教師職業(yè)道德個人總結(jié)7篇

第第頁老師職業(yè)道德個人總結(jié)7篇老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇1歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，緊要工作完成情況如下：作為一名年輕的老師，我時刻提示本身爭做優(yōu)秀老師，在學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，認真認真地做好學習筆記，堅決擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的方針政策，團結(jié)同事，專研業(yè)務，為人師表，積極投身到工作之中去。在本學年中，我任教九班級美術(shù)及德育處德育輔導員工作，在教學方面，我總結(jié)以前教學中的閱歷，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓同學在深厚的趣味中本身開拓思維，碰到困惑能在老師的引導下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學，不在是老師教同學學，而是老師融入同學中去，和同學進展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，同時進行分層次地教學，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，形成基本美術(shù)素養(yǎng)和學習本領(lǐng)，為終生學習奠定基矗在任教的同時，輔導學校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表，做好全校同學的表率，在平常的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。總之，作為一名美術(shù)老師，我感到由衷的自負，在這片干凈的土地上我歡快地學習和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們找尋和創(chuàng)設更好的學習方法與學習環(huán)境。歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，緊要工作完成情況如下：作為一名年輕的老師，我時刻提示本身爭做優(yōu)秀老師，在學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，認真認真地做好學習筆記，堅決擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的方針政策，團結(jié)同事，專研業(yè)務，為人師表，積極投身到工作之中去。在本學年中，我任教九班級美術(shù)及德育處德育輔導員工作，在教學方面，我總結(jié)以前教學中的閱歷，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓同學在深厚的趣味中本身開拓思維，碰到困惑能在老師的引導下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學，不在是老師教同學學，而是老師融入同學中去，和同學進展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，同時進行分層次地教學，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，形成基本美術(shù)素養(yǎng)和學習本領(lǐng)，為終生學習奠定基矗在任教的同時，輔導學校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表，做好全校同學的表率，在平常的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。總之，作為一名美術(shù)老師，我感到由衷的自負，在這片干凈的土地上我歡快地學習和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們找尋和創(chuàng)設更好的學習方法與學習環(huán)境。老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇2自學校開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領(lǐng)悟有關(guān)精神，在責任意識、學習意識、危機意識方面不絕加強，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實變化作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下:一、存在的緊要問題（一）學習缺乏自動性，不系統(tǒng)、不深入。學高為師，當今社會，學問的老化和更新不絕加劇，依靠原有的學問水平和教學觀念，很難充足現(xiàn)在教學的需要，但在工作中，總是一工作繁忙和家務繁瑣為本身找尋懈怠的借口，學習不夠自動，更談不上計劃性和系統(tǒng)性，只是想到哪就學到哪，甚至是上面要求學一點就去行動一下。平常只充足于看看簡單的新聞，瞄讀一下相關(guān)的雜志，或者看看報紙，即使本身有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。個人業(yè)務欠缺的方面還很多。特別是現(xiàn)在在打造高效課堂方面，很多東西還是一團霧水。（二）工作自動性有所欠缺，本身對本身沒有嚴格地要求，沒有明確的目標，往往充足完成任務。如何制造性地開展工作思考得不夠。因而工作效率不是很高。性情焦躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，簡單充足現(xiàn)狀。甚至就像癩蛤蟆一樣，別人試一下，本身就動一下。（三）不重視細節(jié)。細節(jié)決議成敗，特別是在教育教學過程中，我們所面對的是一個個含苞欲放的花蕾。我們要用本身的愛心去澆灌，讓每一個花蕾盡情綻放。這就必需從每一個細節(jié)做起。但在平常的工作中，對于一些細節(jié)的處理還是不到位。有時甚至有得過且過的作法，簡單行事，工作不深入，不細致。譬如在班主任工作中，同學就餐怎樣妥當布置，兩個同學鬧沖突，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，本身的工作還沒做細致。二、存在問題原因分析一是自身學習不夠，業(yè)務水平不精。特別是在《教育學》《心理學》、班主任工作藝術(shù)方面缺乏深入的討論。在工作中，缺乏工作的藝術(shù)，達不到工作的深度。心有余而力不足，一句話，水平有限。二是缺乏毅力和信念，宗旨觀念不強。在平常的讀書看報的學習過程中，怎樣酷愛教育事業(yè)，做一個人民充足的老師，心理不是沒有觸動和想法，但在實踐過程中卻簡單飯冷熱病，也簡單受外界思想的誘惑。三、整改措施1、刻若學習，振作精神，提高工作水平，要自發(fā)把理論學習和業(yè)務學習作為本身的第一需要，聯(lián)第實際學，堅固結(jié)實深入學，學以致用，不絕提高工作水平，提高課堂教學效率，切實減輕同學的課業(yè)負擔。要把本身空余的時間都放在學習上，學習別人的成功閱歷，學習班主任工作藝術(shù)，學習高效課堂理論水公正。2、開拓創(chuàng)新，不絕進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要制造性地開展作，不絕總結(jié)和完善已有的閱歷，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求本身，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到。老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇3自從選擇當了一名老師的那一刻起，覺得從事老師這一職業(yè)是崇高的、神圣的，但幼兒老師職業(yè)的特點，又決議了老師工作的平平凡凡、瑣瑣碎碎、靜默無聞。作為一名老師必需具有把本身的全部才華、學問，奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。？幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》，緊要從酷愛幼兒、敬重家長、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作等幾個方面進行了實在要求，通過學習覺得作為一名幼兒老師，我們每日的工作更要事無巨細，不僅掛念珍惜每一位幼兒，更要重視塑造他們的靈魂，從而使每一個幼兒都得以生動活潑的進展，并把孩子們真正擺在工作的主體地位上，敬重他們、信任他們、理解他們、與他們公正相待，努力貫徹“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子們一切，”的基本思想，始終堅持一切從孩子實際啟程的原則。在教學的過程中，要為孩子們創(chuàng)設有利于他們進展的環(huán)境和條件，充分充足他們進展的合理要求，科學的引導孩子們不絕地豐富本身的精神世界。還要在”細小之處樹模范”，除了忠于事業(yè)，掛念酷愛孩子之外，還必需自發(fā)地高標準的去塑造本身，教育學家夸美紐斯指出“老師的任務是用本身和模范教育同學”也就是說，身正方能影子不斜，老師是智慧的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標準，老師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用，所以要以身作則，為人師表，要求孩子做到的，本身先要做到，要求孩子不做的，本身首先不做，幼兒園無小事，各處是教育，所以老師在教育教學中乃至日常言談舉止上始終表現(xiàn)出應有的思想境界和道德素養(yǎng)，顯示出高尚的人格尊嚴，孩子們才能聽其言，信其道，真正做到身正為范，博學為師，欲正人先正己?？傊畯氖铝死蠋熉殬I(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)，我會時刻牢記本身的職業(yè)道德規(guī)范，工作中履行本身的職業(yè)道德規(guī)范，知名的教育學家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻蠋煟粌H要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，老師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。為人師表，教書育人，幼兒老師的職業(yè)是神圣的，是需要我們付出大愛的。嚴格遵守幼兒老師的職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、奉獻幼教。我想這樣才稱得起一名幼兒老師。老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇4今年的連續(xù)教育學習內(nèi)容是《老師職業(yè)道德》，接受的方式是網(wǎng)上閱讀該文章，完成6次研修作業(yè)，閉卷考試，并寫出本次學習后的心得體會。感觀本次學習，形式新奇多樣，既調(diào)動了老師學習的積極自動性，又從不同角度考查了學習的效果，而且學習進度布置緊湊有序，使我們在學習中，目的明確，學習簡便，而且受益匪淺。在這次學習中，我有幾點小小的感受，與大家共享一下。第一、我更加深刻地理解與認得了老師職業(yè)道德。譬如：了解老師職業(yè)道德的進展、內(nèi)容及學習的意義。曾經(jīng)我一度認為老師職業(yè)道德不需要學習，它就扎根在我們的心中，陪伴在我們的身邊，無時無刻不在提示著我們的教育過程，我認為老師職業(yè)道德就是愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學，對得起本身的良心，對得起純真的同學，對得起信任我們的家長，這就已經(jīng)充分了。通過本次學習，我才發(fā)覺本身的淺薄，原來本身一直不明白老師職業(yè)道德的緊要性，僅僅是淺嘗輒止罷了，老師應當具備專業(yè)的文化學問，獨特的人格魅力，樂觀的生活態(tài)度，高度的責任使命，多樣的教學方式，淡泊名利的精神境界，以積極入世為價值取向和根本道德要求。第二、我更加明白了師愛與師德，是教育事業(yè)中永恒的主旋律。走近同學，綻放將來之花。關(guān)愛同學并不止單是姑息同學，而是嚴慈共濟，假如當我們發(fā)覺同學走向不安全的邊沿而無動于衷，我想那并不是愛，而是麻木，而是失職，我們應當伸出友愛之手，把孩子們緊緊的拉住，運用我們的耐性、細心、恒心，一步一步的把孩子們拉回我們暖和的懷抱，拉回充分熱誠的大家庭，引導他們成功。作為班主任，對于這一點感受頗深，我感覺同學就像我的孩子一樣，我們是一家人，和他們走近之后，發(fā)覺每個孩子都有如金子般的閃光點，有的特別懂禮貌，有的愛好幫忙別人，有的善解人意，有的喜好舞蹈，有的樂于打球，有的擅長深思等等。曾經(jīng)有人問過我：“假如你有一顆愛心、掛念可以幫忙很多人，那你選擇幫忙誰呢？”我選擇幫忙我最可愛的同學。第三，我更加理解了模范的氣力的含義以身作則，團結(jié)協(xié)作。我們要變化思想，變教育者、傳授者為學習和生活的引導者、溝通者、合，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡快的天性，信任每個同學都想學好，能學好，讓他們能夠通過本身的團結(jié)合作發(fā)覺問題、思考問題、解決問題；另外，老師確定要時時刻刻為同學做出好的模范，凡是要求同學去做到的，不管是勞動還是生活態(tài)度等，本身必需要先做到，堅持嚴于律己、身體力行。其實我們的教育是一朵云吹動另一朵云，進而形成多姿多彩的滿天白云；一棵樹搖動另一棵樹，進而形成枝繁葉茂的美麗森林；一個心靈感動另一個心靈，進而形成高尚純潔的美好靈魂。而要做到這些，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。踏上教育事業(yè)的征途，我不曾悔怨，由于我愛我所選，選我所愛，老師這個行業(yè)我將會一直走下去。并不是為了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，也不是為了“蠟炬成灰淚始干”的稱贊，只是為了可以幫忙那一張張善良淳樸、渴望學問的笑臉。因此老師職業(yè)道德將成為衡量我老師生涯的一把尺子，埋藏在我的心中，一直激勵我、管束我，不絕前進。老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇5一、依法執(zhí)教全面貫徹國家教育方針，自發(fā)樹立新的課程觀，實施素養(yǎng)教育；自發(fā)參加政治學習活動；積極參加民主管理學校；遵紀守法，為人師表。二、愛崗敬業(yè)全身心投入教育事業(yè)，自發(fā)維護學校利益，盡職盡責、教書育人，注意培育同學具有良好的思想品德；工作時間里不干與教育教學無關(guān)的事，不遲到早退；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，注意減輕同學過重負擔。三、酷愛同學掛念珍惜全體同學，敬重同學的人格，公正、公正對待同學；對同學嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、鄙視同學，不體罰或變相體罰同學；保護同學合法權(quán)益，促進同學全面、自動、健康進展。四、嚴謹治學樹立“終身”學習的思想，堅持在職進修，樹立優(yōu)良學風，該苦研討業(yè)務，不絕學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平；堅持因村施教，發(fā)揮同學的主體作用，在學問傳授的同時注意培育同學的本領(lǐng)。五、團結(jié)協(xié)作弘揚掛念他人、團結(jié)協(xié)作的良好風氣，同事之間相互敬重、相互學習、相互幫忙；維護老師在同學中的威信，維護老師的合法權(quán)益；掛念集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。六、敬重家長自動與同學家長聯(lián)系，常常與家長溝通，認真聽取看法和建議，取得支持與搭配，形成家校教育的合力；樹立為同學、家長服務的思想，積極宣揚科學的教育思想和方法，講究溝通藝術(shù)，不訓斥、責備同學家長。七、為人師表模范遵守社會公德、職業(yè)道德；衣著乾凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己；作風正派，不搞不正之風，不搞小團伙、小集團；以身作則，重視身教，成為同學的表率，自發(fā)維護自身的良好形象。八、廉潔從教堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自發(fā)抵制社會不良風氣影響；不利用職責之便謀取私利。老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇6通過學習,我認為做一名合格的老師必需遵守確定的行為規(guī)定，由于老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用本身的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學進行教育的，無論哪一層的同學都自發(fā)或不自發(fā)的把老師當成本身的模范。通過學習，讓我更加深刻的了解了：作為一名老師，必需具備確定的思想政治素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、本領(lǐng)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風度儀表等，同時更要具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。那么，我們首先要回顧老師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素養(yǎng)和本領(lǐng)素養(yǎng)。因此，我們要不絕的加強學習，不絕的給本身充電，在實踐中不絕進取，刻苦研討，勇于創(chuàng)新，精益求精，不絕提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸取新鮮學問來充實本身，以適應時代進展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下，老師必需要常常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的老師肯定是一個讀書喜好者。老師的讀書習慣會影響同學。把每一個同學都領(lǐng)進書籍世界，培育對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于老師。不管老師讀書難的理由有千萬條，但每個老師本身應當清楚，作為老師，必需要堅持讀書。假如我們只充足于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不絕進展的條件下，就會漸漸被社會所淘汰。同時，老師還應愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐性、細心，由于這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的暖和。由于師愛是一種巨大的教育氣力，它能使同學感覺到老師的暖和，產(chǎn)生歡樂的情緒，激發(fā)學習的喜好，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要各處事事嚴格要求本身，敢于正視本身，解剖本身。凡是要求同學做到的，本身必需先做到，給同學樹立好的模范，凡是要求同學不做的事，本身堅決不做，以免給同學留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的沖突，一切以學校事業(yè)的進展為重。師德是老師最緊要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。而今日我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè)，就不要悔怨，選擇了就快樂歡快的面對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業(yè)，愛我的同學，在本身平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛泛愛，傾我全部，去換取明天的桃李芳香，所以說，我選擇，我無悔。由于我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰慧；愛他們的純潔、美麗與善良。老師的人格魅力能成為受同學歡迎、敬畏的老師；老師的人格魅力形成應具備：老師的思想和職業(yè)道德品質(zhì)、自動精神、樂觀心態(tài)和歡快情緒與老師的課程智慧、教學智慧和管理智慧等基本要素。老師職業(yè)道德個人總結(jié)篇7一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立了以同學為主體，以培育同學自動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造本領(lǐng)，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在思想上能夠