大學(xué)教師工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

工商管理系教師工作規(guī)范（草案）第一章總則第一條為了適應(yīng)我系教學(xué)改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心，維護(hù)和穩(wěn)定工商管理系的正常教學(xué)秩序，形成良好的教學(xué)作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，使系教學(xué)及管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，特制定教師工作規(guī)范。第二條教師必須忠誠教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，具有崇高師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，教書育人，為人師表，遵紀(jì)守法。第三條教師要能全面純熟地履行崗位職責(zé)，理論聯(lián)系實(shí)際，教風(fēng)端正，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。做到：工作上勤懇負(fù)責(zé)，一絲不茍；品格上言行一致，表里如一，胸懷寬廣，公正廉潔；語言規(guī)范，儀表端莊，文明風(fēng)趣，樸素大方；待人接物熱情誠懇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，助人為樂，甘為人梯。第四條教師要熟悉教育理論，精通本職業(yè)務(wù)，不僅要掌握本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及相鄰學(xué)科、邊沿學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，并且積極投身教育體制、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，遵循培養(yǎng)目的、基本培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)內(nèi)容新奇，教學(xué)方法靈活。第二章崗前培訓(xùn)第五條每年入職進(jìn)系的青年教師均須參與崗前培訓(xùn)并通過考核，明確教師職責(zé)，初步掌握教育科學(xué)理論，了解教育規(guī)律，為提高教學(xué)水平和授課技巧奠定基礎(chǔ)。第三章開課資格第六條凡新入職的青年教師均須通過對擬開課程各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練（如輔導(dǎo)、答疑、習(xí)題課、討論課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等），初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，通過教研室考核、系主任審核，方能取得開課資格。第七條須按照擬開課程教學(xué)大綱的規(guī)定，較純熟地掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉并掌握有關(guān)教學(xué)參考書及其他中外文參考資料。第四章課堂教學(xué)第八條教師必須認(rèn)真編寫制訂與學(xué)習(xí)擬開課程教學(xué)大綱，明確教學(xué)規(guī)定、目的，掌握好課程的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉教材內(nèi)容，并掌握一定數(shù)量的教學(xué)參考資料。在每學(xué)期開學(xué)前一周將編寫好的課程教學(xué)大綱交至系教學(xué)秘書處，并報(bào)教研室組長、系主任審批。教學(xué)大綱執(zhí)行中基本內(nèi)容不得容易更動(dòng)，如需有較大更動(dòng)，須報(bào)請教研室組長及系主任審定。第九條教師必須按教學(xué)大綱規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，收集參考資料，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。要抓住基本概念、基本知識(shí)和技能，明確講授重點(diǎn)、難點(diǎn)、妥善安排教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出具體教案。第十條課堂講授應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)闹v課方法，提高講課藝術(shù)，做到理論闡述準(zhǔn)確，概念清楚，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)和疑點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，積極思維。同時(shí)應(yīng)做到語言清楚流暢，板書清楚規(guī)范，課堂時(shí)間分派恰當(dāng)。切忌照本宣科，羅列堆砌。第十一條認(rèn)真批改作業(yè)，課外作業(yè)原則上做到每學(xué)期批改4-5次，作業(yè)的份量視課程特點(diǎn)而定，隨時(shí)進(jìn)行習(xí)題分析講評(píng)；教師應(yīng)及時(shí)記錄考評(píng)學(xué)生作業(yè)狀況，并告知學(xué)生本人。第十二條教師必須承擔(dān)課外輔導(dǎo)和答疑工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中帶有共性的問題，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，并注意記載，積累經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)。第十三條任課教師負(fù)有對學(xué)生聽課考勤和維持課堂紀(jì)律的責(zé)任。教師應(yīng)對不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)教育，并及時(shí)向?qū)W生所在年級(jí)輔導(dǎo)員反映班級(jí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，由輔導(dǎo)員加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律的教育。1、教師要注重課堂管理，嚴(yán)格控制學(xué)生遲到早退、曠課現(xiàn)象，不定期對學(xué)生進(jìn)行各種方式的考勤，能具體登記在考勤表上，掌握學(xué)生出勤情況。對缺勤超過3次（涉及3次）的學(xué)生取消其期末考試資格；對經(jīng)常遲到、早退的學(xué)生在考勤表上做好登記并扣除其平時(shí)成績。2、教師在講課過程中不得做授課以外的事情，要嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保證正常教學(xué)秩序。不要站在講臺(tái)上不懂，要在課室走動(dòng)，密切注意、掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，對學(xué)生在上課過程中不專心聽講、說話、睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象要及時(shí)進(jìn)行制止，對屢犯而又教育無效的學(xué)生可扣除其平時(shí)成績。第五章考察考試第十四條教師應(yīng)十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核。學(xué)生學(xué)習(xí)考核應(yīng)做到加大平時(shí)成績比例，增大期末考試試題的靈活度，淡化學(xué)生考試的應(yīng)試色彩，增長學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？荚囌n程每學(xué)期平時(shí)測驗(yàn)（含期中考試）1-2次，期末考試1次；考察課程平時(shí)可以測驗(yàn)4-5次，期末需規(guī)定提交課程論文或開卷測驗(yàn)。第十五條考試的形式可根據(jù)課程的特點(diǎn)，擬定為筆試（閉卷、開卷）、考察、實(shí)踐操作、課程論文（或調(diào)查報(bào)告）等。專業(yè)課程原則上采用筆試（閉卷）的考試形式，需要采用筆試（開卷）、考察等考試形式必須在教學(xué)大綱中注明，并提交相關(guān)申請，寫明采用該種考試形式的因素及操作方法，交由教研室組長、系主任審批。第十六條認(rèn)真做好考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。教師應(yīng)規(guī)定學(xué)生全面地、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。期末復(fù)習(xí)切忌泄題，注意把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的“度”。期末考試復(fù)習(xí)時(shí)只能告知學(xué)生考試題型和簡要復(fù)習(xí)知識(shí)框架，不允許給學(xué)生劃定考試范圍，更不能泄露相同或相似試題，以避免學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真聽課而臨時(shí)抱佛腳的情況。如出現(xiàn)以上情況，將按照相關(guān)教學(xué)事故來進(jìn)行處分。第十七條試題內(nèi)容要對的反映本課程的教學(xué)基本規(guī)定，其中涉及概念、理解、應(yīng)用、分析、綜合、技能等方面。命題的原則是：覆蓋面應(yīng)盡也許大；題量應(yīng)與限定期間相匹配，命題要有一定的深度和廣度，難易比例適當(dāng)，從易到難，形成一個(gè)適當(dāng)?shù)奶荻龋灰箍荚嚦煽兂省罢龖B(tài)分布”，能真實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際水平。期末考試應(yīng)擬題量和難度大體相同的A、B卷，經(jīng)教研室組長及系主任審批后擇一使用，另一套試卷作補(bǔ)考用。對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)基本相同的課程分班教學(xué)時(shí)需統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一門課程不同任課老師在試卷命題之前、過程中，能做到充足溝通協(xié)調(diào)，取長補(bǔ)短，求同存異，并做好試題的保密工作。各課程要逐步建立試題集或試題庫（卷庫），實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化考試。第十八條監(jiān)考教師必須對考場紀(jì)律全面負(fù)責(zé)，要嚴(yán)厲考場紀(jì)律，執(zhí)行監(jiān)考規(guī)則，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行解決，并及時(shí)報(bào)教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員處。第十九條教師在閱卷時(shí)必須本著嚴(yán)厲認(rèn)真的態(tài)度和公平公正的原則，嚴(yán)格按照試卷的參考答案和評(píng)分細(xì)則批閱，避免出現(xiàn)漏判、錯(cuò)判以及隨意扣分、送分現(xiàn)象，應(yīng)做到：1、閱卷一律用紅色筆跡的筆批閱試卷。2、記分必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字，規(guī)定準(zhǔn)確、工整、清楚、規(guī)范、易于辨認(rèn)。試卷評(píng)卷時(shí)答卷錯(cuò)誤處使用扣分，扣分標(biāo)注在該小題的右側(cè)或右下角，但應(yīng)在左側(cè)“得分”框內(nèi)注明總得分。若總分為小數(shù)則四舍五入后計(jì)入；有解答環(huán)節(jié)的題目必須分環(huán)節(jié)給分，不得只給總分。閱卷結(jié)束后，將各大題得分寫在相應(yīng)得分欄，然后根據(jù)各大題得分匯總出卷面分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)一經(jīng)評(píng)估，不得隨意更改，若因誤評(píng)或漏評(píng)確需更改時(shí)，評(píng)卷教師須在改動(dòng)處標(biāo)注雙橫線并署名。3、為保持試卷的整潔，試卷評(píng)閱只允許使用6種評(píng)閱符號(hào)：“√”、“×”、半對、省略號(hào)、下劃線和雙橫線。答題不完整或整題未答題的在不完整或未答處加注省略號(hào)；答題部分錯(cuò)誤的在錯(cuò)誤處用下劃線標(biāo)出。4、若試卷采用流水作業(yè)方式批改，閱卷教師須在整冊試卷的第一份試卷所評(píng)閱題“評(píng)卷人”欄簽全名，“復(fù)核人”一欄也需簽全名，其余的試卷相應(yīng)位置可只簽姓。如整份試卷由同一個(gè)教師批改，則可在第一份試卷第一處“評(píng)卷人”的框內(nèi)簽全名，“復(fù)核人”也簽全名，其余試卷“評(píng)卷人”和“復(fù)核人”處可只簽姓。5、閱卷結(jié)束后，任課教師要認(rèn)真復(fù)查，核算無誤，避免漏判、錯(cuò)判、漏登等情況。對成績不合格的試卷，特別是55－59分?jǐn)?shù)段的試卷要逐個(gè)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的復(fù)查。6、教師在批閱完所有試卷后，應(yīng)做試卷分析和考試結(jié)果分析，并提出此后改善教學(xué)的措施及建議。第二十條考試（補(bǔ)考、重修）成績應(yīng)在學(xué)院規(guī)定期間內(nèi)錄入教務(wù)系統(tǒng)并報(bào)送系教學(xué)秘書處。第二十一條考試結(jié)束后，主講教師、教研室、系要對試卷質(zhì)量進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)中存在問題，提出改善教學(xué)的意見和措施。第二十二條加強(qiáng)考試的組織工作，系主任對本系考試工作全面負(fù)責(zé)，妥善安排組織好命題、監(jiān)考、評(píng)卷、成績登記、試卷分析總結(jié)等工作。第六章實(shí)踐教學(xué)第二十三條實(shí)踐教學(xué)涉及實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)（大型作業(yè)），畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯，社會(huì)調(diào)查等。它是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能，獨(dú)立工作能力的一個(gè)重要過程。教師應(yīng)予以高度重視，認(rèn)真完畢實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。第二十四條教學(xué)實(shí)習(xí)是本課程綜合性、系統(tǒng)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。教師必須根據(jù)教學(xué)基本規(guī)定制訂出實(shí)行方案，明的確習(xí)目的、規(guī)定、內(nèi)容、作業(yè)、方式及具體的時(shí)間安排，注意事項(xiàng)等，經(jīng)教研室、系主任審定后，于教學(xué)實(shí)習(xí)前1-2周內(nèi)發(fā)至學(xué)生。實(shí)行方案一旦審定，教師不得隨意改動(dòng)，必須按方案精心組織實(shí)行。在實(shí)習(xí)過程中，教師要親臨現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)生積極分析和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力，切忌成為理論課的反復(fù)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的復(fù)述。實(shí)習(xí)過程中要根據(jù)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)習(xí)態(tài)度、出勤情況及實(shí)習(xí)總結(jié)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評(píng)估。各課程的教學(xué)實(shí)習(xí)必須有單項(xiàng)成績記入學(xué)生成績冊。第二十五條實(shí)驗(yàn)課教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，涉及寫出講稿（教案），制訂安全預(yù)案，做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，檢查儀器及設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和安全設(shè)施，備齊材料和工具等，對實(shí)驗(yàn)課的目的、規(guī)定、原理、環(huán)節(jié)、裝置等心中有數(shù)。在學(xué)生操作之前應(yīng)對有關(guān)理論、方法做系統(tǒng)講解；學(xué)生操作中，實(shí)驗(yàn)課教師要巡回檢查并進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，不得做與本次課無關(guān)的事，注意學(xué)生獨(dú)立工作能力，分析問題能力，解決問題能力的培養(yǎng)，對學(xué)生的重要表現(xiàn)要作好記錄。第二十六條課程設(shè)計(jì)（大型作業(yè)）、社會(huì)調(diào)查的選題，應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際提出擬題意見，選題力求典型實(shí)用，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際。選題經(jīng)教研室組長、系主任批準(zhǔn)后，提前兩周向?qū)W生下達(dá)課題。教師應(yīng)編寫任務(wù)書，任務(wù)書中應(yīng)明確題目，內(nèi)容，原始參數(shù)，規(guī)定，方法，環(huán)節(jié)，進(jìn)度，技術(shù)資料的使用等有關(guān)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)（大型作業(yè)），教師要預(yù)先試作，并在學(xué)生實(shí)作過程中認(rèn)真指導(dǎo)，掌握進(jìn)度，嚴(yán)格考核，保證質(zhì)量。第二十七條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)進(jìn)程中最后一項(xiàng)也是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能的綜合性培養(yǎng)，也是對學(xué)生綜合性技能掌握限度的全面檢查。1、畢業(yè)論文的選題一般先由教師擬定，報(bào)教研室、系主任審核后，再通過教務(wù)系統(tǒng)由學(xué)生根據(jù)選題來選擇畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。2、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)幫助學(xué)生擬定畢業(yè)論文最終題目，給學(xué)生開列參考書目。3、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)論文進(jìn)度安排規(guī)定各個(gè)階段節(jié)點(diǎn)時(shí)間，給學(xué)生講明在各個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)間內(nèi)需要完畢的相關(guān)工作和具體的操作規(guī)范。4、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)做到審查畢業(yè)論文提綱，解答學(xué)生在撰寫過程中的疑難問題，提出修改意見，對畢業(yè)論文的定稿寫出評(píng)語，并科學(xué)合理評(píng)估學(xué)生畢業(yè)論文分?jǐn)?shù)或等級(jí)。5、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對的的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)及嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生在調(diào)查研究、理論思維、科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)解決、文獻(xiàn)資料的使用等基本技能與能力方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。6、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師要按規(guī)定參與學(xué)生答辯工作。第七章教師工作第二十八條課程教學(xué)基本規(guī)定和教學(xué)大綱等教學(xué)文獻(xiàn)是進(jìn)行課程教學(xué)的基本依據(jù)。各門課程都必須按照培養(yǎng)目的和培養(yǎng)基本規(guī)格的規(guī)定，由主講教師制訂課程教學(xué)基本規(guī)定和教學(xué)大綱。第二十九條教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的法規(guī)性文獻(xiàn)，是組織教學(xué)的基本依據(jù)，是培養(yǎng)合格人才的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。在制定或修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師有責(zé)任和義務(wù)對其可行性提出修改意見。執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。第三十條系鼓勵(lì)及支持教師有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，對優(yōu)秀教師優(yōu)先予以考慮。老教師應(yīng)甘為人梯，積極熱情地為培養(yǎng)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而努力。第三十一條教師在完畢本職教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)積極參與系公共活動(dòng)，積極指導(dǎo)與參與面對學(xué)生開展的各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提出專業(yè)知識(shí)建議、科學(xué)意見，樹立良好的精神風(fēng)貌和工作態(tài)度。第三十二條教師應(yīng)按規(guī)定規(guī)范完畢并及時(shí)上交教學(xué)大綱、A/B試卷、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考試成績質(zhì)量分析表、平時(shí)上課考勤表、聽課表、批改好的期末試卷等教學(xué)檔案，以便于系里做好存檔工作。第八章教學(xué)工作考核第三十三條教師應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少完畢學(xué)院規(guī)定的基本教學(xué)工作量。第三十四條教師教學(xué)工作的考核涉及德、能、勤、績四個(gè)方面。在嚴(yán)格掌握思想政治條件的前提下，以履行基本職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為內(nèi)容，著重考核教書育人、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績。第三十五條對教師的上課考核工作每學(xué)期進(jìn)行3-4次，考核結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為聘任、晉升職稱及表彰的重要依據(jù)。教師上課考核重要采用針對學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷的形式（具體調(diào)查問卷詳見附件），從教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為每學(xué)期教師聘任的重要依據(jù)：①考核結(jié)果均在良好及以上，將繼續(xù)聘任；②考核結(jié)果1次為及格的，將口頭提出警告；若連續(xù)2次為及格的，將不再聘任；③考核結(jié)果只要是不及格的，就立即給予辭退。第九章教學(xué)紀(jì)律第三十六條教師要做到教書育人，為人師表，不說、不做有損于教師形象的話和事，不得在課堂教學(xué)及一切教學(xué)活動(dòng)中散布違反憲法和黨的路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論。第三十七條良好的教學(xué)秩序是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，教師必須嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的請假制度，不得隨便請事假，如確需請假的，必須事先辦理請假手續(xù)。未經(jīng)請假（沒有正式手續(xù)者）而停課的，則以曠課解決。因病請假者，也應(yīng)及時(shí)按規(guī)辦理請假手續(xù)，請假期間沒有上的課應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。第三十八條從事課堂教學(xué)的教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下課，不得遲到和隨意提前下課或提前結(jié)束課程，也不要拖課，課間應(yīng)準(zhǔn)時(shí)休息。第三十九條對已排定的課表，各級(jí)教學(xué)管理部門及個(gè)人都不得隨意改動(dòng)，必須更改的需通過教學(xué)主管部門、系主任。教師沒有特殊因素（除開生?。┎坏秒S意調(diào)停課，也不能任意增減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。第四十條教師不準(zhǔn)為學(xué)生劃定考試范圍或重點(diǎn)復(fù)習(xí)題，不得以任何形式故意向?qū)W生泄漏考試題目，不得隨意扣分或送人情分。成績一旦擬定任何人不得隨意更改。第四十一條實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師或監(jiān)考教師，必須按照有關(guān)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)或巡視考場，不得擅離工作崗位或從事其它與教學(xué)無關(guān)的工作。第十章獎(jiǎng)勵(lì)與處分第四十二條對在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教材建設(shè)、教學(xué)研究、教學(xué)管理和教書育人等方面努力探索、敢于創(chuàng)新、并在實(shí)踐中取得一定成果的教師，經(jīng)本人申請，經(jīng)系教學(xué)管理部門組成的評(píng)審委員會(huì)評(píng)估，可以授予優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。第四十三條在對教書育人、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)建設(shè)、師資培養(yǎng)、教材建設(shè)等某一方面做出突出成績的教師，可授予“優(yōu)秀老師獎(jiǎng)”或單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。第四十四條凡擅自停課、調(diào)課、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自減少學(xué)時(shí)者，上課遲到、提前下課、監(jiān)考不負(fù)責(zé)任、考試成績逾期不報(bào)者，均以教學(xué)事故論處。凡諸如曠教、泄漏考題、接受別人說情更改學(xué)生成績者等均以嚴(yán)重教學(xué)事故論處，視情節(jié)輕重，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定給予解決。第十一章附則第四十五