋒槍，加入到那些拿到武

器的市民的隊(duì)列中，地沒(méi)有回頭，同那支龐大的隊(duì)列一起消失在地下城的迷霧里。我呆呆

地站在那兒，手在衣袋中緊緊攥著父親用生命和忠誠(chéng)換來(lái)的那枚勛章，它的邊角把我的手

扎出了血……

三天后，叛亂在各個(gè)大陸同時(shí)爆發(fā)了。

叛軍所到之處，人民群起響應(yīng)，到現(xiàn)在，很少有人懷疑自己受騙了。但我加入了聯(lián)合

政府的軍隊(duì)，這并非由于對(duì)政府的堅(jiān)信，而是我三代前輩都有過(guò)軍旅生涯，他們?cè)谖倚闹?/p>

種下了忠誠(chéng)的種子，不論在什么情況下，背叛聯(lián)合政府對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件不可想象的事。

美洲、非洲、大洋洲和南極洲相繼淪陷，聯(lián)合政府收縮防線死守地球發(fā)動(dòng)機(jī)所在的東

亞和中亞。叛軍很快對(duì)這里構(gòu)成包圍態(tài)勢(shì)，他們對(duì)政府軍占有壓倒優(yōu)勢(shì)，之所以在相當(dāng)長(zhǎng)

一段時(shí)間里攻勢(shì)沒(méi)有取得進(jìn)展，完全是由于地球發(fā)動(dòng)機(jī)。叛軍不想毀掉地球發(fā)動(dòng)機(jī)，所以

在這一廣闊的戰(zhàn)區(qū)沒(méi)有使用重武器，使得聯(lián)合政府得以茍延殘喘。這樣雙方相持了三個(gè)

月，聯(lián)合政府的十二個(gè)集團(tuán)軍相繼臨陣倒戈，中亞和東亞防線全線崩潰。兩個(gè)月后，大勢(shì)

已去的聯(lián)合政府連同不到十萬(wàn)軍隊(duì)在靠近海岸的地球發(fā)動(dòng)機(jī)控制中心陷入重圍。

我就是這殘存軍隊(duì)中的一名少校?？刂浦行挠幸蛔械瘸鞘写笮?，它的中心是地球駕

駛室。

我拖著一條被激光束燒焦的手臂，躺在控制中心的傷兵收容站里。就是在這兒，我得

知加代子已在澳洲戰(zhàn)役中陣亡。我和收容站里所有的人一樣，整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)

事全然不知，也不感興趣。

【附】《流浪地球》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

太陽(yáng)即將毀滅，過(guò)去無(wú)數(shù)歲月中作為人類精神支柱的存在，變成了死亡和恐怖的象

征。龐大的地球逃脫計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。然而人類所能制造的普通人造環(huán)境無(wú)法承受漫長(zhǎng)的逃

脫之旅。所以人類只得在地球的一側(cè)安裝上巨大的地球發(fā)動(dòng)機(jī)，將整個(gè)巨大地球環(huán)境圈化

為移民方舟，以此逃離太陽(yáng)系，前往新家園。疑惑和猜忌一度在人類當(dāng)中引發(fā)叛亂之火，

然而太陽(yáng)最后的滅亡瞬間平息了一切，人類終于懷揣希望踏上漫長(zhǎng)的流浪之旅。

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.作品通篇運(yùn)用第一人稱，以“我”的視角來(lái)敘述故事，這種視角的運(yùn)用能夠給讀者以

身臨其境的感覺(jué)，使故事顯得更加真實(shí)可信。

B.“我”童年時(shí)熟悉的群山被夷為平地，大地上只有裸露的巖石和堅(jiān)硬的凍土，凍土上

鹽漬的白色斑塊，這些描寫突出了外在環(huán)境對(duì)地球的毀滅性破壞，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的凄

涼悲愴之感。

C.作品語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，如“各大陸的地下城已成了一座座騷動(dòng)的火山”，該句生動(dòng)地

表現(xiàn)了人們?cè)谧C實(shí)太陽(yáng)沒(méi)有任何變化之后的情緒波動(dòng)之大，突出了叛亂來(lái)臨前的緊張氣

氛。

D.為了拯救人類文明，人們發(fā)動(dòng)叛亂，群起響應(yīng)?！拔摇闭J(rèn)為背叛聯(lián)合政府是一件不可

想象的事，這是因?yàn)榧尤肼?lián)合政府軍隊(duì)的“我”對(duì)聯(lián)合政府極其忠誠(chéng)和信任。

5.小說(shuō)是如何塑造加代子這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

6.優(yōu)秀的科幻作品離不開(kāi)科學(xué)，也離不開(kāi)幻想。請(qǐng)結(jié)合全文概括，“科學(xué)”與“幻想”

分別表現(xiàn)在哪里？二者的關(guān)系是怎樣的？

參考答案：

4.D

5.①正面描寫：文章描寫了加代子的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，如寫她“心神不

定”，寫她拿望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太陽(yáng)、采集太陽(yáng)影像，表現(xiàn)了加代子對(duì)太陽(yáng)的現(xiàn)狀、對(duì)人類命運(yùn)

的擔(dān)憂；寫“默默地走上前去，從分發(fā)武器的人手中接過(guò)了一支沖鋒槍，加入到那些拿到

武器的市民的隊(duì)列中，她沒(méi)有回頭”，表現(xiàn)了她毅然決然的態(tài)度以及大無(wú)畏的犧牲精神。

②側(cè)面烘托：文中通過(guò)對(duì)“我”語(yǔ)言、行為的描寫（“別自尋煩惱了，別信這些謠

言”“整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)事全然不知，也不感興趣”），表現(xiàn)了“我”置身事

外的冷漠，與加代子的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，側(cè)面烘托了加代子的形象。

6.①科學(xué)的表現(xiàn)：本文所寫地球?yàn)?zāi)難及拯救文明，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的；而文

中細(xì)節(jié)如地球發(fā)動(dòng)機(jī)、飛行汽車、天文望遠(yuǎn)鏡、發(fā)射太陽(yáng)探測(cè)器等，都已是或部分是科學(xué)

事實(shí)。②幻想的表現(xiàn)：側(cè)重在“地下城”“太陽(yáng)爆發(fā)”“地球逃脫計(jì)劃”等方面。③科幻

小說(shuō)中的“科學(xué)”側(cè)重于事實(shí)，是“幻想”的基礎(chǔ)；科幻小說(shuō)中的“幻想”，側(cè)重在突破

具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識(shí)融匯在一起?！翱茖W(xué)”與“幻

想”相結(jié)合，提升了主旨，本文主旨是對(duì)人類文明的思考。

【4題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析

等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的

分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)是“，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特

色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，D項(xiàng)，“‘我'對(duì)聯(lián)合政府極其忠

誠(chéng)和信任”與原文不符，原文是“并非由于對(duì)政府的堅(jiān)信”，可以看出“我”對(duì)政府是缺

乏信任的。故選D。

【5題詳解】

本題考查考生把握塑造人物形象的方法的能力。解答此類試題，考生要先審清題干要求

“小說(shuō)是如何塑造加代子這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析”，然后抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)

容、人物描寫以及表達(dá)效果方法分析概括。本題中，“加代子把望遠(yuǎn)鏡同車內(nèi)的計(jì)算機(jī)聯(lián)

起來(lái)，把一個(gè)太陽(yáng)影像采集下來(lái)。然后，她又調(diào)出了另一個(gè)太陽(yáng)圖像”、“加代子指著屏

幕說(shuō)，'它們的光度、像素排列、像素概率、層次統(tǒng)計(jì)等參數(shù)都完全一樣加代子默

默地走上前去，從分發(fā)武器的人手中接過(guò)了一支沖鋒槍，加入到那些拿到武器的市民的對(duì)

列中，地沒(méi)有回頭，同那支龐大的隊(duì)列一起消失在地下城的迷霧里”等情節(jié)的設(shè)置，對(duì)人

物進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，這是正面描寫。表達(dá)效果是：表現(xiàn)了加代子對(duì)

太陽(yáng)的現(xiàn)狀、對(duì)人類命運(yùn)的擔(dān)憂以及大無(wú)畏的犧牲精神。而文中“別自尋煩惱了，別信這

些謠言”“整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)事全然不知，也不感興趣”，這是對(duì)“我”的刻

畫，是為了側(cè)面烘托加代子，表現(xiàn)了“我”置身事外的冷漠，與加代子的態(tài)度形成鮮明對(duì)

比。

【6題詳解】

本題考查考生對(duì)作品的探究能力。解答此類試題，考生要從不同的角度和層面發(fā)掘作品的

豐富意蘊(yùn)，可從以下幾方面：從作品背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情

感色彩看、從整體傾向看。本題中，原文中“童年時(shí)熟悉的群山已被超級(jí)挖掘機(jī)夷為平

地，大地上只有裸露的巖石和堅(jiān)硬的凍土，凍土上到處有白色的斑塊，那是大海潮留下的

鹽漬”，這里所寫地球?yàn)?zāi)難及后文中的拯救文明，就是在宇畝科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的。而地球

發(fā)動(dòng)機(jī)、飛行汽車、天文望遠(yuǎn)鏡、發(fā)射太陽(yáng)探測(cè)器等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。而“地

下城”“太陽(yáng)爆發(fā)”“地球逃脫計(jì)劃”等內(nèi)容的設(shè)置，是幻想的部分。二者的關(guān)系是相輔

相成的，“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)；“幻想”是“科學(xué)”的升華，二者相結(jié)合，提升了

本文是對(duì)人類文明的思考的主旨。

3.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》11月12日?qǐng)?bào)道，“雙n”的消費(fèi)盛況，反映的是大海般的內(nèi)需潛

力。無(wú)論是“買買買”引發(fā)的搶單，還是“停不下來(lái)”的快遞小哥，都讓“消費(fèi)”這個(gè)詞

顯得如此動(dòng)人心魄。到今年，“雙11”剛好走過(guò)io年，從一家電商的促銷活動(dòng)發(fā)展成為

全社會(huì)共同參與的消費(fèi)節(jié)日，也為觀察中國(guó)的消費(fèi)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展打開(kāi)了一扇窗口。

與現(xiàn)在動(dòng)輒千億級(jí)的成交額相比，很少有人會(huì)想到，2009年“雙11”的成交額只有

5000多萬(wàn)元。10年來(lái)，“雙11”成交額的高歌猛進(jìn)，反映出消費(fèi)拉動(dòng)力在中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖

中的不斷崛起。中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐步實(shí)現(xiàn)從投資、出口主導(dǎo)向消費(fèi)主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。今年前三季

度，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)9.3%,消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)到78%,比去年同

期提高了14個(gè)百分點(diǎn)。13億多人組成的超大規(guī)模市場(chǎng)，釋放出巨大的消費(fèi)需求，不僅為

中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)蓄積后勁，為中國(guó)在應(yīng)對(duì)外部沖擊時(shí)贏得戰(zhàn)略回旋余地，更能夠?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)

增長(zhǎng)提供消費(fèi)紅利。

在消費(fèi)規(guī)模不斷攀升的大背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在自我迭代、優(yōu)化升級(jí)。有這樣一個(gè)有

趣的對(duì)比：2009年，“雙11”最受歡迎的家用電器是電熱水壺和電熱毯；到了2017年，

人們最喜歡的家用電器變成了凈水器和掃地機(jī)器人。從滿足溫飽到追求健康，從傳統(tǒng)電器

到人工智能，消費(fèi)升級(jí)呼應(yīng)著人們的美好生活需要?，F(xiàn)在的“雙11”，網(wǎng)購(gòu)服務(wù)成為新的

消費(fèi)亮點(diǎn)，迪士尼門票、出境游預(yù)訂、在線醫(yī)療服務(wù)……從傳統(tǒng)消費(fèi)轉(zhuǎn)向新興消費(fèi)，從商

品消費(fèi)轉(zhuǎn)向服務(wù)消費(fèi)，消費(fèi)需求逐步由模仿型、同質(zhì)化、單一化向差異化、個(gè)性化、多元

化升級(jí)。消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展提供了動(dòng)力支撐。

材料二：

據(jù)美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站11月12日?qǐng)?bào)道，雖然當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，與美國(guó)爆

發(fā)貿(mào)易沖突，但并不妨礙消費(fèi)者在這個(gè)購(gòu)物狂歡節(jié)搶購(gòu)打折商品。在強(qiáng)勁需求的推動(dòng)下，

中國(guó)上月出口再度大幅增長(zhǎng)，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中美貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致出口放緩的預(yù)期。

海關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從美國(guó)到印度等發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家對(duì)中國(guó)商品的需求均有所增

長(zhǎng)。中國(guó)10月份出口總額以美元計(jì)同比增長(zhǎng)15.6%,增幅高于9月份的14.5沆

經(jīng)濟(jì)學(xué)家們表示，不僅僅是美國(guó)，幾乎所有市場(chǎng)對(duì)中國(guó)商品的需求均保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)，

新興市場(chǎng)尤其如此。這表明中國(guó)的出口正得益于意外良好的全球需求。許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家將最

近幾個(gè)月的出口繁榮歸因于企業(yè)趕在關(guān)稅生效前提前裝運(yùn)，他們此前預(yù)計(jì)這一趨勢(shì)將出現(xiàn)

消退。

與此同時(shí)，由于對(duì)全球大宗商品的需求增長(zhǎng)，10月份中國(guó)進(jìn)口同比增長(zhǎng)21.4%,增幅

高于9月份的14.3%。其中，原油進(jìn)口總金額同比增長(zhǎng)89%。

材料三：

據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站11月12日?qǐng)?bào)道，中美貿(mào)易戰(zhàn)屬于持久戰(zhàn)，可能在今年底

或明年初出現(xiàn)減緩或平和的跡象，但美國(guó)不會(huì)偃旗息鼓。

新加坡國(guó)立大學(xué)顧清揚(yáng)副教授認(rèn)為，中美貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。只是目前美國(guó)因在

貿(mào)易戰(zhàn)上耗費(fèi)了政治與經(jīng)濟(jì)資源，已經(jīng)使它難以發(fā)動(dòng)持續(xù)攻勢(shì)。

報(bào)道稱，他以最近在上海舉行的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)為例，稱舉辦進(jìn)博會(huì)顯示中

國(guó)不僅是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，中國(guó)還要成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的“消費(fèi)大國(guó)”。以中國(guó)為中

心形成全球終端產(chǎn)品的消費(fèi)力將對(duì)美國(guó)產(chǎn)生極大的影響，因?yàn)槊绹?guó)的力量部分來(lái)自軍事，

更重要是來(lái)自美國(guó)對(duì)全世界的購(gòu)買力。他說(shuō)：買者為王，中國(guó)現(xiàn)在正成為這方面的王

者?！?/p>

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.從個(gè)別電商的促銷活動(dòng)演變?yōu)槿駞⑴c的消費(fèi)狂歡節(jié)日，走過(guò)10年的“雙11”，已成

為了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的窗口之一。

B.今年前三季度，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)9.3%,消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)到

78%,這表明消費(fèi)已逐漸主導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

C.包括美國(guó)在內(nèi)的所有市場(chǎng)的全球需求使中國(guó)的出口強(qiáng)勁增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們說(shuō)，這正是

中國(guó)商品出口保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)的重要原因。

D.新加坡媒體認(rèn)為雖然中美貿(mào)易戰(zhàn)有可能出現(xiàn)減緩或平和的跡象，美國(guó)也難以持續(xù)進(jìn)攻

中國(guó)，但中美貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的自我迭代和優(yōu)化升級(jí)不僅反映出人們對(duì)美好生活的需求，也為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)

向高質(zhì)量發(fā)展提供了動(dòng)力支撐。

B.“雙11”所釋放出的巨大的消費(fèi)需求，不僅助力我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)外部沖擊，更能

夠讓世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分享消費(fèi)紅利。

C.中美爆發(fā)貿(mào)易沖突，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，但強(qiáng)勁的需求、大幅增長(zhǎng)的出口，打破

了經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中國(guó)出口放緩的預(yù)期。

D.中國(guó)成功舉辦的首屆進(jìn)博會(huì)顯示，作為制造業(yè)大國(guó)的中國(guó)，將會(huì)引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)，

成為全球終端產(chǎn)品的消費(fèi)中心。

6.針對(duì)“雙11”，中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》、美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》和新加坡《聯(lián)合早報(bào)》都作

了相應(yīng)報(bào)道。報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。

參考答案：

4.C5.C

6.①材料一側(cè)重于消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)供給升級(jí)；②材料二側(cè)

重于“雙11”購(gòu)物狂歡，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中美貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致中國(guó)出口放緩的預(yù)期；

③材料三側(cè)重于中美貿(mào)易戰(zhàn)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，中國(guó)將成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的“消費(fèi)大

國(guó)”。

【4題詳解】

本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然

后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“下列對(duì)材料相

關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“包括美國(guó)在內(nèi)的所有市場(chǎng)的全球需求使中國(guó)的

出口強(qiáng)勁增長(zhǎng)，”范圍擴(kuò)大，原文是“幾乎所有市場(chǎng)”。故選C。

【5題詳解】

本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)的能力。解答此類題，首先要認(rèn)真審題，明確題干

的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正

誤。本題要求選出“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“中美

爆發(fā)貿(mào)易沖突，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩”無(wú)中生有。故選C。

【6題詳解】

本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有

效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。本題要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析

中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》、美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》和新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)。

依據(jù)材料中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》中的“動(dòng)輒千億級(jí)的成交額”“消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在自我迭代、優(yōu)化

升級(jí)”；美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》中的“購(gòu)物狂歡節(jié)…打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中關(guān)貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)

致出口放緩的預(yù)期”；新加坡《聯(lián)合早報(bào)》中的“中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)”“中國(guó)不

僅是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，中國(guó)還要成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的消費(fèi)大國(guó)”。概括三則材料的側(cè)

重點(diǎn)。然后分析原因，各個(gè)媒體都是站在自己的立場(chǎng)分析，中國(guó)的報(bào)道側(cè)重的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展

模式變化，美國(guó)媒體關(guān)注對(duì)中美貿(mào)易的影響，新加坡則是評(píng)估中美貿(mào)易爭(zhēng)端對(duì)他的影響。

【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注

意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識(shí)（邊讀邊概

括各段落意思及段與段之間的關(guān)系）；三是要有尋找中心句意識(shí)（每段的中心句，特別是文

章的開(kāi)頭，結(jié)尾，過(guò)渡句以及標(biāo)題）。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確

保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，喑示答

案本省。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)），是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面），是否選

準(zhǔn)角度（以誰(shuí)為陳述主體），是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問(wèn)的句式一致）。組織語(yǔ)言時(shí)，注

意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在

文中（直接來(lái)源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與

設(shè)問(wèn)角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答（高考閱卷采點(diǎn)給分）。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)

怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列;要用肯定句，

原文中找依據(jù)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面文言文，完成小題。

完顏希尹本名谷神，歡都之子也。自太祖舉兵，常在行陣，或從太祖，或從撒改，或

與諸將征伐，比有功。

金人初無(wú)文字，國(guó)勢(shì)日強(qiáng)，與鄰國(guó)交好，乃用契丹字。太祖命希尹撰本國(guó)字，備制

度。希尹乃依仿漢人楷字，因契丹字制度，合本國(guó)語(yǔ)，制女直字。天輔三年八月，字書

成，太祖大悅，命頒行之。賜希尹馬一匹、衣一襲。其后熙宗亦制女直字，與希尹所制字

俱行用。希尹所撰謂之女直大字，熙宗所撰謂之小字。

宗翰襲遼帝于五院司，希尹為前驅(qū)，所將才八騎，與遼主戰(zhàn)，一日三敗之。明日，希

尹得降人麻哲，言遼主在漠，委輜重，將奔西京。幾及遼主于白水源南。遼主以輕騎遁

去。盡獲其內(nèi)庫(kù)寶物，遂至西京。西京降，使蒲察守之。希尹至乙室部，不及遼主而還。

及宗翰入朝，希尹權(quán)西南、西北兩路都統(tǒng)。

及大舉伐宋，希尹為元帥右監(jiān)軍。再伐宋，執(zhí)二主以歸。師還，賜希尹鐵券，除常赦

不原之罪，余釋不問(wèn)。宗翰伐康王，希尹追之于揚(yáng)州，康王遁去。后與宗翰俱朝京師，請(qǐng)

立熙宗為儲(chǔ)嗣，太宗遂以熙宗為諳班勃極烈。

熙宗即位，希尹為尚書左丞相兼侍中，加開(kāi)府儀同三司。希尹為相，有大政皆身先執(zhí)

咎。天眷元年，乞致仕，不許，罷為興中尹。二年，復(fù)為左丞相兼侍中，俄封陳王。與宗

干共誅宗磐、宗雋。三年，賜希尹詔曰：“帥臣密奏奸狀已萌心在無(wú)君言宣不道逮燕居而

竊議謂神器以何歸稔于聽(tīng)聞遂致章敗?！彼熨n死，并殺右丞蕭慶并希尹子同修國(guó)史把答、

符寶郎漫帶。是時(shí)，熙宗未有皇子，故嫉希尹者以此言諳之。

皇統(tǒng)三年，上知希尹實(shí)無(wú)他心，而死非其罪，贈(zèng)希尹儀同三司、邢國(guó)公，改葬之，蕭

慶銀青光祿大夫。天德三年，追封豫王。正隆二年，例降金源郡王。大定十五年，謚貞

憲。孫守道、守貞、守能。守道自有傳。

（節(jié)選《金史?完顏希尹列傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.帥臣密奏奸狀/已萌心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議謂神器/以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致

章敗

B.帥臣密奏/奸狀已萌/心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議/謂神器以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致

章敗

C.帥臣密奏奸狀/已萌心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議/謂神器以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致

章敗

D.帥臣密奏/奸狀已萌/心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議謂神器/以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致

章敗

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.鐵券：中國(guó)君主專制時(shí)代皇帝賜給功臣、重臣的一種帶有獎(jiǎng)賞和盟約性質(zhì)的憑證，允

其世代享有優(yōu)厚待遇及免死罪的一種特別證件，也叫免死券。希尹執(zhí)此可免死。

B.致仕：古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等名稱，均指官員辭職歸

家。希尹在此是請(qǐng)求退休。

C.賜死：中國(guó)古代君主專制社會(huì)皇上特有的一種對(duì)身份特殊的人，如貴族、大臣、奴婢

或妃嬪等，采用賜毒酒、賜劍、賜綾、賜繩等物，由其自斃，對(duì)其實(shí)施死刑的制度。希尹

被賜死即接受死刑。

D.謚：古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等社會(huì)地位相對(duì)較高人物，在其去世之后

朝廷會(huì)依據(jù)其生前所作所為，從而給出一個(gè)具有評(píng)價(jià)意義的稱號(hào)。贈(zèng)希尹“貞憲”即是對(duì)

其褒獎(jiǎng)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.希尹善征戰(zhàn)，屢見(jiàn)功勞。跟太祖等人征戰(zhàn)，立有功勞；身為前驅(qū)一天三次勝遼主；兩

次討伐宋朝，連獲兩個(gè)皇帝歸來(lái)。

B.希尹善學(xué)習(xí)，制定文字。他仿照著漢人的楷書字，因襲契丹字的規(guī)律，結(jié)合本國(guó)語(yǔ)特

點(diǎn)，制成女真大字。

C.希尹性忠誠(chéng)，備受重用。他能奉太祖命制成本國(guó)文字，完備各種制度；得到皇帝所賜

跳券；直至官至丞相。

D.希尹敢認(rèn)錯(cuò)，謙虛坦誠(chéng)。他做丞相時(shí)，有大的改正都是自身先行認(rèn)錯(cuò)；自己被賜死并

連及兩個(gè)兒子被殺，后來(lái)皇上才知他并無(wú)用心。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)明日，希尹得降人麻哲，言遼主在漠，委輜重，將奔西京。

(2)舍人相與諫日：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！?/p>

(3)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。

參考答案：

10.B11.A12.A

13.(1)第二天，希尹得到投降的人麻哲，說(shuō)遼帝在沙漠拋棄軍用物資，將要逃奔到西

京。

(2)相如的門客們都勸相如說(shuō)：“我們之所以離開(kāi)親眷家人來(lái)侍奉您，只是仰慕您的高

尚德行啊。

(3)既然這樣，那么諸侯的土地是有限的，貪暴的秦國(guó)的欲望卻是沒(méi)有滿足的，送給他

東西越多，侵犯他們就越厲害。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和

斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排

偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。第一處停頓的爭(zhēng)議

是“帥臣密奏/”或“帥臣密奏奸狀”，句中“萌”為動(dòng)詞，主語(yǔ)不可能是首句主語(yǔ)“帥

臣”，應(yīng)該是“奸狀”；因此第一處停頓應(yīng)該是“帥臣密奏/奸狀已萌"，排除AC；對(duì)比

BD兩個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)句意，“謂神器以何歸”為“竊議”的補(bǔ)充說(shuō)明，兩句話之間應(yīng)停頓，

因此排除Do“帥臣密奏奸狀已萌心在無(wú)君言宣不道逮燕居而竊議謂神器以何歸稔于聽(tīng)聞

遂致章敗”這句話的意思是“帥臣秘密上奏說(shuō)，你奸惡的罪狀已經(jīng)萌生，你心中沒(méi)有君

主，言論宣揚(yáng)非理。居住在家就偷偷議論，說(shuō)帝位將歸屬何人，朕已聽(tīng)到傳聞，現(xiàn)在你終

于敗露了”。故本題選B。

【11題詳解】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題A項(xiàng)，“希尹執(zhí)鐵券可免死”，

表述錯(cuò)誤，從后文“除常赦不原之罪，余釋不問(wèn)”可知，希尹并非在任何情況下可免死。

故本題選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和

原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出

“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，本題A項(xiàng)，“兩次討伐宋朝，連獲兩

個(gè)皇帝歸來(lái)”，不合文意，根據(jù)原文“希尹至乙室部，不及遼主而還”以及“及大舉伐

宋，希尹為元帥右監(jiān)軍。再伐宋，執(zhí)二主以歸”可知，是在“第二次討伐宋朝時(shí)，俘獲兩

個(gè)皇帝歸來(lái)”。故本題選A。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為

輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文

補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)

的落實(shí)，如：（1）“明日”“委”“輜重”“奔”；（2）“相與”“親

戚”“事”“徒”；（3）“然則”“厭”“奉”“彌”。

【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否

特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是

替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義

大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)

的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

譯文：

完顏希尹本名叫谷神，他是歡都的兒子。自從太祖舉兵，他常常在軍隊(duì)，或跟從太

祖，或跟從撒改，或與其他將領(lǐng)一起征討，都立有功勞。

金人最初沒(méi)有文字，隨著國(guó)勢(shì)日益強(qiáng)盛，與鄰國(guó)交往友好，都采用契丹文字。太祖命

令希尹編撰本國(guó)字，完備各種制度。希尹于是依仿著漢人的楷書字，因襲契丹字的規(guī)律，

結(jié)合本國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)，制定女真字。天輔三年八月，字書撰成，太祖非常高興，命令頒布推

行。賞賜給希尹馬一匹，衣服一襲。在這以后熙宗也制定女真字，與希尹所制定的字一起

通行使用。希尹所編撰的稱為女真大字，熙宗所編撰的稱為小字。

宗翰襲擊遼帝于五院司，希尹為前驅(qū)，所率領(lǐng)的才八名騎兵，與遼帝交戰(zhàn)，一天三次

打敗了他。第二天，希尹得到投降的人麻哲，說(shuō)遼帝在沙漠拋棄軍用物資，將要逃奔西

京。希尹幾乎在白水浮南追到遼帝，遼帝率輕裝快速的騎兵逃走。希尹全部獲得了他內(nèi)廷

倉(cāng)庫(kù)的寶物，于是趕到西京。西京投降，使蒲察守衛(wèi)。希尹到乙室部，沒(méi)有追上遼帝就回

來(lái)了。宗翰入朝朝見(jiàn)天子的時(shí)候，希尹暫時(shí)代理西南、西北兩路的都統(tǒng)。

大規(guī)模討伐宋朝的時(shí)候，希尹任元帥右監(jiān)軍。再一次討伐宋朝，俘獲兩個(gè)皇帝歸來(lái)。

回師后，皇帝賜給希尹鐵券，除了一般赦免不能寬恕的罪過(guò)外，其他都免除不予置問(wèn)。宗

翰討伐康王，希尹追康王到揚(yáng)州，康王逃走。希尹后來(lái)與宗翰在京師一起朝見(jiàn)皇帝，請(qǐng)求

立熙宗為皇位繼承人，太宗于是以熙宗為諳班勃極烈。

熙宗即位，希尹為尚書左丞相兼侍中，加官開(kāi)府儀同三司。希尹為丞相，有大的改正

都是自身先行認(rèn)錯(cuò)。天眷元年，希尹請(qǐng)求退休，皇帝不允許，罷朝職改任興中尹。二年，

重新為左丞相兼侍中，不久封陳王。與宗干共同誅殺宗磐、宗雋。三年，賜希尹詔令說(shuō)：

“帥臣秘密上奏說(shuō)，你奸惡的罪狀已經(jīng)萌生，你心中沒(méi)有君主，言論宣揚(yáng)非理。居住在家

就偷偷議論，說(shuō)帝位將歸屬何人，朕已聽(tīng)到傳聞，現(xiàn)在你終于敗露了?！庇谑琴n希尹死，

并殺了右丞相蕭慶和希尹的兒子同修國(guó)史把答、符寶郎漫帶。這時(shí)，因?yàn)槲踝跊](méi)有皇子，

所以嫉妒希尹的人就用這種話來(lái)誣陷他。

皇統(tǒng)三年，皇上知道希尹實(shí)際沒(méi)有別的用心，死得非罪，就追贈(zèng)希尹官儀同三司、邢

國(guó)公，并且改葬了他，追贈(zèng)蕭慶為銀青光祿大夫。天德三年，追封希尹為豫王。正隆二

年，按例降為金源郡王。大定十五年，謚希尹號(hào)貞憲。孫子守道、守貞、守能。守道自己

有傳。

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

駱鐘麟，字挺生，浙江臨安人。順治四年進(jìn)士副榜，授安吉學(xué)正。十六年，遷陜西愁

屋-知縣。為政先教化，春秋大會(huì)明倫堂，進(jìn)諸生迪以仁義忠信之道。朔望詣里社講演，

訪耆年有德、孝弟著聞?wù)?，?jiàn)與鈞禮，歲時(shí)勞以粟肉。立學(xué)社，擇民間子弟授以小學(xué)、孝

經(jīng)。飭保伍，修社倉(cāng)。蒞獄明決，所案治即勢(shì)豪居間莫能奪，人畏而愛(ài)之?？h城去渭不十

里，鐘麟行河畔，知水勢(shì)將南浸，議自覽家寨迤東開(kāi)復(fù)故道，眾難之。康熙元年夏，大

雨，渭南溢，且及城，齋沐臨禱，自跪水中，幸雨止，水頓減，徒而北流者數(shù)里。兼攝興

平鄂兩縣興平豪右分為部黨前令不能治廉得其狀收案以法奏最內(nèi)遷北城兵馬司指揮復(fù)出為

西安府同知八年,擢江南常州知府。常州、縣賦重，科條繁多，吏緣為奸。鐘麟立法鉤稽

清逋，吏受成事而已。屬邑歲例饋漕羨三千金，鐘麟曰：“利若金，如吾民何？”峻卻

之。諸漕卒咸斂手奉法。初，鐘麟在整屋以師禮數(shù)造李顆廬，至是創(chuàng)延陵書院，迎顓講

學(xué)，率僚屬及薦紳學(xué)士北面聽(tīng)。問(wèn)為學(xué)之要，歌日：“天下之治亂在人心，人心之邪正在

學(xué)術(shù)。人心正，風(fēng)俗移，治道畢矣。”鐘麟書其言，終身誦之。已而江陰、靖江、無(wú)錫諸

有司爭(zhēng)禮致順，項(xiàng)為發(fā)明性善之旨，格物致知之說(shuō)，士林蒸蒸向風(fēng)，吏治亦和。九年，大

水，發(fā)倉(cāng)縻，勸富人出粟賑，民無(wú)荒亡。十年夏，大旱，葛衣草履，步禱不應(yīng)，言知府不

德累民，涕泣并下。尋丁母憂，士民乞留，不可。既歸，連遭父喪，以毀卒?？と苏撡t有

司知治體必首推鐘麟。

（節(jié)選自《清史稿?駱鐘麟傳》）

注：①贅座：今陜西省周至縣。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)

A.兼攝興平鄂兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治廉/得其狀/收案以法奏最/內(nèi)遷北城兵

馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/

B.兼攝興平鄂兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治/廉得其狀/收案以法奏最/內(nèi)遷北城兵

馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/

C.兼攝興平鄂兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治廉/得其狀/收案以法/奏最/內(nèi)遷北城

兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/

D.兼攝興平鄂兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治/廉得其狀/收案以法/奏最/內(nèi)遷北城

兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.字，古人幼時(shí)命“名”，成年取“字”。“字”往往是“名”的解釋和補(bǔ)充，與

“名”相表里，所以也稱“表字”。

B.朔望，指農(nóng)歷每月的初一和十五。農(nóng)歷每月的十六為“既望”。

C.孝弟，即“孝悌”，指孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟，是儒家倡導(dǎo)并恪守的傳統(tǒng)倫理道德。

D.丁母憂，指遭逢母親喪事。古人在朝中做官，若遇父母去世，一般應(yīng)該回家守孝服喪

三年，稱之為“丁憂”。待守喪期滿，除去孝服，才可重新出來(lái)做官，叫做“服闋”。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是

A.駱鐘麟重視教化，禮遇鄉(xiāng)賢。擔(dān)任整屋知縣時(shí)，他以仁義忠信教導(dǎo)諸生，走訪鄉(xiāng)里宣

傳教化；拜訪德高望重的老者和以孝悌聞名的人，并以平等之禮相待。

B.駱鐘麟施政惠民，為官清廉。常州州縣賦稅苛重，條目繁多，他訂立法度，清查賬

目，使官吏們?cè)俨荒茏骷闈O利；在他的垂范影響下，漕卒們都收手守法。

C.駱鐘麟崇敬鴻儒，重視學(xué)術(shù)。在整屋任上，他對(duì)當(dāng)世大儒李歌以師禮相待，多次親往

拜謁，并創(chuàng)辦延陵書院，邀他講學(xué)，在李顆影響下，士林吏治為之改觀。

D.駱鐘麟關(guān)愛(ài)百姓，積極賑災(zāi)。渭水泛濫，他跪水祈禱；常州洪水時(shí)，他開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，勸

富人捐粟賑災(zāi)，使百姓不致流離失所；大旱之際，他自責(zé)知府失德，連累百姓。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(D蒞獄明決，所案治即勢(shì)豪居間莫能奪，人畏而愛(ài)之。

(2)屬邑歲例饋漕羨三千金，鐘麟日：“利若金，如吾民何？”

參考答案：

10.D11.C12.C

13.(1)(駱鐘麟)親臨監(jiān)獄明察決斷，所查辦的案件即使權(quán)勢(shì)豪族居中調(diào)解也不能改

變(判決)，人們既畏懼又敬愛(ài)他。

(2)下屬地方按每年慣例饋贈(zèng)三千兩漕費(fèi)余銀，駱鐘麟說(shuō)：“從這些錢中獲利，百姓該

怎么辦呢？”

【10題詳解】

試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的

人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。句中

“廉”的主語(yǔ)是“駱鐘麟”，前面應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；“收案以法”“奏最”兩

個(gè)事件，中間斷開(kāi)，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除B項(xiàng)。句意：兼任代理興平、鄂兩縣的縣

令，興平縣世家富豪分結(jié)朋黨，之前的縣令不能整頓，駱鐘麟訪查獲得他們結(jié)黨的情況，

對(duì)他們依法拘捕查辦。政績(jī)上報(bào)為優(yōu)等，調(diào)回京城任北城兵馬司指揮，又外任為西安府同

知。故選故

【11題詳解】

試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)

包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不

考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C

項(xiàng)，“關(guān)愛(ài)兄弟”錯(cuò)誤，悌，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，指對(duì)兄長(zhǎng)要敬重、順從。故選C。

【12題詳解】

試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀

準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看

清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“在整屋任上，……并創(chuàng)辦延

陵書院”錯(cuò)誤，結(jié)合“擢江南常州知府。常州、縣賦重，科條繁多，吏緣為奸……初，鐘

麟在愁屋以師禮數(shù)造李顓廬，至是創(chuàng)延陵書院”分析，駱鐘麟“創(chuàng)辦延陵書院”是在他任

常州知府時(shí)。故選C。

【13題詳解】

試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人

名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。

文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）補(bǔ)充句首主語(yǔ)“駱鐘

麟”；“蒞”，親臨；“明決”，明察決斷；“所案治”，查辦的案件；“即”，即使；

“莫”，代詞，沒(méi)有誰(shuí)，沒(méi)有人；“奪”，改變；“而”，連詞，表并列；“之”，代

詞，他。（2）“歲”，每年（名詞作狀語(yǔ)）；“饋”，饋贈(zèng)；“羨”，余、剩余、盈

余：“利”，以……為利，從……中獲利；“若”，代詞，這；“如……何”，……怎么

辦、怎么樣。

【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離

語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離

篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是

翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃

避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)

一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。

參考譯文：

駱鐘麟，字挺生，是浙江臨安人。順治四年考中進(jìn)士，名列副榜，被授予安吉學(xué)正。

順治十六年，升任陜西整屋知縣。他治理地方以教化為先，春秋時(shí)節(jié)在明倫堂會(huì)集眾生

員，以仁義忠信之道啟迪勸勉他們。每月初一、十五到鄉(xiāng)里講解，拜訪那些德高望重的老

者和以孝悌聞名的人，以平等之禮對(duì)待他們，每年定時(shí)置辦米肉慰勞他們。創(chuàng)立學(xué)社，挑

選民間子弟，教授他們“小學(xué)”和《孝經(jīng)》。整飭保伍制度，修繕社倉(cāng)。（駱鐘麟）親臨

監(jiān)獄明察決斷，所查辦的案件即使權(quán)勢(shì)豪族居中調(diào)解也不能改變（判決），人們既畏懼又

敬愛(ài)他?？h城距離渭水不足十里，駱鐘麟巡查河岸，知道水勢(shì)將會(huì)向南泛濫，商議從覽家

寨向東重新開(kāi)挖舊有河道，眾人認(rèn)為這事很難?？滴踉晗奶欤缕鸫笥?，渭水向南溢

出，將到城垣，駱鐘麟齋戒沐浴，親臨祈禱，跪在水中，幸而大雨停止，水勢(shì)頓減，轉(zhuǎn)而

向北流淌數(shù)里。兼任代理興平、鄂兩縣的縣令，興平縣世家富豪分結(jié)朋黨，之前的縣令不

能整頓，駱鐘麟訪查獲得他們結(jié)黨的情況，對(duì)他們依法拘捕查辦。政績(jī)上報(bào)為優(yōu)等，調(diào)回

京城任北城兵馬司指揮，又外任為西安府同知?？滴醢四?，升任江南常州知府。常州州縣

賦稅苛重，條目繁多，官吏們借此作奸漁利。駱鐘麟訂立法度，查考賬目，清理拖欠，小

吏只是接收安排辦事罷了。下屬地方按每年慣例饋贈(zèng)漕費(fèi)余銀三千兩，駱鐘麟說(shuō)：“從這

些錢中獲利，百姓該怎么辦呢？”態(tài)度嚴(yán)厲地退還了這些錢。那些漕運(yùn)士卒全都從此收手

守法。起初，駱鐘麟在整屋曾以對(duì)待老師的禮數(shù)多次造訪李順的家，至此創(chuàng)辦了延陵書

院，迎接李穎前來(lái)講學(xué)，率領(lǐng)下屬和縉紳學(xué)士面北聽(tīng)講。詢問(wèn)治學(xué)的要訣，李顓說(shuō)：“天

下的治亂在于人心，人心的邪正在于學(xué)術(shù)。人心正派，風(fēng)俗向好，治國(guó)的方針就具備

了?！瘪樼婘雽懴铝诉@些話，終身誦讀。不久江陰、靖江、無(wú)錫等地官員爭(zhēng)相禮遇招攬李

顆，李顓為他們闡明性善的宗旨、格物致知的學(xué)說(shuō)，文人士大夫都很仰慕他，吏治也越來(lái)

越和順?？滴蹙拍辏l(fā)生洪水災(zāi)害，駱鐘麟打開(kāi)谷倉(cāng)，勸富人拿出粟米賑災(zāi)，百姓沒(méi)有流

離失所的。康熙十年夏，大旱，駱鐘麟穿葛衣草鞋，徒步禱告（秋雨），沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他自

言知府不修德行連累百姓，為之痛哭流涕。不久遭逢母喪離職，士民乞求留任，（朝廷）

不同意。歸家之后，又接連遭逢父喪，因過(guò)度哀傷而死。郡里人議論通曉治理之道的賢能

官吏一定首先推舉駱鐘麟。

6.閱讀下面的文言文，完成各題。

李沆，字太初，洛州肥鄉(xiāng)人。會(huì)契丹犯邊真宗北幸命沆留守京師肅然真宗還沆迎于郊

命坐置酒慰勞久之累加門下侍郎、尚書仆射。一夕，真宗遺使待手詔欲以劉氏為貴妃，

沆對(duì)使者引燭焚詔，附奏曰：“但道臣沆以為不可?！逼渥h遂寢。駙馬都尉石保吉求為使

相，復(fù)問(wèn)沆，沆曰：“賞典之行，須有所自。保吉因緣戚里，無(wú)攻戰(zhàn)之勞，臺(tái)席之拜，恐

騰物議?！彼赵偃龁?wèn)之，執(zhí)議如初，遂止。帝以沆無(wú)密奏，謂之曰：“人皆有密啟，卿

獨(dú)無(wú)，何也？”對(duì)曰：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒

即佞，臣常惡之，豈可效尤？”

沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至肝食。旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)

游無(wú)事耶？”沆日：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！焙笃醯ず?/p>

親，旦問(wèn)何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。”旦未以為然。沆

曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然，血?dú)夥絼?，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、

禱祠之事作矣?！便鞗](méi)后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾，大營(yíng)宮觀，蒐講墜

典，靡有暇日。旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn)。

景德元年七月，沆待漏將朝，疾作而歸，詔太醫(yī)診視，撫問(wèn)之使相望于道。明日，駕

往臨問(wèn)，賜白金五千兩。方還宮而沆薨，年五十八。上聞之驚嘆，趣駕再往，臨哭之慟，

謂左右曰：“沆為大臣，忠良純厚，始終如一，豈意不享遐壽！”言終又泣下。廢朝五

日，贈(zèng)太尉、中書令，謚文靖。

沆性直諒，內(nèi)行修謹(jǐn)，言無(wú)枝葉，識(shí)大體。居位慎密，不求聲譽(yù)，動(dòng)遵條制，人莫能

干以私。公退，終日危坐，未嘗跛倚。治第封丘門內(nèi)，廳事前僅容旋馬。或言其太隘，沆

笑曰：“居第當(dāng)傳子孫，此為宰相廳事誠(chéng)隘，成太祝、奉禮廳事已寬矣。”至于垣頹壁

損，不以屑慮。

（節(jié)選自《宋史?卷二八二?列傳第四十一》有刪節(jié)）

【注】①使相：官名，與宰相并稱，但不行使宰相權(quán)力。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.會(huì)契丹犯邊真宗/北幸/命沆留守京師/肅然/真宗還/沆迎于郊/命坐/置酒慰勞久之/

B.會(huì)契丹犯邊/真宗北幸/命沆留守/京師肅然/真宗還沆/迎于郊/命坐/置酒慰勞久之/

C.會(huì)契丹犯邊真宗/北幸/命沆留守京師/肅然/真宗還/沆迎于郊/命坐置酒/慰勞久之/

D.會(huì)契丹犯邊/真宗北幸/命沆留守/京師肅然/真宗還/沆迎于郊/命坐置酒/慰勞久之/

11.下列對(duì)文中相關(guān)詞語(yǔ)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）

A.契丹，中國(guó)古代的一個(gè)民族。唐末建立了強(qiáng)大的地方政權(quán)，907年建立契丹國(guó)，后改稱

遼，統(tǒng)治中國(guó)北方。

B.漏，指漏壺，古代計(jì)時(shí)器，銅制，有孔，可以滴水或漏沙，有刻度標(biāo)志，以計(jì)時(shí)間。

文中代指時(shí)間。

C.景德，年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)。真

宗，廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后在太廟立室供奉時(shí)特起或追加的名號(hào)。

D.薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去。古代時(shí)人分等級(jí)，死也分等級(jí)，如帝王死為

崩、大夫死為卒、士死為不祿等。

12.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李沆為人正直敢言。他敢于對(duì)皇帝直言，敢于燒真宗的手諭，還敢于拒絕任命駙馬都

尉的提議，他也從不呈送秘密奏章。

B.李沆具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他認(rèn)為天下太平，朝廷不見(jiàn)得無(wú)事，應(yīng)該讓皇帝明白治國(guó)的艱

難，不然就會(huì)懈怠。當(dāng)時(shí)，王旦就認(rèn)為他的擔(dān)憂是正確的。

C.李沆深得皇帝恩寵。他突發(fā)疾病，皇帝派太醫(yī)診治，并親自探視；去世后皇帝對(duì)著他

的遺體痛哭，并停朝五天。

D.李沆修身自律嚴(yán)謹(jǐn)。他任職時(shí)謹(jǐn)慎細(xì)致，不追求名聲榮譽(yù)，行動(dòng)遵守規(guī)章制度；即使

辦完公務(wù)退朝后，他也是整天正襟危坐，未曾斜靠著坐。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？

②假輿馬者，非利足也，而致千里。

參考答案：

10.D11.C12.B

13.①那些有密奏的大臣，不是說(shuō)人壞話的人就是用花言巧語(yǔ)巴結(jié)人的人，我常常討厭他

們，怎能效仿錯(cuò)誤呢？

②借助車馬的人，并不是善于行走，卻可以達(dá)到千里之外

【10題詳解】

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力.文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃

分依據(jù).一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，語(yǔ)氣詞后一般應(yīng)該