中班語言《新年》教案

編號：__________中班語言《新年》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班語言《新年》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容1.2學(xué)習(xí)目標1.3語言技能訓(xùn)練1.4文化知識普及二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2課堂活動5.2.1小組活動5.2.2個人活動5.3鞏固練習(xí)5.4課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2節(jié)日文化介紹9.3語言技能拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容：《新年》是一首描述新年習(xí)俗和歡樂氛圍的兒歌，通過歌詞中的新年景象，讓孩子們了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受新年的喜慶氛圍。1.2學(xué)習(xí)目標：通過學(xué)習(xí)《新年》這首兒歌，孩子們能夠掌握新年相關(guān)的詞匯，理解歌詞的意思，并能夠唱出歌曲。1.3語言技能訓(xùn)練：通過跟唱、模仿等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的音準、節(jié)奏感和語言表達能力。1.4文化知識普及：通過學(xué)習(xí)《新年》這首兒歌，讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)新年習(xí)俗，傳承中華文化。二、教學(xué)目標2.1知識與技能：孩子們能夠掌握新年相關(guān)的詞匯，理解歌詞的意思，并能夠唱出歌曲。2.2過程與方法：通過跟唱、模仿等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的音準、節(jié)奏感和語言表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀：讓孩子們感受新年的喜慶氛圍，增強對中華文化的自豪感和認同感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：新年的相關(guān)詞匯和歌詞的理解。3.2教學(xué)重點：讓孩子們能夠唱出歌曲，并能夠用語言表達新年的習(xí)俗和喜慶氛圍。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：多媒體教學(xué)設(shè)備、兒歌CD、掛圖等。4.2學(xué)具準備：孩子們自己準備新年相關(guān)的手工作品，如燈籠、對聯(lián)等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課：通過播放兒歌CD，讓孩子們聽一首關(guān)于新年的歌曲，引起孩子們的興趣。5.2課堂活動5.2.1小組活動：孩子們分組討論，分享自己對新年的了解和經(jīng)歷。5.2.2個人活動：每個孩子用語言或者繪畫的方式表達自己對新年的認識。5.3鞏固練習(xí)：讓孩子們跟唱兒歌，加強對新年詞匯的記憶和理解。六、板書設(shè)計6.1板書主題：新年習(xí)俗6.2板書內(nèi)容：貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯、拜年等。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓孩子們回家后，與家人一起唱《新年》這首歌曲，并分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果。7.2作業(yè)要求：家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并在作業(yè)本上記錄孩子的表現(xiàn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價：通過觀察孩子們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進措施：根據(jù)孩子們的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：《年的傳說》、《春節(jié)的由來》等。9.2節(jié)日文化介紹：介紹春節(jié)的習(xí)俗、食物、活動等。9.3語言技能拓展：通過學(xué)習(xí)其他關(guān)于新年的兒歌、故事，提高孩子們的語言表達能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容在《新年》這首兒歌中，"鞭炮響，團圓飯，燈籠紅，春節(jié)到"等歌詞，需要孩子們理解每一種元素代表的新年習(xí)俗。比如，鞭炮象征著驅(qū)邪避兇，團圓飯代表著家人團聚，燈籠則寓意著照亮新年的道路。通過歌曲，讓孩子們了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受新年的喜慶氛圍。1.2學(xué)習(xí)目標除了讓孩子們能夠唱出歌曲，更重要的是讓他們理解歌詞的含義，從而深入理解新年的意義。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)孩子們理解每一種新年習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。1.3語言技能訓(xùn)練通過跟唱、模仿等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的音準、節(jié)奏感和語言表達能力。在這個過程中，老師需要關(guān)注每個孩子的發(fā)音準確性，引導(dǎo)他們正確把握歌曲的節(jié)奏。1.4文化知識普及通過學(xué)習(xí)《新年》這首兒歌，讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)新年習(xí)俗，傳承中華文化。在教學(xué)過程中，老師需要補充講解新年的相關(guān)文化知識，讓孩子們深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。二、教學(xué)目標2.1知識與技能孩子們能夠掌握新年相關(guān)的詞匯，理解歌詞的意思，并能夠唱出歌曲。在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注孩子們對新詞匯的掌握情況，確保他們能夠正確理解并運用。2.2過程與方法通過跟唱、模仿等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的音準、節(jié)奏感和語言表達能力。在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注孩子們在實踐活動中的表現(xiàn)，及時指導(dǎo)他們提高。2.3情感態(tài)度與價值觀讓孩子們感受新年的喜慶氛圍，增強對中華文化的自豪感和認同感。在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注孩子們在課堂活動中的情感體驗，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點新年的相關(guān)詞匯和歌詞的理解。比如，"鞭炮"、"團圓飯"、"燈籠"等詞匯，以及它們所代表的新年習(xí)俗。3.2教學(xué)重點讓孩子們能夠唱出歌曲，并能夠用語言表達新年的習(xí)俗和喜慶氛圍。重點關(guān)注孩子們在課堂活動中的表現(xiàn)，確保他們能夠達到教學(xué)目標。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備多媒體教學(xué)設(shè)備、兒歌CD、掛圖等。這些教具可以幫助孩子們更好地理解歌詞的含義，感受新年的喜慶氛圍。4.2學(xué)具準備孩子們自己準備新年相關(guān)的手工作品，如燈籠、對聯(lián)等。通過制作手工作品，讓孩子們更深入地了解新年的習(xí)俗。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2課堂活動5.2.1小組活動孩子們分組討論，分享自己對新年的了解和經(jīng)歷。在這個環(huán)節(jié)，老師需要關(guān)注每個孩子的發(fā)言，引導(dǎo)他們相互交流和分享。5.2.2個人活動每個孩子用語言或者繪畫的方式表達自己對新年的認識。在這個環(huán)節(jié)，老師需要關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。5.3鞏固練習(xí)讓孩子們跟唱兒歌，加強對新年詞匯的記憶和理解。在這個環(huán)節(jié)，老師需要關(guān)注每個孩子的發(fā)音和節(jié)奏，確保他們能夠正確唱出歌曲。5.4課堂小結(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題新年習(xí)俗6.2板書內(nèi)容貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯、拜年等。通過板書，讓孩子們更直觀地了解新年的習(xí)俗。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容讓孩子們回家后，與家人一起唱《新年》這首歌曲，并分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果。7.2作業(yè)要求家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并在作業(yè)本上記錄孩子的表現(xiàn)。通過作業(yè)，讓孩子們在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價通過觀察孩子們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。關(guān)注孩子們的掌握程度和興趣，以便在今后的教學(xué)中進行調(diào)整。8.2教學(xué)改進措施根據(jù)孩子們的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教授《新年》這首兒歌時，老師應(yīng)該使用生動、活潑的語言和語調(diào)，讓孩子們感受到新年的喜慶氛圍。在唱兒歌時，注意音準和節(jié)奏，可以適當變化音調(diào)，讓孩子們更加投入。二、時間分配在課堂活動中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在小組活動和個人活動環(huán)節(jié)，給予孩子們足夠的時間來分享和表達自己的想法。三、課堂提問在教學(xué)過程中，通過提問的方式引導(dǎo)孩子們思考和表達。例如，在講解新年習(xí)俗時，可以提問孩子們對新年的了解和經(jīng)歷，鼓勵他們積極回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時，可以通過播放兒歌CD或者講解新年的故事，營造一個歡樂的新年氛圍，讓孩子們自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教學(xué)互動在課堂活動中，鼓勵孩子們積極參與，例如，在跟唱兒歌時，可以邀請孩子們上臺演示動作，增強他們的參與感和表現(xiàn)欲。六、鼓勵與激勵在教學(xué)過程中，及時給予孩子們鼓勵和表揚，讓他們感受到自己的進步和成就。例如，在孩子們正確回答問題時，可以給予表揚和獎勵，增強他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容涉及了新年的習(xí)俗和喜慶氛圍。在教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，以生動、活潑的方式教授兒歌，讓孩子們感受到新年的喜慶氛圍。時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓每個孩子都有機會參與和表達。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導(dǎo)孩子們思考和表達，鼓勵他們積極參與。情景導(dǎo)入方面，我通過播放兒歌CD和講解新年的故事，營造了一個歡樂的新年氛圍，讓孩子們自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)互動方面，我鼓勵孩子們積極參與，例如，邀請他們上臺演示動作，增強他們的參與感和表現(xiàn)欲。同時，我也注重了對孩子們的鼓勵與激勵，及時給予表揚和獎勵，增強他們的學(xué)習(xí)動力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠達到教學(xué)目標。同時，我也會根據(jù)孩子們的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.多媒體教學(xué)設(shè)備2.兒歌CD3.掛圖4.新年相關(guān)手工作品（燈籠、對聯(lián)等）二、違約行為及認定：1.違反合同條款的行為2.未能履行合同約定的義務(wù)3.嚴重影響合同履行效果的行為三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)或違反合同條款的行為。2.合同履行：指合同雙方按照合同約定完成各自義務(wù)的過程。3.合同違約：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)或違反合同條款。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.技術(shù)問題：如多媒體設(shè)備故障，可提前檢查設(shè)備，確保正常運行。2.學(xué)生參與度低：通過增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生