幼兒園新年的來歷課件

編號：__________幼兒園新年的來歷課件.年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園新年的來歷課件.目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的起源1.2新年的傳統(tǒng)習(xí)俗1.3新年的食物與裝飾1.4新年的故事與傳說二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3互動環(huán)節(jié)5.4實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的起源新年，又稱春節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著幾千年的歷史。它標(biāo)志著農(nóng)歷一年的結(jié)束和新的一年的開始。1.2新年的傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子、拜年等，這些習(xí)俗寓意著吉祥如意、幸福安康。1.3新年的食物與裝飾春節(jié)期間，家家戶戶都會準(zhǔn)備豐富的食物，如餃子、年糕、湯圓等。同時，大街小巷都會掛上紅燈籠、彩旗等裝飾，充滿節(jié)日氛圍。1.4新年的故事與傳說如《年的故事》、《嫦娥奔月》等，這些故事傳說富含我國民間文化，寓意深遠(yuǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，提高自己的表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及相關(guān)故事傳說的理解。3.2教學(xué)重點掌握新年的基本知識，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備課件、圖片、視頻等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、彩筆等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放喜慶的音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶π履甑恼J(rèn)識，引入課題。5.2新課展示利用課件、圖片、視頻等展示新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說。5.3互動環(huán)節(jié)分組討論，讓學(xué)生分享自己對新年的認(rèn)識和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。5.4實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手制作燈籠、剪紙等裝飾品，體驗新年的氛圍。六、板書設(shè)計6.1板書主題新年的來歷6.2板書內(nèi)容新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾、故事傳說七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、表達(dá)能力以及作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)文化展覽，深入了解新年的習(xí)俗和文化。9.2延伸閱讀推薦學(xué)生閱讀關(guān)于新年的書籍，如《春節(jié)》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日》等，豐富學(xué)生的知識儲備。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的起源在講解新年的起源時，重點關(guān)注“年”的傳說和演變過程。詳細(xì)解釋“年”的最初含義以及如何演變成現(xiàn)在的春節(jié)。例如，“年”最初是指一種危害農(nóng)作物的猛獸，后來人們通過貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗來驅(qū)趕“年獸”，逐漸演變成慶祝新年的習(xí)俗。1.2新年的傳統(tǒng)習(xí)俗重點解析貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等習(xí)俗的寓意和起源。例如，貼春聯(lián)的寓意是祈求來年吉祥如意，放鞭炮的起源是為了驅(qū)趕“年獸”，包餃子的寓意是團(tuán)圓和美好。1.3新年的食物與裝飾詳細(xì)介紹春節(jié)期間的各種食物和裝飾，如餃子、年糕、湯圓的象征意義，以及紅燈籠、彩旗等裝飾的起源和作用。1.4新年的故事與傳說重點關(guān)注《年的故事》、《嫦娥奔月》等故事傳說的寓意和背景。解釋故事中的人物、情節(jié)以及所傳達(dá)的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)難點與重點2.1教學(xué)難點在理解新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說方面可能存在困難。需要通過詳細(xì)的講解和舉例，幫助學(xué)生更好地理解。2.2教學(xué)重點重點是讓學(xué)生掌握新年的基本知識，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備除了課件、圖片、視頻等教具外，還可以準(zhǔn)備一些實物道具，如春聯(lián)、餃子、燈籠等，以便學(xué)生更直觀地了解和體驗新年的習(xí)俗。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、彩筆等學(xué)具，以便在課堂上記錄重點內(nèi)容和進(jìn)行實踐活動。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放喜慶的音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶π履甑恼J(rèn)識，引入課題?？梢蕴釂枌W(xué)生對新年的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課展示利用課件、圖片、視頻等展示新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾以及相關(guān)故事傳說。在展示過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問和解答學(xué)生的疑問。5.3互動環(huán)節(jié)分組討論，讓學(xué)生分享自己對新年的認(rèn)識和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論新年的意義和價值。5.4實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手制作燈籠、剪紙等裝飾品，體驗新年的氛圍。在實踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計6.1板書主題新年的來歷6.2板書內(nèi)容新年的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物與裝飾、故事傳說七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、表達(dá)能力以及作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。可以通過與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對新年文化的理解和認(rèn)同程度。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?？梢葬槍W(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的理解和掌握程度。九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)文化展覽，深入了解新年的習(xí)俗和文化。可以安排學(xué)生參與一些傳統(tǒng)活動的體驗，如包餃子、做燈籠等，讓學(xué)生親身體驗新年的氛圍。9.2延伸閱讀推薦學(xué)生閱讀關(guān)于新年的書籍，如《春節(jié)》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日》等，豐富學(xué)生的知識儲備?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行讀書分享會，讓他們交流自己的閱讀心得和對新年文化的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解新年的起源和傳說時，采用講述故事的方式，使內(nèi)容更加有趣味性。在介紹習(xí)俗和食物時，使用夸張或幽默的表述，增加學(xué)生的興趣。2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免過于倉促。在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時間來完成制作，確保他們能夠充分體驗新年的氛圍。3.課堂提問通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動參與到課堂討論中來。設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和體驗，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。針對不同的學(xué)生，提出不同難度的問題，使每個學(xué)生都能參與到課堂中來。4.情景導(dǎo)入通過播放喜慶的音樂或展示美麗的春節(jié)圖片，營造濃厚的節(jié)日氛圍，引起學(xué)生的興趣。以學(xué)生熟悉的事物為例，引入新年的話題，如提到他們喜歡的餃子或鞭炮。邀請學(xué)生分享自己過新年的經(jīng)歷，使課堂更加貼近學(xué)生的生活。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言的生動性和趣味性，通過故事化的講解，使學(xué)生對新年有了更深入的理解。在時間分配上，我盡力保證每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐和思考。課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我利用音樂和圖片等資源，成功吸引了學(xué)生的注意力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.合同2.合同雙方的主體資格證明文件3.合同標(biāo)的的相關(guān)資料4.合同的審批文件5.合同的補(bǔ)充協(xié)議6.合同的修訂歷史記錄7.合同雙方的聯(lián)系信息二、違約行為及認(rèn)定：1.違約行為：未能按照合同約定的時間、數(shù)量、質(zhì)量完成標(biāo)的交付。2.違約行為認(rèn)定：根據(jù)合同約定和實際情況，判斷合同一方未能履行合同義務(wù)的行為。3.違約責(zé)任：根據(jù)合同約定和相關(guān)法律規(guī)定，違約方應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.標(biāo)的：合同中雙方約定交付的物品或者提供的服務(wù)。3.違約：未能履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。4.違約責(zé)任：違約方因違約行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：合同一方未能按照約定時間完成標(biāo)的交付。解決辦法：協(xié)商延期交付，并根據(jù)實際情況考慮是否追究違約責(zé)任。2.問題：