小動(dòng)物走路小班教案

編號(hào)：__________小動(dòng)物走路小班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小動(dòng)物走路小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)1.2小動(dòng)物的走路方式1.3培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物2.2學(xué)習(xí)小動(dòng)物的走路方式2.3培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話題5.2觀察小動(dòng)物圖片5.3學(xué)習(xí)小動(dòng)物的走路方式5.4小組討論六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1小動(dòng)物名稱(chēng)6.2小動(dòng)物走路方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察身邊的動(dòng)物7.2描述動(dòng)物的走路方式八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)9.2家庭作業(yè)指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)1.1.1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物1.1.2了解小動(dòng)物的生活習(xí)性1.2小動(dòng)物的走路方式1.2.1兔子跳1.2.2小鳥(niǎo)飛1.2.3小狗跑1.3培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力1.3.1觀察小動(dòng)物的走路方式1.3.2表達(dá)小動(dòng)物的走路特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物2.1.1能說(shuō)出幾種小動(dòng)物的名稱(chēng)2.1.2了解小動(dòng)物的生活習(xí)性2.2學(xué)習(xí)小動(dòng)物的走路方式2.2.1能模仿小動(dòng)物的走路方式2.2.2了解不同小動(dòng)物的走路特點(diǎn)2.3培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力2.3.1能觀察小動(dòng)物的走路方式2.3.2能用語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物的走路特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解小動(dòng)物的走路特點(diǎn)3.1.2用語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物的走路方式3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物3.2.2學(xué)習(xí)小動(dòng)物的走路方式四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小動(dòng)物圖片4.1.2動(dòng)物腳印圖4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫(huà)紙4.2.2彩筆五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話題5.1.1講解小動(dòng)物的定義5.1.2展示小動(dòng)物圖片5.2觀察小動(dòng)物圖片5.2.1觀察小動(dòng)物的體型5.2.2觀察小動(dòng)物的走路方式5.3學(xué)習(xí)小動(dòng)物的走路方式5.3.1講解兔子跳的走路方式5.3.2講解小鳥(niǎo)飛的走路方式5.3.3講解小狗跑的走路方式5.4小組討論5.4.1討論小動(dòng)物的走路特點(diǎn)5.4.2分享觀察心得5.5.2展示學(xué)習(xí)成果六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1小動(dòng)物名稱(chēng)6.1.1兔子6.1.2小鳥(niǎo)6.1.3小狗6.2小動(dòng)物走路方式6.2.1跳6.2.2飛6.2.3跑七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察身邊的動(dòng)物7.1.1觀察動(dòng)物的體型7.1.2觀察動(dòng)物的走路方式7.2描述動(dòng)物的走路方式7.2.1用語(yǔ)言描述動(dòng)物的走路特點(diǎn)7.2.2繪畫(huà)表達(dá)動(dòng)物的走路方式八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度8.1.2學(xué)生對(duì)小動(dòng)物走路方式的掌握情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的講解方式改進(jìn)8.2.2增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度九、拓展及延伸9.1動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)9.1.1組織學(xué)生參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)9.1.2加深學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)9.2家庭作業(yè)指導(dǎo)9.2.1家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)9.2.2家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)1.1.1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物1.1.1.1對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物是基礎(chǔ)，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等多種方式進(jìn)行展示，以提高他們的認(rèn)知能力。1.1.1.2在展示小動(dòng)物的過(guò)程中，需要特別關(guān)注幼兒的興趣，可以通過(guò)小動(dòng)物的趣味故事或者活潑的形象來(lái)吸引他們。1.1.2了解小動(dòng)物的生活習(xí)性1.1.2.1了解小動(dòng)物的生活習(xí)性是幫助幼兒建立對(duì)動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的重要環(huán)節(jié)，需要通過(guò)生動(dòng)的事例來(lái)讓幼兒理解。1.1.2.2在介紹小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，可以結(jié)合具體的動(dòng)物特點(diǎn)，如兔子的食草性、小鳥(niǎo)的遷徙等，讓幼兒更好地理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物2.1.1能說(shuō)出幾種小動(dòng)物的名稱(chēng)2.1.1.1教學(xué)目標(biāo)要注重幼兒的實(shí)際操作，可以通過(guò)游戲、問(wèn)答等形式，讓幼兒積極參與，提高他們的表達(dá)能力。2.1.2了解小動(dòng)物的生活習(xí)性2.1.2.1了解小動(dòng)物的生活習(xí)性是培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)，需要通過(guò)觀察、討論等形式，讓幼兒積極參與。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解小動(dòng)物的走路特點(diǎn)3.1.1.1對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，理解小動(dòng)物的走路特點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)具體的例子，如兔子的跳躍、小鳥(niǎo)的飛行等，來(lái)進(jìn)行講解。3.1.2用語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物的走路方式3.1.2.1用語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物的走路方式是培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)，需要通過(guò)觀察、討論等形式，讓幼兒積極參與。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小動(dòng)物圖片4.1.1.1教具的選擇需要符合幼兒的認(rèn)知水平，可以選擇一些色彩鮮艷、形象生動(dòng)的圖片，以吸引幼兒的注意力。4.1.2動(dòng)物腳印圖4.1.2.1動(dòng)物腳印圖是幫助幼兒觀察和理解小動(dòng)物走路特點(diǎn)的重要教具，需要準(zhǔn)備不同動(dòng)物的腳印圖，讓幼兒進(jìn)行觀察和比較。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話題5.1.1講解小動(dòng)物的定義5.1.1.1在引入話題時(shí)，需要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓幼兒能夠理解小動(dòng)物的定義，如“小動(dòng)物是會(huì)跑會(huì)跳的生物”。5.1.2展示小動(dòng)物圖片5.1.2.1展示小動(dòng)物圖片時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒觀察和描述小動(dòng)物的特點(diǎn)，如“這只小兔子是什么顏色的？它的耳朵是什么形狀的？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1小動(dòng)物名稱(chēng)6.1.1兔子6.1.1.1板書(shū)設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，可以用簡(jiǎn)單的圖形和文字來(lái)表示小動(dòng)物的特點(diǎn)，如用一個(gè)圓圈表示兔子的形狀，用一個(gè)向上的箭頭表示兔子的跳躍。6.1.2小鳥(niǎo)6.1.2.1板書(shū)設(shè)計(jì)可以根據(jù)小鳥(niǎo)的特點(diǎn)，用一個(gè)飛翔的圖形來(lái)表示，同時(shí)標(biāo)注小鳥(niǎo)的名稱(chēng)。6.1.3小狗6.1.3.1板書(shū)設(shè)計(jì)可以用一個(gè)奔跑的圖形來(lái)表示小狗的特點(diǎn)，同時(shí)標(biāo)注小狗的名稱(chēng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀察身邊的動(dòng)物7.1.1觀察動(dòng)物的體型7.1.1.1作業(yè)設(shè)計(jì)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，讓他們觀察身邊的動(dòng)物，如家中的小狗、公園的小鳥(niǎo)等，并描述它們的體型特點(diǎn)。7.1.2觀察動(dòng)物的走路方式7.1.2.1作業(yè)設(shè)計(jì)可以讓幼兒觀察動(dòng)物的走路方式，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述，如“我看到的小狗是跑著走的，它的尾巴還是一直搖搖擺擺的”。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度8.1.1.1課后反思需要關(guān)注幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度，可以通過(guò)提問(wèn)或者作業(yè)的方式來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況。8.1.2學(xué)生對(duì)小動(dòng)物走路方式的掌握情況8.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言，符合幼兒的認(rèn)知水平。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引幼兒的注意力。在講解小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，可以使用模仿動(dòng)物叫聲或動(dòng)作的語(yǔ)言，增加趣味性。二、時(shí)間分配課程內(nèi)容要根據(jù)幼兒的注意力集中時(shí)間進(jìn)行合理分配，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。在講解、觀察、討論等環(huán)節(jié)中，適當(dāng)分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分進(jìn)行。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒積極參與，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，如“你們知道小兔子是怎么跳的嗎？”鼓勵(lì)幼兒大膽回答，并對(duì)他們的回答給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入通過(guò)圖片、實(shí)物或故事情景，引發(fā)幼兒的興趣，如“今天，老師帶來(lái)了一只小兔子，我們一起來(lái)觀察它是怎么跳的吧！”結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能更好地理解和參與。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合幼兒，是否需要進(jìn)行調(diào)整。反思教學(xué)過(guò)程中幼兒的參與程度，是否每個(gè)幼兒都能積極參與。反思教學(xué)方法是否有效，是否需要嘗試新的教學(xué)方法或教具?？紤]幼兒的個(gè)體差異，對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。六、拓展與延伸在課程結(jié)束后，可以組織一些拓展活動(dòng)，如小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)小動(dòng)物的走路方式。鼓勵(lì)幼兒在家觀察身邊的動(dòng)物，并描述它們的走路方式，將學(xué)習(xí)延伸到家庭。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.小動(dòng)物認(rèn)識(shí)圖片2.動(dòng)物腳印圖3.小動(dòng)物故事書(shū)籍4.觀察動(dòng)物記錄表5.小動(dòng)物走路方式教學(xué)視頻6.課堂活動(dòng)方案7.作業(yè)設(shè)計(jì)模板8.教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)9.教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)資料2.提供的教學(xué)資料與約定內(nèi)容不符3.未能按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)5.未對(duì)違約行為進(jìn)行及時(shí)整改三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)2.合同履行：指按照合同約定完成各自的義務(wù)3.合同變更：指合同內(nèi)容在雙方同意下進(jìn)行修改4.違約責(zé)任：指違約方應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任5.合同解除：指合同雙方同意終止合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣解決辦法：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如講故事、游戲等2.問(wèn)題：幼兒注意力不集中解決辦法