解析：湖南省長沙市望城區(qū) 2024-2025 學年七年級上學期期末語文試題（原卷版）

第1頁/共1頁2024年下期普通中小學期末質量監(jiān)測試卷七年級語文時量：120分鐘滿分：120分注意事項：1．答題前，請考生先將自己的班級、姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上信息；2．選擇題請用2B鉛筆填涂，非選擇題用簽字筆在答題卡對應題號位置作答；3．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。一、積累與運用（共20分）1.下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A.大部分形聲字可根據聲旁推測讀音，如粗獷（guǎng）、狹隘（yì）、人跡罕（hǎn）至。B.應注意一字多音的現象，如附和（hè）、黃暈（yùn）、參（cēn）差不齊。C.注意因音近或形似造成的誤寫，如“慷慨”不能寫成“慷概”，“純粹”不能寫成“純悴”。D.注意成語字形的誤寫，如“神彩奕奕”應為“神采奕奕”，“驚慌失錯”應為“驚慌失措”。2.下面的這段話選自某同學的作文練筆，其中加點詞使用最恰當的一項是（）我的同桌是一個全能選手。他對待學習積極進取，見異思遷，獲得了同學的好評。在班會上，他激情澎湃的演講使大家隨聲附和地鼓掌響應。正如班主任預料的那樣，上次他的才藝表演精彩絕倫，讓班主任喜出望外。他彬彬有禮，與人交往，對自己用謙稱，對別人用敬稱，兩種稱呼絕不混為一談。A.見異思遷 B.隨聲附和 C.喜出望外 D.混一談3.下面的這段話選自某同學的閱讀筆記，其中表述有語病的一句是（）①《湘行散記》這部散文集是沈從文先生構建“文學湘西”世界的一塊重要拼圖。②因為21歲就走出湘西，遠赴北京，所以湘西一直讓他魂牽夢縈。③通過閱讀《鴨窠圍的夜》一文，讓我體驗到了人性深處的力量。④整本書如同一首深沉奇麗的樂曲。A.① B.② C.③ D.④4.某班在進行讀書交流活動時，課代表發(fā)現有些同學不喜歡閱讀，想要呼吁他們多閱讀，下列表述最恰當的一項是（）A.同學們，必須保證每天讀一個小時的書！B.同學們，閱讀可以開闊眼界，啟迪思維，多多閱讀吧！C.同學們，閱讀時我們可以拿一個專門的筆記本做些摘錄。D.同學們，不讀書成績肯定沒辦法進步的。5.請根據“古代常見敬辭和謙辭表”進行推測，其中不正確的一項是（）敬辭類謙辭類令令尊、令堂、令愛家家嚴、家君、家慈惠惠顧、惠存、惠贈舍舍弟、舍妹垂垂問、垂念、垂愛愚愚兄、愚見高高見、高壽拙拙見、拙作奉奉送、奉還敝敝人、敝姓、敝校其他久仰、貴庚、賞光其他寒舍、見教、見諒A.小望見到同學的爺爺，尊敬地問道：“爺爺，您老人家高壽？”B.小城請老師幫忙修改自己的作品，誠懇地說：“老師，這是我的拙作，請您斧正?！盋.小語收到堂哥小望送的生日禮物，真摯地說：“愚兄，我定當惠存！”D.小文邀請小語全家來做客，發(fā)短信問道：“令尊能否一同前來呢？”6.小語同學對本學期學習的一些古詩文進行了批注，請完成表格中的默寫。作品作者詩句批注《<論語>十二章》孔子及其弟子①________，________，仁在其中矣。堅定志向、懇切發(fā)問是多么重要啊！《誡子書》諸葛亮②________，________。勸勉兒子不能放縱懈怠，不可輕薄浮躁?！妒辉滤娜诊L雨大作》陸游僵臥孤村不自哀，③____________。不以衰老自棄的詩人，內心燃燒著報國之志。綜合性學習（共5分）7.漫步文學，與經典對話，我們的人生體驗不斷豐富。七年級正在開展“文學部落”綜合性學習活動，邀請你一起完成以下任務。（1）如果由你策劃本次活動，請你仿照示例設計活動形式。形式一：組建文學興趣小組形式二：創(chuàng)立班刊形式三：____________________（2）班刊編輯部根據需要設立了圖畫組（負責刊物的美術編輯和排版）、文字組（負責選稿和文字校對）、籌劃組（負責統(tǒng)籌協(xié)調人員和印刷出版）三個小組，請你任選一個報名，并寫出選擇的理由。二、閱讀與理解（共44分）（一）古詩文閱讀（共16分）閱讀下面的詩歌，完成各題。題稚川山水①[唐]戴叔倫松下茅亭五月涼②，汀沙③云樹④晚蒼蒼。行人無限秋風思⑤，隔水青山似故鄉(xiāng)。【注釋】①稚川：地名，所在不詳。戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。②涼：涼爽、舒暢。③汀沙：指靠近水邊的沙洲。④云樹：高大的樹木。⑤秋風思：化用典故，指西晉張翰見秋風起，想起家鄉(xiāng)的鱸魚正好吃，于是就命駕回鄉(xiāng)。8.下列對本詩的理解或分析正確的一項是（）A.“松下茅亭”寫出了作者宦游的時間及休息的地點。B.“晚蒼蒼”描繪出汀洲云樹在暮色下顯得一片蒼茫的畫面。C.“無限”寫出了行人特別多，“秋風”點明了此時正是秋季。D.“隔水青山”寫出了過了稚川山水就要到故鄉(xiāng)了。9.請分析下面詩句表現的情感，完成下面的表格。詩句表現的情感松下茅亭五月涼①行人無限秋風思②閱讀下面的文言文，完成各題。孫少述與王荊公①交最厚，故荊公《別少述》詩云：“西去論心有幾人？”。荊公為相，數年不復相聞②，人謂二公不合，然少述不以為意也。及荊公罷相過高沙少述適在焉。急往造之，少述出見，惟相勞苦③，皆忘其窮達④。逐留荊公，置酒共飯，暢談經學，至暮乃散。荊公曰：“退即解舟⑤，無由再見?！便薷饔邢e之色。人然后知兩公之未易測也?！保ㄟx自《老學庵筆記》，有刪改）【注釋】①孫少述：人名，王荊公的朋友。王荊公：王安石，北宋文學家、政治家。②相聞：相互聯系。③惟相勞苦：只是相互安慰。④窮達：政治上的失意與顯達。⑤解舟：退居江湖。⑥惘惘：悵然若失的樣子。10.下列對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）A.“然少述不以為意也”與“意暇甚”（《狼》蒲松齡）中的“意”含義相同。B.“急往造之”中的“造”與成語“閉門造車”中的“造”含義不同。C.“置”有“放棄”“擺放”“建立”等義項，“置酒共飯”中的“置”應為“擺放”之意。D.“惘惘各有惜別之色”中“色”字本義為“以粉敷臉”，此處引申為“神色”。11.下列文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A.及荊公罷/相過高沙少/述適焉B.及荊公罷相/過高沙/少述適在焉C.及荊公罷/相過高沙/少述適在焉D.及荊公罷相/過高沙少/述適在焉12.用現代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。人然后知兩公之未易測也。13.讀完這則小故事后，在交友方面你獲得了哪些啟示？（二）文學作品閱讀（共22分）閱讀下面的文章，完成各題。季節(jié)韋其麟①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆姷?，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠。園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神。③“三月三，人拜山?！贝迦私袙吣篂榘萆健Ｉ仙綊吣?，行經一處處大樹的濃陰。陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黃鱔，火光朵朵，也是春天令人著迷的事。離開故鄉(xiāng)，我再沒有享受過這樣的春夜了。④轉眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動。時有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落在綠波中。⑤“六月六，摸芋督（督，底部）?！痹绱悍N的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，是多么可口?。、蕖熬旁戮?，黃蜂返飲酒。”九月初九前后，總有黃蜂成群結隊飛來村里，人們會在這時飲酒。深秋的山林，依然蒼綠，并沒有什么“悲秋”之感，只覺得山河的壯美和自然永不止息的生命力。⑦北風吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。長大后我知道了它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身，便更感到兒時喜歡的小樹可愛也更可敬。⑧打陀螺也是歡樂的活動，這是冬天才有的景象，北風再冷，___________________。⑨人們準備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉。詩人雪萊曾經問道：冬天來了，春天還會遠嗎？⑩是的，不會遠了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經來了。（選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）14.把下面的內容填入第⑧段的橫線上，最恰當的一項是（）A.人們都不敢出門了B.一切都是那么寒冷而肅殺C.春姑娘遲遲不肯來到我們身邊D.氣氛總是熱烈的15.下列說法不正確的一項是（）A.第②段畫線句子從嗅覺的角度寫花的清香，表現了作者對故鄉(xiāng)春節(jié)時芬芳氣味的喜愛。B.第③段畫線句子從聽覺的角度描寫熱鬧的蟬聲，表現了故鄉(xiāng)山林間充滿著無限的生機。C.第④段運用比喻，把“蒸發(fā)的水汽”比作“透明的火焰”，表達出對故鄉(xiāng)盛夏的厭惡。D.第⑦段描寫了一家人冬夜圍爐取暖，并借傳說表達出對桃軍娘的喜愛與崇敬之情。16.時間本有序，冬去春來，文末作者為何說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經來了”？請結合文章內容和主旨簡要分析。閱讀下面的文章，完成各題。對青春的尊重桂剛①初中那會兒，父親母親已在南方做生意多年，家里生活條件很好，我過著富足而小資的生活。但我的學習還是蠻不錯的，初中畢業(yè)后，考上了市里的這所實驗中學。②那時，學校搞勤工儉學，在校園西北角空地開了十畝地，分給各個班，種東西收獲后賣了可作為班費。王老師帶著我們把這塊地種上了菜，這是我頭一次干農活，有一種說不出的新鮮感。③李同學家在農村，是學習里的佼佼者，學校一屆只在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招十名學生，他是其中之一。其實有些時候，我能從他身上感受生活的不易，他每個月回一次家，然后帶足能吃一周的干餅，再帶些咸菜，大部分時間都是吃這些。④種菜初期的新鮮勁很快就沒有了，施肥時那刺鼻的糞臭讓我一次又一次想吐，后來，一到勞動我就找各種借口躲開。⑤這片菜地，多虧李同學了，全班就他會種。施肥的時候，就他一個人干得最賣力氣，他說他在家就干這些活，早習慣了。⑥我不去勞動的事兒，王老師看在了眼里，嚴厲批評了我。我當時很不在乎，我的理由也很充分，到時候班里組織活動，我可以多捐點班費。⑦秋天到了，菜地收獲了，是個豐收季，賣了八百多元。大家一致提出要給李同學二百元，因為數他最辛苦，我說我再捐四百元作班費，卻被王老師拒絕了。后來，李同學也拒絕單獨分給他的二百元，他說錢是班級的，不應該單獨分給他。⑧這一周，李同學沒回家，我在步行街買鞋時在一家飯店門口碰見了他。他正在和一位師傅傾倒垃圾，我問他怎么在這里，李同學笑著說：“打個短工，一天三十元?！蔽尹c了點頭，沒說太多就走了。⑨那天下午，逛街累了，我便進了電影院看電影?？蓜傔M影院，看到前面兩個熟悉的身影，是王老師和李同學，真是巧了?？赐觌娪?，李同學坐公交回學校，而我和王老師坐另一班回家。車上，我和王老師閑聊，問王老師：“李同學家里條件不好，怎么舍得錢來看電影？”⑩王老師沉默了一會，對我說：“程剛，李同學說從來沒進過影城，說我最近給他補習知識競賽很辛苦，想邀請我一起看一場，我知道他家條件不好，但我還是毫不猶豫地答應了?！?“為啥？”我有些疑惑地問。?“老師尊重他的青春，他家貧窮，但他的青春里沒有自卑，也不缺時尚，他把最苦的活當快樂，想看電影，就去打工掙錢，這是他最真實的青春，也是讓我羨慕的青春。程剛，你尊重你的青春了嗎？你多交班費，你來看電影，是自己奮斗出來的嗎……”王老師說完，認真地看向了我。?那一刻，我不知道該說些什么，但我的心卻在翻涌。從那天起，我知道了在青春的色彩里還有“尊重”這個詞，不但要尊重別人，更應該尊重自己，這樣的青春才最有意義。（原載《遼寧青年》，有刪改）17.閱讀文章相關情節(jié)，補全下面表格。與李同學相關的情節(jié)“我”的心理或反應每月帶足干餅咸菜來學校①種菜辛苦得到大家認可理解其辛苦打短工倒垃圾不以為意②羞愧、反省18.請賞析第?段畫線句子中加點詞的含義。那一刻，我不知道該說些什么，但我的心卻在翻涌。19.請結合文章聯系生活實際，談談你對“尊重青春”理解。（三）名著閱讀（共6分）閱讀下面片段，完成各題?！酒我弧堪私涞溃骸八衅呤阕兓?，就有七十二條性命。你扯著腳，等我擺布他?！闭?zhèn)€那沙僧扯著腳，八戒扶著頭，把他拽個直，推上腳來。八戒將兩手搓熱，仵住他的七竅，使一個按摩禪法。原來那行者被冷水逼了，氣阻丹田，不能出聲，卻幸得八戒按摸柔擦，須臾間，氣透三關，沖開孔竅，叫了一聲：“師父??！”沙僧道：“哥啊，你生為師父，死也還在口里，且蘇醒，我們在這哩?！毙姓弑犻_眼道：“兄弟們在這里？老孫吃了虧也！”（第四十一回《心猿遭火敗木母被魔擒》）【片段二】木叉即引行者至潮音洞口，又見善財童子作禮道：“大圣何來？”行者道：“有事要告菩薩?！鄙曝斅犚娨粋€“告”字，笑道：“好刁嘴猴兒！還像當時我拿住唐僧被你欺哩！我菩薩是個大慈大悲，大愿大乘，救苦救難，無邊無量的圣善菩薩，有甚不是處，你要告他？”行者滿懷悶氣，一聞此言，心中怒發(fā)，把善財童子喝了個倒退，道：“這個背義忘恩的主，著實愚魯！你那時節(jié)作怪成精，我請菩薩收了你，