小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案美術(shù)創(chuàng)意教案范本（二篇）

第2頁共2頁小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案美術(shù)創(chuàng)意教案范本活動目標(biāo)通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱?；顒訙?zhǔn)備1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。2、A4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把3、A3白紙教師備用活動過程1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，小馬試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。3、教師用A3的大紙演示在室內(nèi)來回走動便于幼兒看得清楚。1、教師講解制作小馬的方法和步驟。2、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)畢竟孩子之間有更好的交流方式。5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。教學(xué)反思1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認(rèn)識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的。4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。5、在以后的教學(xué)中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點(diǎn)、示范時的動作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計方案美術(shù)創(chuàng)意教案范本（二）教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步了解三原色的知識。美術(shù)教案-魔幻的顏色2、在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的能力。美術(shù)教案-魔幻的顏色教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、組織學(xué)生動手實(shí)踐。2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。教學(xué)工具、材料：1、水粉、水彩顏料。2、調(diào)色盤、筆。3、裝水的杯子。4、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1、教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對顏色的印象。為教師講解色彩知識做好準(zhǔn)備。2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解，并出示課題—“魔幻的顏色”。二、實(shí)踐授新1、老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)：“紅+蘭=?”“紅+黃=?”“黃+蘭=?”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實(shí)踐過程印象。2、接著老師出示教學(xué)掛圖，并進(jìn)行講解—什么是三原色?為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識。三、示范，并布置作業(yè)。1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。2、要求學(xué)生用水粉或水彩畫或用色水流動的方法完成一幅魔幻的顏___