人教版 八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第二單元 西班牙斗牛舞曲 教案

人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第二單元西班牙斗牛舞曲教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)的第二單元，具體為《西班牙斗牛舞曲》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些外國(guó)舞曲，對(duì)舞曲的基本特點(diǎn)有一定的了解，這有助于他們更好地理解《西班牙斗牛舞曲》的特點(diǎn)。

3.學(xué)生對(duì)西班牙的文化有一定的了解，知道斗牛舞是西班牙的一種傳統(tǒng)舞蹈，這有助于他們更好地理解《西班牙斗牛舞曲》的文化背景。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《西班牙斗牛舞曲》，學(xué)生可以了解到西班牙的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解，提升人文素養(yǎng)。

其次，本節(jié)課通過(guò)欣賞和分析《西班牙斗牛舞曲》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。

最后，本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)創(chuàng)作自己的斗牛舞曲，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握《西班牙斗牛舞曲》的旋律特點(diǎn)

《西班牙斗牛舞曲》具有鮮明的旋律特點(diǎn)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等方式，深入感受和理解這首曲子的旋律。例如，教師可以播放不同版本的《西班牙斗牛舞曲》，讓學(xué)生對(duì)比分析其旋律的差異，從而加深對(duì)旋律特點(diǎn)的理解。

（2）理解《西班牙斗牛舞曲》的文化背景

《西班牙斗牛舞曲》源自西班牙的傳統(tǒng)文化，教師應(yīng)著重介紹斗牛舞的文化內(nèi)涵，使學(xué)生了解這首曲子的歷史淵源和文化意義。例如，教師可以介紹西班牙的斗牛文化，以及斗牛舞在西班牙社會(huì)中的地位和影響。

（3）學(xué)會(huì)欣賞《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏和旋律

《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏和旋律具有獨(dú)特的風(fēng)格，教師應(yīng)教授學(xué)生如何欣賞和分析這些特點(diǎn)，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。例如，教師可以講解西班牙斗牛舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如節(jié)奏的鮮明、強(qiáng)烈的特點(diǎn)，以及旋律的流暢、高亢的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐感受這些特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)

《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏具有鮮明的特點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難理解和掌握。教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)手段，如演示、對(duì)比分析等，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。例如，教師可以采用圖形譜、打擊樂(lè)器等方式，讓學(xué)生直觀地感受和理解《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)。

（2）感受《西班牙斗牛舞曲》的旋律美

《西班牙斗牛舞曲》的旋律優(yōu)美動(dòng)人，但部分學(xué)生可能難以充分感受和體會(huì)。教師應(yīng)通過(guò)示范、演唱、欣賞等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入感受這首曲子的旋律美。例如，教師可以邀請(qǐng)專業(yè)歌手現(xiàn)場(chǎng)演唱《西班牙斗牛舞曲》，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受旋律的美。

（3）理解《西班牙斗牛舞曲》的文化內(nèi)涵

《西班牙斗牛舞曲》的文化內(nèi)涵豐富，但部分學(xué)生可能對(duì)西班牙文化了解不多，難以充分理解這首曲子的文化內(nèi)涵。教師應(yīng)通過(guò)介紹、討論、比較等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)西班牙文化的了解和看法，從而加深對(duì)《西班牙斗牛舞曲》文化內(nèi)涵的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好《人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)》教材，并檢查是否有破損或缺失的情況。對(duì)于《西班牙斗牛舞曲》這一章節(jié)，教師還需準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如樂(lè)譜、歌詞等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師應(yīng)收集和整理與《西班牙斗牛舞曲》相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些西班牙斗牛舞的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解斗牛舞的動(dòng)作和風(fēng)格。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能需要使用打擊樂(lè)器來(lái)幫助學(xué)生理解《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，教師應(yīng)提前檢查打擊樂(lè)器的完整性和安全性，確保學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全地使用這些器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和分享自己對(duì)于《西班牙斗牛舞曲》的理解和看法。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行打擊樂(lè)器實(shí)驗(yàn)，以加深對(duì)《西班牙斗牛舞曲》節(jié)奏特點(diǎn)的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《西班牙斗牛舞曲》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《西班牙斗牛舞曲》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《西班牙斗牛舞曲》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《西班牙斗牛舞曲》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《西班牙斗牛舞曲》的旋律特點(diǎn)、文化背景和欣賞方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞《西班牙斗牛舞曲》的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)《西班牙斗牛舞曲》的欣賞技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《西班牙斗牛舞曲》的旋律特點(diǎn)、文化背景和欣賞方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握欣賞《西班牙斗牛舞曲》的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《西班牙斗牛舞曲》的旋律特點(diǎn)、文化背景和欣賞方法，掌握欣賞技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《西班牙斗牛舞曲》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《西班牙斗牛舞曲》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《西班牙斗牛舞曲》知識(shí)點(diǎn)和欣賞技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）西班牙音樂(lè)文化介紹：介紹西班牙的音樂(lè)文化背景，包括西班牙的民族音樂(lè)、古典音樂(lè)和流行音樂(lè)等。

（2）斗牛舞曲作品欣賞：提供不同版本的《西班牙斗牛舞曲》作品欣賞，如鋼琴、小提琴、吉他等不同樂(lè)器演奏的版本。

（3）斗牛舞曲創(chuàng)作背景：介紹《西班牙斗牛舞曲》的創(chuàng)作背景，包括作曲家的生平和創(chuàng)作靈感等。

（4）斗牛舞曲演奏技巧：介紹《西班牙斗牛舞曲》的演奏技巧，如節(jié)奏、旋律、和聲等方面的技巧。

2.拓展建議

（1）觀看西班牙斗牛舞視頻：讓學(xué)生觀看西班牙斗牛舞的視頻，了解斗牛舞的動(dòng)作和風(fēng)格，加深對(duì)《西班牙斗牛舞曲》的理解。

（2）創(chuàng)作斗牛舞曲：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的斗牛舞曲，可以采用鋼琴、小提琴、吉他等不同樂(lè)器進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）舉辦斗牛舞曲音樂(lè)會(huì)：組織學(xué)生舉辦斗牛舞曲音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生在演奏中感受《西班牙斗牛舞曲》的魅力。

（4）參觀西班牙音樂(lè)展覽：建議學(xué)生參觀西班牙音樂(lè)展覽，了解西班牙的音樂(lè)文化和歷史，進(jìn)一步加深對(duì)《西班牙斗牛舞曲》的理解。重點(diǎn)題型整理1.題目：《西班牙斗牛舞曲》的旋律特點(diǎn)是什么？

答案：《西班牙斗牛舞曲》的旋律特點(diǎn)包括節(jié)奏鮮明、旋律流暢、高亢激昂等。

2.題目：《西班牙斗牛舞曲》的文化背景是什么？

答案：《西班牙斗牛舞曲》源自西班牙的傳統(tǒng)文化，與斗牛文化密切相關(guān)。斗牛舞是西班牙的一種傳統(tǒng)舞蹈，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。

3.題目：《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？

答案：《西班牙斗牛舞曲》的節(jié)奏特點(diǎn)包括節(jié)奏鮮明、強(qiáng)烈，具有獨(dú)特的韻律感和節(jié)奏感。

4.題目：《西班牙斗牛舞曲》的旋律美表現(xiàn)在哪些方面？

答案：《西班牙斗牛舞曲》的旋律美表現(xiàn)在旋律的流暢性、優(yōu)美性和高亢性等方面。

5.題目：《西班牙斗牛舞曲》的文化內(nèi)涵豐富，你能簡(jiǎn)要介紹一些嗎？

答案：《西班牙斗牛舞曲》的文化內(nèi)涵豐富，與西班牙的斗牛文化密切相關(guān)。斗牛舞是西班牙的一種傳統(tǒng)舞蹈，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。它反映了西班牙人民對(duì)斗牛