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文檔簡介
3.1植物生長素的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)銅鉛等化合物被肝臟轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì),隨膽汁進入腸道排出是免疫系統(tǒng)發(fā)揮的防衛(wèi)功能HIV病毒主要攻擊B細胞青霉素消滅肺炎雙球菌屬于非特異性免疫機體免疫功能過強和太弱分別有哪些疾病?判斷:第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來。1、環(huán)境中哪種刺激引發(fā)了紅杏出墻?
2、紅杏出墻對它的生活有什么益處?在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象叫做向光性。向性運動植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動,稱為向性運動。舉例:植物莖的向光性生長根的向重力性生長莖的背重力性生長根的向水性生長根的向肥性生長1、達爾文的實驗一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程①②③④結(jié)果:彎向光源生長結(jié)果:不生長也不彎曲1.達爾文實驗:思考與討論:1、向光彎曲生長是因為背光側(cè)生長得。2、對比兩個實驗結(jié)論為胚芽鞘生長和彎向光源需要有快胚芽鞘尖端①②金絲雀虉草的胚芽鞘③結(jié)果:生長但不彎曲①結(jié)果:彎向光源生長胚芽鞘的向光彎曲生長需要____的照射。感光部位在尖端
結(jié)論:單側(cè)光結(jié)果:生長但不彎曲結(jié)果:彎向光源生長胚芽鞘尖端思考與討論:③④結(jié)論:感受光刺激部位在__________,而彎曲部位在___________。尖端下面一段胚芽鞘的尖端受單側(cè)光刺激后,就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”,會造成背光面比向光面生長快,因而使胚芽鞘向光性彎曲。由達爾文的實驗推測:瓊脂(在市場上也稱為“凍粉”、“涼粉”等):是海藻的提取物,它們?nèi)苡跓崴?,先將瓊脂溶于熱水,溶解完后,讓其冷卻,這時就可以得到瓊脂塊.
瓊脂蛋糕瓊脂片2、詹森的實驗結(jié)論:胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部。3、拜爾的實驗結(jié)論:胚芽鞘的彎曲生長,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的根據(jù)達爾文、詹森、拜爾等一系列實驗結(jié)果,能得出什么結(jié)論?胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學物質(zhì),這種化學物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。4、溫特的實驗結(jié)論:胚芽鞘彎曲生長是一種化學物質(zhì)在其下部分布不均引起。溫特命名為生長素。1931年,荷蘭科學家郭葛等人首先從人尿中分離出了具有生長素效應的化學物質(zhì)——吲哚乙酸(IAA
)。
由于生長素在植物體內(nèi)含量極少,直到1946年,人們才從高等植物中分離出了生長素,并確認它就是IAA.進一步研究發(fā)現(xiàn),植物體內(nèi)具有生長素效應的物質(zhì),除IAA外,還有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等生長素究竟是什么物質(zhì)呢?發(fā)現(xiàn)過程達爾文實驗詹森實驗拜爾實驗溫特實驗提出單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。證明胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部證明胚芽鞘的彎曲生長,是因為頂尖產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質(zhì),并命名為生長素1、19世紀末,達爾文實驗2、1910年,鮑森.詹森實驗3、1914年,拜耳實驗4、1928年,荷蘭溫特-生長素5、1931年,人尿中分離出吲哚乙酸6、1946年,從高等植物分離出生長素,確認為吲哚乙酸二、對植物向光性的解釋
背光一側(cè)向光一側(cè)生長素多生長素少細胞生長快細胞生長慢單側(cè)光引起生長素背光運輸(尖端)單側(cè)光照射導致生長素在向光側(cè)和背光側(cè)分布不均勻,背光側(cè)比向光側(cè)分布多,從而造成向光彎曲。植物向光性的解釋四個“部位”:生長素產(chǎn)生部位:作用部位:感光的部位:彎曲的部位:胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位生長素發(fā)現(xiàn)過程的總結(jié)與應用提醒:單側(cè)光只影響生長素的分布,不影響生長素的合成。瓊脂片無感光作用判斷下列各種處理下胚芽鞘的生長狀況:①向中央彎曲生長;②直立生長;③向開孔處彎曲生長。④若只轉(zhuǎn)暗箱,則彎向光源。判斷方法:1.判斷是否生長:有無生長素2.判斷是否彎曲:生長素分布考點一生長素相關(guān)實驗的圖解分析類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長插入類①向右側(cè)生長②直立生長③向光生長④向光生長類別圖解條件相關(guān)結(jié)果移植類①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA的含量a=b+c,b>c旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長,根離心生長橫置類①②中IAA含量及作用①:a=b
c=d,都促進生長②:a<b
c<d,a、c、d促進生長,b抑制生長梯度類得出相應的最適宜的生長素濃度
由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從_______運送到________,對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量_______。產(chǎn)生部位作用部位有機物
除生長素外,還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等.三、植物激素的概念問題:比較植物激素與動物激素植物激素與動物激素的區(qū)別植物激素動物激素產(chǎn)生部位作用部位相同點植物體的一定部位內(nèi)分泌腺不作用于特定器官作用于特定器官由生物體產(chǎn)生特點:種類多,微量,高效調(diào)節(jié)代謝和生長發(fā)育等活動四、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸1、產(chǎn)生:主要在幼芽、嫩葉和發(fā)育中的種子3、分布:多集中在生長旺盛的部位4、運輸:2、原料:色氨酸①、極性運輸②、橫向運輸③、非極性運輸(成熟組織中)幼嫩組織中形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學上端形態(tài)學下端極性運輸:生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能反過來運輸。橫向運輸發(fā)生部位:尖端影響因素:單側(cè)光、重力、離心力等提醒:單側(cè)光刺激時,生長素在尖端既進行橫向運輸,又進行極性運輸三、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸實驗:實驗證明:生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能反過來運輸。技能訓練取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如下圖1所示,胚芽鞘形態(tài)學上端朝上)。過一段時間檢測,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(圖2所示)。12結(jié)論1、下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊。2、生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。討論1、這個實驗的設計是否嚴密?不嚴密,沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。2、從實驗結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴謹?結(jié)論不嚴謹。沒有實驗證明生長素不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端。3、如果要驗證上述結(jié)論是否正確,應該對實驗方案如何改進?應該增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗,以研究生長素能不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端。1、下列不屬于植物向性運動的是()A、植物的根向肥料較多的地方生長B、植物的根向地心方向生長C、含羞草的小葉受觸摸合攏D、植物向光生長2、胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受光刺激的部位,彎曲生長的部位分別是()A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端CB反饋練習3、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗,固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn),保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為()B例4、如下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是()
A.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎
B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎
C.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
D.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲B考點一生長素相關(guān)實驗的圖解分析類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長插入類①向右側(cè)生長②直立生長③向光生長④向光生長類別圖解條件相關(guān)結(jié)果移植類①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA的含量a=b+c,b>c旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長,根離心生長橫置類①②中IAA含量及作用①:a=b
c=d,都促進生長②:a<b
c<d,a、c、d促進生長,b抑制生長梯度類得出相應的最適宜的生長素濃度
下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗,B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上,三盆都有單側(cè)光照射。幾天后,A盆的幼苗
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