小升初(重點中學(xué))語文試題及參考答案

2018年小升初（重點中學(xué)）招生考試題考試時間：90分鐘一、基礎(chǔ)部分1、看拼音寫漢字（5）讀史使人明智，讀詩使人cōnghuì（），演算使人jīngmì（）， 哲理使人思想shēnkè（），論理使人有xiūyǎng（），邏輯修辭使人sànbiàn（）。2、給下面的加點的字注音（5）（）（）（）（）璀璨咀嚼糶米趔趄（）（）（）（）解剖恐嚇倔強(qiáng) 埋怨3、根據(jù)拼音填入空白處的恰當(dāng)?shù)臐h字（4）màn不經(jīng)心條斯理山遍野輕歌舞火勢延天真爛臨窗布嘲笑罵4、改正下列詞語和句子中的錯別字（10）A不屑置辯無遐顧及相形見拙自出新裁（）B見義思遷紛至踏來怨天憂人人才匯萃（）C他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神材富。（）5、給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義（3） ①書詩四句，并自為其名。A書本B信C寫（） ②學(xué)而不厭，誨人不倦。A滿足B討厭C厭倦（） ③每日通宵達(dá)旦地看書。A天亮B第二天C元旦（）6、選詞填空（4）健康健壯震動震撼緩緩慢慢徐徐驚嘆贊嘆我一直在想一個問題，假如《千手觀音》由一群（）健全的女孩來跳，肯定也會跳出這樣的效果，但給人的（）卻要大打折扣。當(dāng)21個聾啞女孩如精靈似的在舞臺上（）舒臂的時候，我們（）的是，她們怎么可以舞得這么的完美呢？——我們感動的原是一種精神，一種對生命執(zhí)著的愛。7、下列加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）A民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。B這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。C實現(xiàn)四化，需要各族人民同心協(xié)力地奮斗。D他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。8、按要求完成下面的句子練習(xí)：（4） （1）我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句） （2）在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（修改病句） （3）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） ⑾女主人一時沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時臉紅語塞（sāisàisè），十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？⑿原來女主人每天早上7點鐘都要下樓去鍛煉，小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時，看見了10元錢，眼睛一亮，左右張望，看沒人在場，便趕快撿起鈔票揣（chuāiduān）進(jìn)懷中，根本沒有想到有誰也在悄悄地測試她……在文中括號里填上合適的詞語。（2）給文中加點的字選擇正確的讀音。（3）丟三落（）四語塞（）揣進(jìn)（）3給⑤段中劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點（3）4聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。（4）小保姆的日常表現(xiàn)（限于十個字以內(nèi)）是這錢藏著一種心計，聯(lián)系上下文，這里的“心計”指的是5、女主人對小保姆接連三次“測試”，小保姆的表現(xiàn)是：（6）第一次第二次第三次6、女主人“臉紅語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦”的直接原因是，根本原因是。（4）、題目“試”蘊(yùn)含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是什么？（4）四、作文（30）社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學(xué)會了堅強(qiáng)；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會了生存；在怒火燃燒時我們學(xué)會了忍耐；在看到別人犯忌時我們學(xué)會了理解；在別人傷害自己時我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時我們學(xué)會了關(guān)心……請以“學(xué)會”為題，寫一篇記敘文。參考答案 一、基礎(chǔ)部分1、聰慧精明深刻修養(yǎng)善辯）2、cuǐcànjǔjuétiàomǐlièqièjiěpōukǒnghèjuèjiàngmányuàn3、màn漫不經(jīng)心慢條斯理滿山遍野輕歌曼舞火勢蔓延天真爛漫臨窗布幔嘲笑謾罵4、A暇心B異尤薈C輟財5、①c②a③a6、健康震撼緩緩驚嘆7、d8、（1）洗劫并燒毀 （不夠（刪除）不強(qiáng)（刪除） （3）周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。（4）他把大鱸魚拖上了岸。8、略9、①不長一智。②梅花香自苦寒來 ③天下誰人不識君”?！雹苌街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。10、①你澆花把我的被單弄濕了。②答題要點：突出“幽默”、要“真誠”即可給分例：劉阿姨，對不起，下次澆花的時候我一定會注意，再也不會給你的被單錦上添花了。二、文言文閱讀（一）學(xué)者有四失1、或失則多，或失則易，或許是（有的人)。然后能救其失也糾正2、教育的目的，就在于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，糾正他們的過失。3、全面了解學(xué)生，因材施教。三、現(xiàn)代文閱讀（26）試1、（雖然）（卻）2、làsèchuāi3、當(dāng)晚，女主人找小保姆談話，像當(dāng)年找科員個別談話一樣，嚴(yán)肅、婉轉(zhuǎn)，采用啟發(fā)式：你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的，這應(yīng)該充分肯定?？墒?。。。。。。4.①樣樣活兒都干得挺利索②那主人對她的測試。5、第一次根本沒有意識到是測試，把錢放到茶桌上。第二次懷疑并驗證了測試，有所生氣，把錢拔到茶桌下面。