臨沂市沂水縣2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題【帶答案】

山東省臨沂市沂水縣2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，演奏好青春的成長曲，我們要（）A.穿著追趕潮流，展現(xiàn)青春風采 B.封鎖內(nèi)心世界，保守青春秘密C.悅納身心變化，克服青春煩惱 D.放任青春沖動，享受青春激情【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的煩惱。C：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，青春期的生理心理變化給我們帶來了困惑和煩惱，我們應努力做到悅納生理心理變化，克服青春煩惱，接納自己的全部，展現(xiàn)自己的風采，故C符合題意；A：展現(xiàn)青春風采并不是標新立異，一味追趕潮流，故A說法錯誤；B：面對青春期的煩惱，我們應該敞開心扉，多與他人溝通交流，故B說法錯誤；D：我們應加強自我約束，不能放任青春沖動，要理性享受青春激情，故D說法錯誤；故本題選C。2.據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶來了一系列問題。這一調(diào)查結(jié)果引起了某校老師和同學的關(guān)注，他們提出了如下調(diào)控心理矛盾的方式，其中可取的有（）①敞開心扉，多與父母、老師和同學交流②通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力③遇到煩惱時，找同學出氣④多參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查直面心理矛盾。青春期的心理矛盾有時候讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以敞開心扉，多與父母、老師和同學交流；還可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力等，所以①②④說法正確；找同學出氣的做法是錯誤的，③說法錯誤；故選D。3.青春，帶著一份特殊邀約，款款而來。這個時期，我們會有很多的變化和成長，下列屬于青春期變化和成長的是（）①小剛說：我的身高、體重增長特別快，希望再帥一點②小磊說：我上課總是認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記③小華說：希望媽媽多理解我、支持我，但不要干涉我的事情④李東說：我敢于對不合理事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春期生理、心理、思維變化的認識。①③④：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，步入青春期，我們的身體外形會發(fā)生變化，小剛是青春期生理變化的表現(xiàn)；青春期我們的矛盾心理表現(xiàn)為反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等，小華希望媽媽多理解、支持她，但又不想讓干涉她的事情，這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)；步入青春期，我們的思維也會發(fā)生變化，我們敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，李東是具有批判性思維的表現(xiàn)，故①③④符合題意；②：上課總認真聽講與青春期變化和成長無直接關(guān)系，故②不符合題意；故本題選C。4.2022年4月27日，首屆主題為“技能強國，創(chuàng)新有我”的大國工匠創(chuàng)新交流大會在京開幕，習近平總書記專門向大會致賀信，鼓勵廣天勞動群眾勤學苦練，深入鉆研、勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平。這啟示我們（）A.青春離不開思考，要學會獨立思考 B.青春離不開創(chuàng)造，要開發(fā)創(chuàng)造潛力C.青春若要無悔，只需學會技能創(chuàng)新 D.青春獻給祖國，唯有成為大國工匠【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春創(chuàng)造的正確認識。AB：題文中習近平總書記的話旨在強調(diào)創(chuàng)造的相關(guān)內(nèi)容。啟示我們青春離不開創(chuàng)造，要開發(fā)創(chuàng)造潛力，B說法正確，青春需要學會獨立思考，但題文中沒有體現(xiàn)，A說法與題不符；C：青春不僅需要學會技能創(chuàng)新，還需要知識創(chuàng)新等，C說法錯誤；D：唯有一詞說法太絕對，D說法錯誤；故本題選B。5.小麗性格大大咧咧，很有男生緣，經(jīng)常和某些男生勾肩搭背、打打鬧鬧。慢慢地，班里一些同學經(jīng)常竊竊私語，認為小麗與某些男生關(guān)系不正常。對此，小麗覺得很委屈，不知道該怎么辦。下列對小麗的建議合理的有（）①保持沉默，不再與男生交往②對議論自己的同學給予警告③在與異性交往過程中，注意言談得當、舉止得體④向家長和老師求助A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往。分析材料信息，小麗只所以被同學背后議論，是因為沒有把握好與異性交往的原則。小麗要向家長和老師求助，在與異性交往過程中要注意言談得當、舉止得體。所以③④說法符合題意；①說法錯誤，忽略異性交往的益處；②說法錯誤，不利于同學之間的正常關(guān)系。故選D。6.公眾號桃子筆記girlssay@一笑：羨慕男生的體能和力量，最羨慕異性的大塊腹肌，感覺荷爾蒙爆棚很有美感！boyssay@猴子：女生可以留一頭長發(fā)，但是男生留長發(fā)就很奇怪。如果變成女生，最想撒嬌，各種撒嬌。此描述的主題是（）A.女生在生活中比男生更美 B.男生在學習中更有優(yōu)勢C.男生女生思想觀念不一樣 D.男生女生擁有各自的性別特點【答案】D【解析】【詳解】本題考查男女生差異。D：題干表述了男生有力量，女生可以留長發(fā)，這說明了男生女生擁有各自的性別特點，D說法正確，符合題意；A：錯誤，無論是女生還是男生都有自己的美，排除；B：錯誤，男生、女生各有各的優(yōu)勢，排除；C：不符合題意，排除；故本題選D。7.著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說：“每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛的。但是，戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福。”這教育我們（）①面對青春期朦朧情感要慎重理智②愛情不僅需要承擔責任還需要具備能力③欣賞和仰慕就一定是真正的愛情④青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感是正常的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查青春萌動的相關(guān)知識。①②④：教育家陶行知的話語體現(xiàn)了青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感是正常的，但是愛情不僅需要承擔責任還需要具備能力，啟示我們面對青春期朦朧情感要慎重理智，故①②④選項說法正確；③：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實這并不是真正的愛情，故③選項說法錯誤；故本題選B。8.對下列行為“微點評”正確的有（）序號行為微點評①小美因臉上的青春痘多而感到害怕沒有正確認識青春期的生理變化②小龍因擔心被誤解而不跟女生說話沒有正確看待異性交往③小東心情難過會通過寫日記來排解學會當自己的“心理醫(yī)生”④小超周末在社區(qū)宣傳垃圾分類知識行己有恥，增強自控能力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我，正確看待與異性交往的知識點。①：小美因臉上的青春痘多而感到害怕，這是沒有正確認識青春期的生理變化，①說法正確；②：小龍的做法錯誤，沒有正確看待異性交往，②說法正確；③：小東心情難過會通過寫日記來排解，這是對自己進行心理調(diào)節(jié)，③說法正確；④：小超周末在社區(qū)宣傳垃圾分類知識，這做到了止于至善，④說法錯誤；故本題選A。9.《禮記·大學》有言:“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！逼渲小爸褂谥辽啤币馑际侵妇媲缶_到最完美的地步，它也是完善自我，追求進步的要求。我們要做到“止于至善”，可以（）①明辨是非，拒絕不良誘惑②學習榜樣，汲取榜樣力量③自我省察，在反思中成長④追求新潮，要與潮流同步A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對止于至善的認識和理解。①②③④：依據(jù)教材知識，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。故①②③說法正確；這與止于至善內(nèi)容不符；故本題選C。10.青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說，青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。這告訴我們（）A.青春的時光是美好的，我們應該珍惜青春B.青春的力量是無窮的，任何困難都能克服C.青春有無限的可能，只要肯努力就能成功D.青春的力量是強大的，在努力奮斗中釋放【答案】D【解析】【詳解】青春的時光是美好的，我們應該珍惜青春正確，但與題意不符，A錯誤?！叭魏卫щy都能克服”絕對，B錯誤?！爸灰吓湍艹晒Α苯^對，C錯誤。題干描述表明青春的力量是強大的，我們在努力奮斗中釋放，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛的人生，D符合題意。故選：D。

【點睛】該題考查珍惜青春。青春是人生的朝陽期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個人都擁有青春，但并不是每個人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。解答本題要把握“珍惜青春”的內(nèi)容，對應正確題肢，完成解答。

11.站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思考該如何擁有飛翔的力量。在校園生活中，下列同學的做法能讓其擁有飛翔力量的有（）①當老師為挑選1000米長跑運動員為難時，堅持每天跑步的小強毛遂自薦②寫作業(yè)遇到難題時，小丁總是自己思考，不愿請教老師和同學③課堂上，面對老師的提問，小柔大膽舉手，積極發(fā)言④小軍對老師說：“班里其他同學不如我聰明，再努力也沒有用。”A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對自信的認識。①③：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，青春的探索需要自信，堅持每天跑步的小強毛遂自薦參加運動會，小柔在課堂上大膽舉手發(fā)言均是自信的表現(xiàn)，故①③符合題意；②：自信的人有勇氣交往與表達，小丁不愿請教他人的做法不可取，故②說法錯誤；④：小軍覺得自己最聰明的做法太過傲慢自負，沒有正確認識自己，不利于自己的成長，故④說法錯誤；故本題選A。12.在五四青年節(jié)到來之際，人民日報微博制作了一則短視頻，集納了錢學森、鄧稼先，屠呦呦、袁隆平等人年輕時候的照片，視頻中說“這些燦若星辰的名字也曾風華正茂”。網(wǎng)友“范特斯”在看到這些照片后留言：“沒有人永遠年輕，但永遠有人年輕。他們的青春與祖國同在，他們是我們學習的榜樣?！边@則短視頻和網(wǎng)友留言啟示我們要（）①珍惜青春年華，開發(fā)創(chuàng)造潛力②激發(fā)青春活力，助力青春成長③汲取榜樣力量，達到完美境界④學會獨立思考，追求個性獨特A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對獨立思維及開發(fā)創(chuàng)造潛力的認識。①②：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能，因此，我們要珍惜青春年華，開發(fā)創(chuàng)造潛力，激發(fā)青春活力，助力青春成長，故①②符合題意；③：“完美”一詞說法太絕對，故③說法錯誤；④：由教材內(nèi)容可知，獨立思考并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見，故④說法錯誤；故本題選A。13.張同學期中考試成績不理想，被老師批評后情緒低落，在夜里他想到如果自己是一個老師，也會對學生充滿期待，批評學生是希望學生能夠嚴格要求自己，成績進步，于是張同學不再難受，安心睡去。張同學調(diào)控情緒的方法是()A.注意轉(zhuǎn)移法 B.合理宣泄法 C.理智控制法 D.心理換位法【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。ABCD：情緒需要調(diào)節(jié)，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更應該如此。調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情緒和個人的特點靈活地加以運用。題文中的關(guān)鍵詞“如果自己是一個老師”，這是在通過心理換位的方法在調(diào)控情緒，所以觀點D符合題意；觀點A、B、C均與題不符，故應排除；所以本題選擇D。14.很多人都有這樣的體驗：聽著催眠曲就不知不覺進入了甜美的夢鄉(xiāng)；在緊張學習了一天之后，高歌一曲會消除疲勞；運動員賽前如果有異常的情緒表現(xiàn)，如過分緊張，此時聽一段輕音樂，往往就能使情緒穩(wěn)定下來。正如德國著名哲學家康德所說：“音樂是高尚、機智的娛樂，這種娛樂使人的精神幫助了人體，能夠成為肉體的醫(yī)療者?！边@啟示我們（）①情緒是可以被調(diào)節(jié)和控制的②要學會用正確方法調(diào)節(jié)情緒③要善于激發(fā)正面的情緒感受④消極情緒沒有任何積極作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。①②③：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，我們的情緒是可以被調(diào)節(jié)和控制的，我們可以通過改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒，激發(fā)正面的情緒感受，做自己情緒的主人，故①②③符合題意；④：由教材內(nèi)容可知，適度的負面情緒可以幫助我們適應突發(fā)事件，故④說法錯誤；故本題選A。15.下圖顯示了小星某天的情緒變化，從圖中我們認識到（）①情緒具有復雜性、多樣性②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的③情緒受多方面因素影響④情緒是神秘、不可控的A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識。①②③：從小星某天的情緒變化分析可知，情緒具有復雜性、多樣性；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情緒受多方面因素影響；①②③符合題意；④：情緒是可控的；④錯誤；故本題選A。16.下圖告訴我們（）①情感與情緒緊密相關(guān)②情緒是低級的、短暫的、不穩(wěn)定的、會改變的；情感是高級的、相對穩(wěn)定的、不會改變的③情緒是伴隨著情感反應逐漸積累和發(fā)展的④情緒伴隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。①④：分析圖片可知，體現(xiàn)了情感與情緒緊密相關(guān)，我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感，所以①④符合題意；②：錯誤，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是在我們的生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定的。情緒沒有高級、低級之分；③：錯誤，情感是伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展的；故本題選C。17.“我”在開車回家的途中，不小心撞壞了停在路口的一輛紅色小汽車的反光鏡。在車主不在的情況下，“我”寫下了自己的姓名、電話，放在那輛車的雨刷下。這令那位車主很感動，他不但不要“我”承擔損失，反而打電話向“我”致謝。這段材料體現(xiàn)的美好情感是（）A.安全感 B.勝任感 C.責任感 D.榮譽感【答案】C【解析】【詳解】本題考查美好情感的相關(guān)知識。C：我們要傳遞美好情感。題干中，在車主不在的情況下，“我”寫下了自己的姓名、電話，放在那輛車的雨刷下。這段材料體現(xiàn)的美好情感是責任感，故C正確；ABD：題干未涉及安全感、勝任感、榮譽感，故排除ABD；故本題選C。18.《喚醒心中的巨人》一書中寫道:“你要把自己的心，自己的情緒，自己的意念，當成你人生的花園。如果你希望它終年枝繁葉茂，花團錦簇，那么就撒下愛、溫情、感恩之類的種子，可不能撒下失望、生氣和害怕的種子?！边@啟示我們（）①撒播正面情緒調(diào)節(jié)負面情緒，做情緒的主人②情由心生，負面情感不利于我們的健康成長③善于創(chuàng)造正面的情感體驗，讓生命更加豐盈④利用環(huán)境影響自己的行動，傳遞美好的情感A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會調(diào)控情緒，創(chuàng)造美好情感相關(guān)知識。①③：題文中的描述“撒下愛、溫情、感恩之類的種子，可不能撒下失望、生氣和害怕的種子?！边@啟示我們要撒播正面情緒，調(diào)節(jié)負面情緒，做情緒的主人。還要善于創(chuàng)造正面的情感體驗，讓生命更加豐盈，要保持樂觀、開朗的心態(tài)，享受喜悅快樂，讓生活更美好，①③說法符合題意；②：錯誤，負面情感也有積極意義。排除；④：錯誤，我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞美好情感。排除；故本題選D。19.2022年11月29日，神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，逐夢“十全十美”新征程。30日，6名航天員首次太空會師。12月4日，神舟十四號返回艙在東風著陸場成功著陸。經(jīng)過幾代航天人的接續(xù)奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，積淀了深厚博大的航天精神……看到祖國騰飛，我們會油然而生一種情感。下列詩句與這種情感一致的是（）①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③荷利國家生死以，豈因禍福避趨之④兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。①②③：看到祖國騰飛，我們會產(chǎn)生愛國的情感；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，都體現(xiàn)了愛國的情感，①②③符合題意；④：兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，體現(xiàn)的是愛情，④不符合題意；故本題選A。20.央視春晚舞蹈《只此青綠》是一個精品，它在（再）創(chuàng)作時，通過XR、全息掃描等前沿科技技術(shù)手段，用虛擬做了鏡面的效果，配合舞蹈的呈現(xiàn)。在詩劇的選段中，結(jié)合春晚舞臺視覺效果進行改編，為觀眾呈上視覺盛宴的同時，讓觀眾了解《千里江山圖》，展現(xiàn)出作品追尋中華文明根脈的意義。這（）A.深刻體現(xiàn)了只有豐富的人生閱歷，才會獲得美好的情感體驗B.運用了舞蹈作品的方式，傳遞美好的情感和生命的正能量C.很好地說明了只有通過舞蹈方式才能獲得美好的情感體驗D.體現(xiàn)了美好的情感是人們在現(xiàn)實生活中被強迫表現(xiàn)出來的【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。B：題干表述了央視春晚舞蹈《只此青綠》讓觀眾了解《千里江山圖》，展現(xiàn)出作品追尋中華文明根脈的意義。這運用了舞蹈作品的方式，傳遞美好的情感和生命的正能量。B說法正確，符合題意；AC：錯誤，“只有.....才”的說法過于絕對了。排除；D：錯誤，情由心生，美好情感不是被強迫表現(xiàn)出來的。排除；故本題選B。二、分析說明題（本大題共3小題，共60.0分）21.材料—性別角色是個體在社會生活過程中逐漸學會按照自己的性別角色規(guī)范行事的過程。“男人”和“女人”的角色是性別角色，是指由于人們的性別不同而產(chǎn)生的符合一定社會期望的品質(zhì)特征、思想方式和一定的行為模式。性別角色的特征與社會文化有密切關(guān)系。材料—電影《焦裕祿》中有這樣的鏡頭：焦裕祿一到蘭考，正值無數(shù)災民“大逃亡”。此情此景，使這位新上任的縣委書記百感交集，他對縣委一班人說：“黨把這個縣36萬群眾交給了我們，我們不能領(lǐng)導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到知恥和痛心。”正是這位有著“知恥”之心的縣委書記，抱病帶領(lǐng)全縣干群奮力拼搏，終于征服了風沙、鹽堿和洪澇這三大災害。真可謂：“知恥者，近乎勇。”為官知羞，惠及于民。（1）人們對性別角色的認識對我們的成長有著怎樣的影響？（2）“知恥之心”、“羞惡之心”對青春的我們有哪些作用呢？（3）“行已有恥”是為人處世的底線，青春的我們應怎樣做一個“行己有恥”的人？【答案】（1）對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。（2）①“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。②它像威嚴的法官，端坐內(nèi)心法庭。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。（3）①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘感，不斷增強自控力?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查認識性別角色對我們成長的影響，可以結(jié)合教材知識進行回答。【小問2詳解】本題考查知恥之心的作用，可以結(jié)合教材知識進行回答?！拘?詳解】本題考查行己有恥的要求，可以結(jié)合教材知識進行回答。22.最近，小錢發(fā)現(xiàn)同學們無論是作文發(fā)表了還是獲得爭先進優(yōu)勝獎，都喜歡用“我是一個積極廢人”表達自己的謙虛。他沒有跟著同學們的感覺走，而是對“積極廢人”真實語義及其特征產(chǎn)生了興趣，想一探究竟。在借助網(wǎng)絡(luò)進行搜索和深度學習后，他發(fā)現(xiàn)許多同學都錯用了這個詞。在語文老師的配合下，他利用課余時間與同學們分享了自己研究“積極廢人”的體會，提醒大家要合理利用網(wǎng)絡(luò)流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語“積極廢人”本義本義是指那些很愛給自己立flag，說振奮的話，但是永遠做不到的人特征心態(tài)上積極向上，行動上卻宛如廢物；急功近利，總是一山望著一山高；主張享樂主義；覺得生活沒有意義，缺少方向感，沒有確定性生活狀態(tài)間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死應有態(tài)度避免成為積極廢人（1）小錢發(fā)現(xiàn)的問題是什么？請你簡單總結(jié)一下他解決問題的過程。（2）小錢的上述行為對我們的思維發(fā)展有何啟發(fā)？（3）青春的我們同樣也會躊躇滿志，我們應該如何避免成為“積極廢人”呢？請將你的行動計劃寫出來?！敬鸢浮浚?）同學們總是錯用“積極廢人”這個詞。解決問題的過程：發(fā)現(xiàn)問題——搜索資料——處理資料——分享成果。（2）要對未知事務充滿好奇和探究，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、探索解決方案，不人云亦云，有自己獨到的見解，學會獨立思考，要敢于對不合理的事情說“不”，培養(yǎng)批判性思維。（3）用自己的智慧和雙手去探索、嘗試、實踐，通過行動改變自己，實現(xiàn)人生理想和目標；培養(yǎng)自信，懷著堅定的信心和希望；堅持不懈，積極進取，要有堅強的意志，永不停息的青春步伐；不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，自強不息?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：獨立思考、批判思維、自信、自強等能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學生，需要調(diào)用獨立思考和批判精神的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小錢發(fā)現(xiàn)同學們無論是作文發(fā)表了還是獲得爭先進優(yōu)勝獎，都喜歡用“我是一個積極廢人”表達自己的謙虛→小錢發(fā)現(xiàn)同學錯用“積極廢人”這個詞。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學生，需要調(diào)用獨立思考、批判精神的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：對“積極廢人”真實語義及其特征產(chǎn)生了興趣，想一探究竟→發(fā)現(xiàn)問題。關(guān)鍵詞②：借助網(wǎng)絡(luò)進行搜索和深度學習→搜索、處理資料。關(guān)鍵詞③：他利用課余時間與同學們分享了自己研究“積極廢人”的體會→分享成果。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學生，需要調(diào)用獨立思考及批判思維的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：他沒有跟著同學們的感覺走→可鏈接獨立思維的表現(xiàn)。關(guān)鍵詞②：他發(fā)現(xiàn)許多同學都錯用了這個詞→可鏈接批判思維的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學生，需要調(diào)用自信自強的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：覺得生活沒有意義，缺少方向感，沒有確定性→可鏈接培養(yǎng)自信的方法。關(guān)鍵詞②：行動上卻宛如廢物；急功近利；主張享樂主義→可鏈接自強的做法。第三步：整合信息，組織答案。23.下面是中學生小安的四則日記，請你仔細閱讀，并回答下列問題。日記一步入青春期，我們有了很多煩惱。這些煩惱主要是我們心理上的，我們漸漸變得不愿與家長溝通，更愿意向日記本傾訴我們的煩惱；在生活中有了自己的見解，對父母無微不至的關(guān)心會感到厭煩…。…（1）你如何看待這種現(xiàn)象？日記二小安在《青春的自信》中寫道：青春是人生的春天，自信就是其中的花草，青春少不了自信，自信更離不開青春，青春需要自信……（2）小安的話讓我們想到了教材中的哪些知識？日記三在生活中，我們通過表情、聲調(diào)和動作等表達情緒，傳遞有時語言所不能表達的信息。我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒，正確對待自己的各種情緒感受。（3）我們?yōu)槭裁匆獙W會合理地調(diào)節(jié)情緒？