《咬文嚼字》語文教案

編號：__________《咬文嚼字》語文教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《咬文嚼字》語文教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課導(dǎo)入5.3課堂講解5.4案例分析5.5課堂討論5.6課堂練習(xí)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)6.3板書設(shè)計思路七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)反思8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展資源9.2延伸閱讀9.3實(shí)踐活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介：《咬文嚼字》是現(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇文藝論文，主要講述了在文學(xué)創(chuàng)作中，作者應(yīng)該注重文字的選擇和運(yùn)用，精細(xì)地挑選詞匯，準(zhǔn)確地表達(dá)思想。1.2教學(xué)大綱：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握作者的寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的語文素養(yǎng)。1.3教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課將通過講解、討論、練習(xí)等方式，使學(xué)生深入理解課文，提升語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：學(xué)生能夠理解課文《咬文嚼字》的主要內(nèi)容，掌握作者的寫作技巧。2.2過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。2.3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)他們精細(xì)咀嚼文字、準(zhǔn)確表達(dá)思想的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解課文中的深刻含義，學(xué)會作者的寫作技巧。3.2重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文，掌握作者的寫作方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：多媒體教學(xué)設(shè)備。4.2學(xué)具：課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于文字運(yùn)用的小視頻，引發(fā)學(xué)生對文字運(yùn)用的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5.2新課導(dǎo)入：簡介作者朱自清及其作品《咬文嚼字》。5.3課堂講解：講解課文《咬文嚼字》，分析作者的寫作技巧和表達(dá)方式。5.4案例分析：選取課文中的典型例子，分析文字運(yùn)用的重要性。5.5課堂討論：分組討論，學(xué)生分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。5.6課堂練習(xí)：針對課文內(nèi)容，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)以致用。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：課文《咬文嚼字》的主要觀點(diǎn)和作者的寫作技巧。6.2板書結(jié)構(gòu)：分段落進(jìn)行板書，突出重點(diǎn)內(nèi)容。6.3板書設(shè)計思路：通過板書，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和作者的寫作思路。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型：閱讀理解、寫作練習(xí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過課后作業(yè)的提交情況，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和寫作能力的發(fā)展。8.2教學(xué)反思：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九、拓展及延伸9.1拓展資源：提供一些與課文相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面。9.2延伸閱讀：推薦一些關(guān)于文字運(yùn)用、文學(xué)創(chuàng)作的書籍，鼓勵學(xué)生進(jìn)行延伸閱讀。9.3實(shí)踐活動：組織一次以“咬文嚼字”為主題的寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文簡介：《咬文嚼字》是現(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇文藝論文，主要講述了在文學(xué)創(chuàng)作中，作者應(yīng)該注重文字的選擇和運(yùn)用，精細(xì)地挑選詞匯，準(zhǔn)確地表達(dá)思想。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，以及作者的表達(dá)方式和寫作技巧。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.1難點(diǎn)：理解課文中的深刻含義，學(xué)會作者的寫作技巧。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何幫助學(xué)生理解課文中的難點(diǎn)內(nèi)容，例如作者對于文字運(yùn)用的獨(dú)特見解和精細(xì)的詞匯選擇。2.2重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文，掌握作者的寫作方法。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何幫助學(xué)生掌握作者的寫作方法，例如作者如何通過例證和論述來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于文字運(yùn)用的小視頻，引發(fā)學(xué)生對文字運(yùn)用的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生從導(dǎo)入活動中過渡到課文的學(xué)習(xí)，以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。3.2新課導(dǎo)入：簡介作者朱自清及其作品《咬文嚼字》。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何向?qū)W生介紹作者的背景和作品的背景，以及如何激發(fā)學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。3.3課堂講解：講解課文《咬文嚼字》，分析作者的寫作技巧和表達(dá)方式。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何清晰地講解課文內(nèi)容，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握作者的寫作技巧和表達(dá)方式，以及如何通過講解來激發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.4案例分析：選取課文中的典型例子，分析文字運(yùn)用的重要性。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例來理解文字運(yùn)用的的重要性，以及如何通過案例分析來培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。3.5課堂討論：分組討論，學(xué)生分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何組織課堂討論，如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何通過討論來促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。3.6課堂練習(xí)：針對課文內(nèi)容，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，如何引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，以及如何通過練習(xí)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、板書設(shè)計4.1板書內(nèi)容：課文《咬文嚼字》的主要觀點(diǎn)和作者的寫作技巧。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何通過板書來清晰地呈現(xiàn)課文的主要觀點(diǎn)和作者的寫作技巧，以及如何通過板書來幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計5.1作業(yè)類型：閱讀理解、寫作練習(xí)。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何設(shè)計具有針對性的閱讀理解和寫作練習(xí)作業(yè)，如何引導(dǎo)學(xué)生通過作業(yè)來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，以及如何通過作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、課后反思6.1教學(xué)效果評價：通過課后作業(yè)的提交情況，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和寫作能力的發(fā)展。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何通過課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整教學(xué)方法和策略。七、拓展及延伸7.1拓展資源：提供一些與課文相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何選擇合適的拓展閱讀材料，如何引導(dǎo)學(xué)生通過拓展閱讀來豐富自己的知識儲備，以及如何通過拓展閱讀來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和作者的寫作技巧時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力。通過變化語調(diào)，可以引起學(xué)生的注意，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間非常重要。在講解課文內(nèi)容時，要確保有足夠的時間讓學(xué)生理解和消化所學(xué)知識；在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間表達(dá)自己的觀點(diǎn)和完成練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，要注重問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放與課文相關(guān)的視頻或音頻材料，或通過講述一個與課文內(nèi)容相關(guān)的故事，來引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)方法：在本次教學(xué)中，我嘗試了通過講解、討論、練習(xí)等多種方式來進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.課堂互動：在本次教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，通過提問和回答問題，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。今后，我將繼續(xù)關(guān)注課堂互動，努力營造一個積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。3.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我重點(diǎn)關(guān)注了課文內(nèi)容和作者的寫作技巧。在今后的工作中，我將進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，增加對相關(guān)背景資料的介紹，幫助學(xué)生更全面地理解課文。4.教學(xué)評價：在本次教學(xué)中，我通過課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。今后，我將嘗試更多的評價方式，例如課堂表現(xiàn)、小組合作等，以更全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5.教學(xué)拓展：在本次教學(xué)中，我提供了拓展閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識面。在今后的工作中，我將不斷豐富拓展資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析4.教學(xué)過程詳細(xì)步驟5.板書設(shè)計圖示6.作業(yè)設(shè)計示例7.課后反思報告8.拓展及延伸活動方案9.教學(xué)評價表格二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容2.未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求3.未在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)或練習(xí)4.未按照板書設(shè)計進(jìn)行教學(xué)5.未按照作業(yè)設(shè)計要求進(jìn)行練習(xí)6.未在規(guī)定時間內(nèi)提交課后反思報告7.未按照拓展及延伸活動方案進(jìn)行教學(xué)8.未在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)評價三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)計劃和指導(dǎo)書。2.教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上所教授的知識和技能。3.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點(diǎn)或技能。5.違約行為：違反合同條款的行為。6.合同履行：按照合同條款進(jìn)行的行為。7.教學(xué)評價：對教師教學(xué)效果的評估和判斷。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對課文內(nèi)容理解困難。解決辦法：通過案例分析、小組討論等方式幫助學(xué)生理解。2.問題：學(xué)生寫作能力較弱。解決辦法：提供寫作指導(dǎo)、寫作練習(xí)等資源，鼓勵學(xué)生多寫多練。3