幼兒魯班造傘繪本表演教案

編號(hào)：__________幼兒魯班造傘繪本表演教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒魯班造傘繪本表演教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.2魯班造傘的過(guò)程1.3幼兒表演技能培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2繪本講解環(huán)節(jié)5.3表演實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1魯班造傘的故事背景1.1.2魯班造傘的故事情節(jié)1.2魯班造傘的過(guò)程1.2.1觀察傘的形狀和結(jié)構(gòu)1.2.2學(xué)習(xí)傘的制作方法和技巧1.3幼兒表演技能培養(yǎng)1.3.1語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)1.3.2動(dòng)作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)1.3.3團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解魯班造傘的故事背景和情節(jié)2.1.2學(xué)習(xí)傘的制作方法和技巧2.2技能目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力2.2.2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力2.2.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心2.3.2培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解魯班造傘的故事情節(jié)3.1.2掌握傘的制作方法和技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1講述魯班造傘的故事3.2.2傘的制作實(shí)踐和表演四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1繪本《魯班造傘》4.1.2傘的制作材料和工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1幼兒表演服裝和道具4.2.2繪畫(huà)紙和彩色筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：下雨天的戶外活動(dòng)5.1.2引導(dǎo)幼兒思考：如果沒(méi)有傘，我們?cè)撛趺唇鉀Q？5.2繪本講解環(huán)節(jié)5.2.1講述《魯班造傘》的故事情節(jié)5.2.2引導(dǎo)幼兒觀察魯班造傘的過(guò)程5.3表演實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1分組進(jìn)行傘的制作實(shí)踐5.3.2幼兒表演魯班造傘的故事5.4.1回顧教學(xué)內(nèi)容5.4.2引導(dǎo)幼兒分享自己的收獲和感受六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.1魯班造傘的故事情節(jié)6.1.2傘的制作方法和技巧6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)6.2.1圖示和關(guān)鍵詞展示6.2.2流程圖和步驟說(shuō)明七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.1.1講述《魯班造傘》的故事給家長(zhǎng)聽(tīng)7.1.2家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作自己的傘7.2作業(yè)提交方式7.2.1家長(zhǎng)在群內(nèi)分享幼兒講述視頻7.2.2家長(zhǎng)將幼兒制作的傘帶回學(xué)校展示八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1幼兒對(duì)魯班造傘故事的掌握程度8.1.2幼兒在制作和表演過(guò)程中的表現(xiàn)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和補(bǔ)充8.2.2對(duì)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新和改進(jìn)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.1.1參觀博物館了解古代傘的制作工藝9.1.2組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)意傘設(shè)計(jì)比賽9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2.1學(xué)習(xí)其他古代發(fā)明家的故事9.2.2開(kāi)展古代發(fā)明創(chuàng)新主題的幼兒表演活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1魯班造傘的故事背景1.1.2魯班造傘的故事情節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解魯班造傘的故事背景和情節(jié)2.1.2學(xué)習(xí)傘的制作方法和技巧三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1理解魯班造傘的故事情節(jié)3.1.2掌握傘的制作方法和技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1講述魯班造傘的故事3.2.2傘的制作實(shí)踐和表演四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1繪本《魯班造傘》4.1.2傘的制作材料和工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1幼兒表演服裝和道具4.2.2繪畫(huà)紙和彩色筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：下雨天的戶外活動(dòng)5.2繪本講解環(huán)節(jié)5.2.1講述《魯班造傘》的故事情節(jié)5.3表演實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1分組進(jìn)行傘的制作實(shí)踐5.3.2幼兒表演魯班造傘的故事六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.1魯班造傘的故事情節(jié)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)6.2.1圖示和關(guān)鍵詞展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.1.1講述《魯班造傘》的故事給家長(zhǎng)聽(tīng)7.2作業(yè)提交方式7.2.1家長(zhǎng)在群內(nèi)分享幼兒講述視頻八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1幼兒對(duì)魯班造傘故事的掌握程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和補(bǔ)充九、拓展及延伸9.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和表情動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。在講解故事情節(jié)時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的變化，使故事更加生動(dòng)有趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)幼兒積極回答。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和實(shí)踐活動(dòng)之間，適當(dāng)留出時(shí)間，讓幼兒休息和消化所學(xué)內(nèi)容。控制表演實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和回答。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。四、情景導(dǎo)入利用實(shí)物、圖片等材料，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述，讓幼兒身臨其境，更好地理解和記憶故事情節(jié)。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的認(rèn)知水平，是否需要進(jìn)行調(diào)整。反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，時(shí)間分配是否合理，是否有需要改進(jìn)的地方。反思教學(xué)方法是否有效，幼兒的參與度和興趣是否得到提高。反思教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，幼兒是否掌握。反思作業(yè)設(shè)計(jì)是否具有針對(duì)性和實(shí)踐性，能否幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容。反思課堂氛圍是否活躍，幼兒是否在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。結(jié)合幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.繪本《魯班造傘》2.傘的制作材料和工具清單3.幼兒表演服裝和道具設(shè)計(jì)圖4.教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)圖5.教學(xué)過(guò)程時(shí)間表6.作業(yè)內(nèi)容說(shuō)明文檔7.課后反思模板8.拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教具和學(xué)具2.提供的教具和學(xué)具質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照教學(xué)過(guò)程時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.教學(xué)內(nèi)容與教案描述不符5.未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)6.未能按照約定方式進(jìn)行作業(yè)布置和反饋7.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后反思三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定執(zhí)行合同義務(wù)的過(guò)程3.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：合同雙方或一方依法終止合同關(guān)系的行為5.賠償責(zé)任：因違約行為給對(duì)方造成損失需要賠償?shù)呢?zé)任四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.材料準(zhǔn)備不足：提前規(guī)劃材料采購(gòu)，確保充足備用2.教學(xué)時(shí)間沖突：合理調(diào)整教學(xué)時(shí)間表，避免沖突3.幼兒注意力不集中：采用互動(dòng)式教學(xué)，提高幼兒參與度4.制作和表演技能不足：分組指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒