《無衣》課堂實(shí)錄 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《無衣》課堂實(shí)錄教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們一般形容兩個(gè)人關(guān)系特別特別好，會(huì)怎么形容呢？生：好到同穿一條褲子（生笑）師：國棟同學(xué)，老師聽說你昨天的衣服沒干，借了同學(xué)的，你的借的是誰的？為什么是和他借不是和別人借？生：和他關(guān)系比較好。師：沒錯(cuò)，從這個(gè)現(xiàn)代用語習(xí)慣中，可見，可以一同分享衣物代表著很深厚的情誼。那么其實(shí)早在古時(shí)候就有這個(gè)表達(dá)習(xí)慣了。今天，就讓我們一起走進(jìn)《無衣》。（二）復(fù)習(xí)《詩經(jīng)》以及詩經(jīng)常用手法“賦比興”【設(shè)計(jì)意圖】以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生回顧《詩經(jīng)》相關(guān)常識（三）生朗讀詩歌，教師展示范讀視頻，生再次朗讀。【【朗誦】《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》-嗶哩嗶哩】https://b23.tv/LXe8BqJ（四）疏通字詞（給學(xué)生五分鐘左右的時(shí)間，根據(jù)課下注釋，疏通文意）師：這首詩講了一件什么事情？生：在大戰(zhàn)的過程中共用衣物。（師引導(dǎo)學(xué)生一些需要注意的字詞，如“甲兵”在這里是兵器和鎧甲的意思，在其他的文言文中有“軍隊(duì)、士兵”之意，如“抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯?！保煟和瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)這首詩歌有什么特別之處嗎？

生：結(jié)構(gòu)相似，每一次都只是變了個(gè)別字？師：是的，這種手法我們稱之為“重章疊句”。那都變了哪些字呢？我們一起來看看，首先是共用的是“袍”，是作為外衣穿在外面的，沒有直接和肢體發(fā)生接觸，現(xiàn)在如果有普通的同學(xué)有需要想和我們借一下外套，我們可能會(huì)大大方方借出去。其次是第二層的“澤”，指的是貼身的衣服，貼身的衣服作為和我們的肢體直接接觸，私密性進(jìn)了一步，我們是否借出這件衣服可能會(huì)考慮和對方的關(guān)系了。所以國棟同學(xué)，知道借給你衣服的同學(xué)有多重視你了吧。（生笑）。最后我們再看到“裳”，指的是戰(zhàn)裙，戰(zhàn)裙是遮蔽下體的，所以相對于前面的外套、貼身衣服，私密性更強(qiáng)了。師：我們再看到與子“同仇”是有共同的敵人，“偕作”的“作”是起的意思，那“偕作”便是一起做準(zhǔn)備，而最后的“偕行”講的是一起行動(dòng)，一起奔赴前線殺敵。這里又有一層遞進(jìn)。因此我們說這三部分的順序可不可以換掉？生：不可以，原來的順序具有內(nèi)在情感的遞進(jìn)（五）體會(huì)情感師：我們看到第一句話，“豈曰無衣？與子同袍”能不能換成“我有衣兮。與子同袍”呢？生1：不能，原來的是反問語氣，語氣更加強(qiáng)烈。生2：不能，因?yàn)椤拔矣幸沦狻睆?qiáng)調(diào)的是我有衣服，有衣服的前提下分享一些給對方。而原文中的“豈曰無衣”是強(qiáng)調(diào)了沒有衣服這一情況。師：兩位同學(xué)都說的很好，后面這位同學(xué)所說的很容易讓我們聯(lián)想起這樣一幅畫面：在出征前，兩位士兵在一起聊天，其中一位士兵垂頭喪氣的說，“好冷，怎么辦，我沒有衣服穿了，等等出去打戰(zhàn)，說不定沒有被敵人打死，就已經(jīng)冷死了?！闭f著說著就落淚了。另一位士兵見狀，拍了拍他的肩膀，說怎么能說沒有衣服呢？我有?。∮形业?，就會(huì)有你的，你可以先穿我的。想象到這幅情境，我們一定會(huì)更加感動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有20件衣服，分給了我們一件，我們可能不會(huì)那么感動(dòng)。但是當(dāng)對方只有兩件或者一件，卻愿意分享其中一件給我們的時(shí)候，我們更容易為之動(dòng)容。師：下面，讓我們帶著對這首詩歌的理解，來看看這首詩歌的朗讀要注意什么？首先“豈曰無衣”應(yīng)該用升調(diào)還是降調(diào)呢？生1：升調(diào)，并且要用一種強(qiáng)烈的語氣師：你可以試著讀一下嗎？（生讀）那么與子同袍呢生2：應(yīng)該用一種肯定的堅(jiān)定的語氣，因?yàn)橐嬖V對方，你放心，有我的，不會(huì)少了你的。師：非常好。那么接下來的“王于興師，修我戈矛，與子同仇”呢生：應(yīng)該用一種加速的、緊張的語氣，因?yàn)檫@時(shí)候戰(zhàn)事吃緊。師：理解地非常到位。讓我們帶著這樣的理解，一起有感情地朗讀這首詩歌。與子同裳Mid-AutumnFestival師：大家思考一下，為什么只是共用一件衣服，到底有什么感動(dòng)的呢？大家可以思考一下，如果在這樣炎熱的夏季，有人給你一件非常厚的棉襖，你會(huì)覺得感動(dòng)，會(huì)想要謝謝他嗎？生紛紛搖頭師：不會(huì)，我們只可能會(huì)說：我真的會(huì)謝是不是（生笑）首先我們來看到秦國地處西北，天氣是寒冷的，因此厚的衣服是非常必備的。在《詩經(jīng)·七月》中寫到“無衣無褐，何以卒歲”，沒有保暖的衣服，怎么度過這漫長的一整年呢？ppt展示：其次，秦國經(jīng)常與西戎打戰(zhàn)，但是那時(shí)候打戰(zhàn)，由于物資不多，不能提供所有的物資，因此戰(zhàn)士們需要自己準(zhǔn)備衣物。我們沒錢的時(shí)候會(huì)打電話回家，說媽，我沒錢了，給我打錢（生笑）。我們來看看歷史上最早的一封家書，是一位士兵寫信回家讓母親寄錢和衣服的?？梢?，那時(shí)候的士兵衣物很短缺，而天氣又這么冷，天寒地凍的，他們要么在打戰(zhàn)，要么在打戰(zhàn)的路上，衣服又這么難得，所以能夠共享衣服，那是需要非常難得的情分。師：最后，我們再看到為什么這首詩選擇的是用衣物來表達(dá)情誼，除了有上述的原因，那還有一個(gè)原因是因?yàn)?，衣物由于其私密性，古來一直被認(rèn)為是自己本身的象征，如《紅樓夢》中賈寶玉和蔣玉菡初相識之時(shí)，蔣玉菡為了表示自己對賈寶玉的賞識將自己的汗巾送給了寶玉。再如晴雯臨死前將自己的襖子（貼身穿的）和寶玉的交換，還說，“既然王夫人這樣誤會(huì)，那何不擔(dān)了這虛名”，可見，貼身衣物的交換古來就有同聲相應(yīng)，同氣相求之意。（六）拓展延伸“豈曰無