五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit6 We are watching the games.（Lesson33）｜人教精通版

教案五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit6Wearewatchingthegames.（Lesson33）|人教精通版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確發(fā)音單詞“watch,play,run,jump”等。2.過(guò)程與方法：通過(guò)情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：watch,play,run,jump,game,team,player等。2.句型：Wearewatchingthegames.Theyareplayingbasketball.Heisrunningfast.Sheisjumpinghigh.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音單詞“watch,play,run,jump”等，并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT課件、黑板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩色筆等。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段體育比賽的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正在進(jìn)行的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示本課的主要詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.情景模擬：學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，用所學(xué)句型描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。4.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。板書設(shè)計(jì)：2.用彩色粉筆突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生的注意力。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽力練習(xí)：聽懂并復(fù)述課文中的對(duì)話。2.口語(yǔ)練習(xí)：用所學(xué)句型描述家庭成員正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.寫作練習(xí)：寫一段關(guān)于自己喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的文章。課后反思：1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。2.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.教師應(yīng)注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段體育比賽的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正在進(jìn)行的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在選擇短視頻時(shí)，應(yīng)選擇具有代表性和趣味性的體育比賽片段，時(shí)間控制在12分鐘內(nèi)，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示本課的主要詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新知識(shí)的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)、形象的PPT課件，將本課的重點(diǎn)詞匯和句型展示給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。在呈現(xiàn)過(guò)程中，教師可以結(jié)合圖片、動(dòng)作等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.情景模擬：學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，用所學(xué)句型描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在分組時(shí)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，避免出現(xiàn)部分學(xué)生閑逛或無(wú)所事事的情況。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)他們的自信心。4.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。游戲是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師應(yīng)確保游戲既能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力，又能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。游戲環(huán)節(jié)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，避免出現(xiàn)游戲與教學(xué)脫節(jié)的情況。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在展示PPT課件時(shí)，教師應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，避免使用復(fù)雜、冗長(zhǎng)的句子。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句型，教師可以多次重復(fù)，并引導(dǎo)學(xué)生一起跟讀。在展示過(guò)程中，教師可以結(jié)合實(shí)際動(dòng)作，讓學(xué)生更好地理解和記憶。例如，在講解“run”這個(gè)單詞時(shí)，教師可以邊做奔跑的動(dòng)作邊說(shuō)：“Wearerunning.”3.情景模擬環(huán)節(jié)：在分組時(shí)，教師應(yīng)確保每個(gè)小組都有不同水平的學(xué)生，以便他們互相學(xué)習(xí)和幫助。在情景模擬過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的小組，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。4.游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇適合他們的游戲形式。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“運(yùn)動(dòng)接力”游戲，讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，按照指定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行接力比賽。在游戲過(guò)程中，學(xué)生需要用英語(yǔ)描述自己正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“Iamrunning.”這樣的游戲既能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力，又能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。5.小結(jié)環(huán)節(jié)：在小結(jié)時(shí)，教師應(yīng)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師可以提出一些與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“Whatareyoudoingnow?”引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)回答。教師還可以布置一些與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。在繼續(xù)補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮如何將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，以及如何通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.課堂討論：在情景模擬和游戲互動(dòng)之后，教師可以組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和感受。討論的主題可以是“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)帶給我們的好處”。這樣的討論不僅能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和交流能力。2.角色扮演：為了進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生可以扮演運(yùn)動(dòng)員、教練、裁判等角色，在模擬的體育比賽場(chǎng)景中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。這樣的活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，并增加課堂的趣味性。3.語(yǔ)法練習(xí)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)穿插一些語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。這些練習(xí)可以是填空題、改錯(cuò)題或選擇題，旨在幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。4.聽力訓(xùn)練：教師可以播放一段與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問(wèn)題。這樣的訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的聽力理解能力，并幫助他們更好地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。5.作業(yè)布置：課后作業(yè)應(yīng)包括聽力、口語(yǔ)和寫作練習(xí)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以布置一個(gè)寫作作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的體育活動(dòng)的短文，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述活動(dòng)中的場(chǎng)景。6.課后反思：教師在課后應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)