大班字母創(chuàng)意畫教案

編號：__________大班字母創(chuàng)意畫教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班字母創(chuàng)意畫教案目錄一、教學內(nèi)容1.1字母A到Z的認知1.2字母形狀與創(chuàng)意畫結合1.3繪畫技巧與創(chuàng)作思路的培養(yǎng)二、教學目標2.1認知并掌握26個英文字母2.2培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力2.3提高幼兒的手眼協(xié)調能力和動手操作能力三、教學難點與重點3.1重點：掌握字母的形狀和書寫順序3.2難點：將字母與創(chuàng)意畫相結合，培養(yǎng)創(chuàng)作思路四、教具與學具準備4.1教具：字母卡片、畫紙、彩筆、顏料等4.2學具：每位學生準備一套畫筆、顏料和畫紙五、教學過程5.1字母A到Z的認知與書寫5.2字母形狀的創(chuàng)意畫實踐5.3學生作品展示與點評六、板書設計6.1字母表的板書6.2創(chuàng)意畫作品的板書展示七、作業(yè)設計7.1按照字母表順序，每人完成一幅創(chuàng)意畫作品7.2家長參與評價作業(yè)，共同促進學生的進步八、課后反思8.1學生對字母的掌握程度8.2學生在創(chuàng)意畫過程中的表現(xiàn)8.3教學方法的調整與改進九、拓展及延伸9.1字母與數(shù)字的創(chuàng)意畫結合9.2英語單詞的創(chuàng)意畫創(chuàng)作9.3學生作品的比賽與展覽教案如下：一、教學內(nèi)容在本次教學中，我們將通過一系列的活動，讓幼兒認知并掌握26個英文字母，了解字母的形狀，并將字母形狀與創(chuàng)意畫相結合，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力。二、教學目標1.幼兒能夠認知并掌握26個英文字母。2.幼兒能夠將字母的形狀運用到創(chuàng)意畫中，培養(yǎng)繪畫興趣和創(chuàng)造力。3.幼兒的手眼協(xié)調能力和動手操作能力得到提高。三、教學難點與重點本次教學的重點是讓幼兒掌握字母的形狀和書寫順序，難點在于讓幼兒將字母與創(chuàng)意畫相結合，培養(yǎng)創(chuàng)作思路。四、教具與學具準備教具包括字母卡片、畫紙、彩筆、顏料等，學具則由每位學生準備一套畫筆、顏料和畫紙。五、教學過程1.教師出示字母卡片，引導學生認知并記憶字母的形狀和順序。2.教師通過示例，講解如何將字母形狀運用到創(chuàng)意畫中。3.學生按照教師的要求，進行字母形狀的創(chuàng)意畫實踐。4.學生完成作品后，教師組織學生進行作品展示，互相評價，教師進行點評。六、板書設計板書設計包括字母表的板書和創(chuàng)意畫作品的板書展示。七、作業(yè)設計按照字母表順序，每人完成一幅創(chuàng)意畫作品，家長參與評價作業(yè)，共同促進學生的進步。八、課后反思教師應在課后反思幼兒對字母的掌握程度，學生在創(chuàng)意畫過程中的表現(xiàn)，以及教學方法的調整與改進。九、拓展及延伸教師可以引導幼兒將字母與數(shù)字相結合，創(chuàng)作出更多的創(chuàng)意畫作品，也可以組織幼兒參加比賽或展覽，展示他們的作品。通過本次教學，我們期望能夠培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高他們的繪畫能力，同時也希望能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們在繪畫的過程中，感受到學習的樂趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容涉及26個英文字母的認知，字母形狀與創(chuàng)意畫的結合，以及繪畫技巧與創(chuàng)作思路的培養(yǎng)。在教學過程中，重點關注幼兒對字母形狀的認知和記憶，以及如何將字母形狀運用到創(chuàng)意畫中。二、教學目標教學目標包括三個方面：一是讓幼兒認知并掌握26個英文字母；二是培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力；三是提高幼兒的手眼協(xié)調能力和動手操作能力。在教學過程中，關注幼兒對字母的掌握程度，以及他們在繪畫過程中的興趣和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。三、教學難點與重點本次教學的重點是讓幼兒掌握字母的形狀和書寫順序，難點在于讓幼兒將字母與創(chuàng)意畫相結合，培養(yǎng)創(chuàng)作思路。在教學過程中，關注幼兒對字母形狀的掌握情況，以及他們在創(chuàng)作過程中的思路和創(chuàng)意。四、教具與學具準備教具包括字母卡片、畫紙、彩筆、顏料等，學具則由每位學生準備一套畫筆、顏料和畫紙。在教學過程中，關注幼兒對教具的使用情況，以及他們在繪畫過程中的表現(xiàn)。五、教學過程教學過程包括字母A到Z的認知與書寫，字母形狀的創(chuàng)意畫實踐，以及學生作品展示與點評。在教學過程中，關注幼兒對字母的認知和書寫情況，以及他們在創(chuàng)意畫實踐中的表現(xiàn)。六、板書設計板書設計包括字母表的板書和創(chuàng)意畫作品的板書展示。在教學過程中，關注幼兒對板書內(nèi)容的理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計要求每人按照字母表順序完成一幅創(chuàng)意畫作品，家長參與評價作業(yè)。在教學過程中，關注幼兒完成作業(yè)的情況，以及家長對作業(yè)的評價。八、課后反思課后反思包括幼兒對字母的掌握程度，學生在創(chuàng)意畫過程中的表現(xiàn)，以及教學方法的調整與改進。在教學過程中，關注幼兒的學習效果，以及教學方法的實施效果。九、拓展及延伸拓展及延伸內(nèi)容包括字母與數(shù)字的創(chuàng)意畫結合，英語單詞的創(chuàng)意畫創(chuàng)作，以及學生作品的比賽與展覽。在教學過程中，關注幼兒在拓展及延伸活動中的參與情況和表現(xiàn)。在教學過程中，重點關注幼兒對字母形狀的認知和記憶，以及如何將字母形狀運用到創(chuàng)意畫中。還要關注幼兒在繪畫過程中的興趣和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，以及他們在完成作業(yè)和拓展延伸活動中的表現(xiàn)。通過這些關注點，可以更好地實現(xiàn)教學目標，提高幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持親切、耐心的語言語調，以吸引幼兒的注意力。在講解字母形狀和創(chuàng)意畫時，可以使用簡單的詞匯和句子，確保幼兒能夠理解和跟隨。2.時間分配：合理分配時間，確保幼兒有足夠的時間來認知字母、實踐創(chuàng)意畫，并進行作品展示?？梢栽O置適當?shù)臅r間提醒，確保教學過程的順利進行。3.課堂提問：在教學過程中，通過提問激發(fā)幼兒的思維和興趣?？梢栽O置一些簡單的問題，如“這個字母是什么形狀？”“你能用這個字母創(chuàng)作一幅畫嗎？”等，引導幼兒積極參與。4.情景導入：通過引入有趣的情景，如字母卡片游戲、故事等，激發(fā)幼兒對字母和創(chuàng)意畫的興趣?？梢栽O置一些互動環(huán)節(jié)，如讓幼兒模仿字母形狀的動作，增加課堂的趣味性。教案反思：1.教學內(nèi)容：在本次教書中，幼兒對26個英文字母的認知和字母形狀與創(chuàng)意畫的結合程度較高，但在創(chuàng)作思路方面仍有待提高。今后可以增加一些字母形狀的創(chuàng)意畫示例，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。2.教學過程：在教學過程中，時間分配較為合理，但課堂提問環(huán)節(jié)可以更加豐富，加入一些挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)幼兒的思維。同時，可以增加一些小組合作環(huán)節(jié)，讓幼兒互相學習和交流。5.家長參與：在本次教學中，家長參與了作業(yè)評價，對幼兒的學習起到了積極的促進作用。今后可以繼續(xù)加強家長參與，定期與家長溝通，共同關注幼兒的學習進步。附件及其他補充說明一、附件列表：1.字母卡片2.畫紙3.彩筆4.顏料5.創(chuàng)意畫作品示例6.教學課件7.作業(yè)評價表二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成教學內(nèi)容2.未能按照約定提供完整的教學資源3.未能按照約定進行作業(yè)評價和反饋4.未能按照約定進行教學方法的調整和改進三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時間和地點履行合同約定的義務。3.教學資源：指用于教學的教材、教具、課件等物品和資料。4.教學方法：指教師在教學過程中采用的教學手段和技巧。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對字母形狀的認知和記憶困難解決辦法：通過重復練習、游戲等方法加強幼兒對字母形狀的認知和記憶。2.問題：幼兒在創(chuàng)意畫過