大班幼兒園畢業(yè)歌課件

編號：__________大班幼兒園畢業(yè)歌課件.年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班幼兒園畢業(yè)歌課件.目錄一、教學內(nèi)容1.1歌曲名稱1.2歌曲背景1.3歌曲歌詞1.4歌曲旋律1.5歌曲節(jié)奏二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新歌教學5.3歌曲練習5.4互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書6.2板書內(nèi)容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果8.2存在問題8.3改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動9.3活動目標9.4活動準備9.5活動過程教案如下：一、教學內(nèi)容1.1歌曲名稱：《畢業(yè)歌》1.2歌曲背景：這首歌曲是為了讓大班幼兒園的孩子們在畢業(yè)之際，表達對幼兒園生活的留戀和對未來的憧憬。1.3歌曲歌詞：歌詞中包含了孩子們在幼兒園的學習、生活場景，以及他們對未來的期望。1.4歌曲旋律：歌曲旋律優(yōu)美、柔和，適合孩子們演唱。1.5歌曲節(jié)奏：歌曲節(jié)奏歡快，能夠激發(fā)孩子們的演唱興趣。二、教學目標2.1認知目標：讓孩子們認識并學會《畢業(yè)歌》的歌詞和旋律。2.2技能目標：通過學習，讓孩子們能夠獨立演唱《畢業(yè)歌》。2.3情感目標：培養(yǎng)孩子們對幼兒園生活的留戀和對未來的憧憬。三、教學難點與重點3.1教學難點：歌曲中的一些音高和節(jié)奏。3.2教學重點：歌詞的記憶和旋律的掌握。四、教具與學具準備4.1教具準備：鋼琴、黑板、粉筆。4.2學具準備：歌譜、歌詞卡片、小樂器。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過回顧孩子們在幼兒園的生活照片，引導他們回憶幼兒園的生活，激發(fā)他們對畢業(yè)歌的興趣。5.2新歌教學：教師講解歌曲的背景，教唱歌曲，重點講解歌曲中的音高和節(jié)奏。5.3歌曲練習：分組練習，教師逐一指導，幫助孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞。5.4互動環(huán)節(jié)：孩子們用小樂器伴奏，集體演唱畢業(yè)歌。六、板書設計6.1板書《畢業(yè)歌》6.2板書內(nèi)容：歌曲歌詞、旋律、節(jié)奏。6.3板書結構：分段展示歌詞，標注旋律和節(jié)奏。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后練習演唱《畢業(yè)歌》，第二天上課時展示。7.2作業(yè)要求：熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。7.3作業(yè)評價：第二天上課時，教師對孩子們的演唱進行評價。八、課后反思8.1教學效果：孩子們在課程中積極參與，演唱水平得到了提高。8.2存在問題：部分孩子對歌曲中的音高和節(jié)奏掌握不夠熟練。8.3改進措施：在課后加強對這部分孩子的個別輔導，幫助他們提高演唱水平。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織孩子們進行畢業(yè)歌比賽，激發(fā)他們的競爭意識。9.2延伸活動：邀請家長參加孩子們的畢業(yè)歌演出，增進家校聯(lián)系。9.3活動目標：提高孩子們的演唱水平，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。9.4活動準備：布置演出場地，準備演出道具。9.5活動過程：孩子們分組演唱畢業(yè)歌，家長觀看并給予評價。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1歌曲名稱：《畢業(yè)歌》在選擇畢業(yè)歌時，需要關注歌曲的寓意和旋律的適配性。寓意要貼合幼兒園畢業(yè)的主題，旋律要適合孩子們的嗓音條件，易于學習和演唱。1.2歌曲背景：這首歌曲是為了讓大班幼兒園的孩子們在畢業(yè)之際，表達對幼兒園生活的留戀和對未來的憧憬。解釋歌曲背景時，需強調(diào)其對孩子們情感教育的意義，引導他們正確看待畢業(yè)，既珍惜過去，也勇敢迎接未來。1.3歌曲歌詞：歌詞中包含了孩子們在幼兒園的學習、生活場景，以及他們對未來的期望。歌詞的教學需要結合孩子們的實際經(jīng)歷，讓他們能夠共鳴，從而加深對歌曲的理解和記憶。1.4歌曲旋律：歌曲旋律優(yōu)美、柔和，適合孩子們演唱。在教學過程中，需要重點指導旋律中的關鍵轉(zhuǎn)折點，幫助孩子們準確掌握每個音符的唱法。1.5歌曲節(jié)奏：歌曲節(jié)奏歡快，能夠激發(fā)孩子們的演唱興趣。節(jié)奏的教學應通過拍手、敲擊等動作來加強孩子們的感覺，使他們能夠在愉快的氛圍中學習節(jié)奏。二、教學目標2.1認知目標：讓孩子們認識并學會《畢業(yè)歌》的歌詞和旋律。在教學過程中，通過分段教學和反復練習，幫助孩子們逐步掌握歌詞和旋律。2.2技能目標：通過學習，讓孩子們能夠獨立演唱《畢業(yè)歌》。在孩子們掌握歌詞和旋律的基礎上，通過分組練習和角色扮演等互動方式，提高他們的演唱技能。2.3情感目標：培養(yǎng)孩子們對幼兒園生活的留戀和對未來的憧憬。通過歌曲的情感表達，引導孩子們分享自己在幼兒園的美好回憶，同時激發(fā)他們對未來的期待。三、教學難點與重點3.1教學難點：歌曲中的一些音高和節(jié)奏。對于音高和節(jié)奏的難點，需要通過專門的練習和個別輔導，幫助孩子們克服困難，準確演唱。3.2教學重點：歌詞的記憶和旋律的掌握。歌詞的記憶可以通過編故事、制作歌詞卡片等方式來輔助，旋律的掌握則需要通過反復練習和音樂游戲來加強。四、教具與學具準備4.1教具準備：鋼琴、黑板、粉筆。鋼琴用于彈奏歌曲，黑板和粉筆用于板書歌詞和旋律，幫助孩子們直觀學習。4.2學具準備：歌譜、歌詞卡片、小樂器。歌譜和歌詞卡片用于學習和復習，小樂器則用于輔助節(jié)奏練習和互動表演。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過回顧孩子們在幼兒園的生活照片，引導他們回憶幼兒園的生活，激發(fā)他們對畢業(yè)歌的興趣。導入環(huán)節(jié)的設計需要注重情感的共鳴，通過照片、視頻等媒介，喚起孩子們對幼兒園生活的美好回憶。5.2新歌教學：教師講解歌曲的背景，教唱歌曲，重點講解歌曲中的音高和節(jié)奏。新歌教學需要注重歌曲背景的介紹，讓孩子們理解歌曲的意義，同時分步驟教授音高和節(jié)奏。5.3歌曲練習：分組練習，教師逐一指導，幫助孩子們掌握歌曲的旋律和歌詞。歌曲練習時，應根據(jù)孩子們的實際情況進行分組，確保每個孩子都能得到充分的指導和練習。5.4互動環(huán)節(jié)：孩子們用小樂器伴奏，集體演唱畢業(yè)歌。互動環(huán)節(jié)的設計需要鼓勵孩子們的參與和創(chuàng)造力，讓他們在演唱中感受到樂趣和成就感。六、板書設計6.1板書《畢業(yè)歌》板書應簡潔明了，突出歌曲的主題。6.2板書內(nèi)容：歌曲歌詞、旋律、節(jié)奏。板書內(nèi)容需要結合歌曲的結構進行設計，清晰展示歌詞的段落、旋律的走向和節(jié)奏的分布。6.3板書結構：分段展示歌詞，標注旋律和節(jié)奏。板書的結構應便于孩子們閱讀和理解，通過不同顏色的粉筆或標記，突出歌詞、旋律和節(jié)奏的關鍵部分。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后練習演唱《畢業(yè)歌》，第二天上課時展示。作業(yè)內(nèi)容需要具體明確，確保孩子們知道練習的方向和目標。7.2作業(yè)要求：熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。作業(yè)要求應具有可操作性，讓孩子們能夠在家里有效地進行練習。7.3作業(yè)評價：第二天本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師的語言語調(diào)應溫和、富有感染力，能夠吸引孩子們的注意力。在教授歌詞和旋律時，教師可以通過變化語調(diào)來強調(diào)歌詞中的重要詞匯和旋律的轉(zhuǎn)折點，幫助孩子們更好地記憶和理解。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式來激發(fā)孩子們的思考和參與。例如，在講解歌曲背景時，教師可以提問孩子們對幼兒園生活的印象；在教授歌詞時，教師可以提問孩子們對歌詞內(nèi)容的理解等。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過回顧孩子們在幼兒園的生活照片或視頻，引導他們回憶幼兒園的生活，激發(fā)他們對畢業(yè)歌的興趣。同時，教師可以結合自身的經(jīng)驗和感受，分享對幼兒園生活的留戀和對未來的憧憬，讓孩子們產(chǎn)生共鳴。教案反思在本節(jié)課中，教學內(nèi)容的選擇和教學方法的運用都得到了孩子們的積極參與和積極響應。然而，在教學過程中，也存在一些需要改進的地方。在教學過程中，對于歌曲中的一些音高和節(jié)奏的難點，我沒有進行足夠的個別輔導，導致部分孩子無法準確演唱。在今后的教學中，我需要更加關注每個孩子的學習情況，及時給予個別輔導，幫助他們克服困難，提高演唱水平。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予孩子們足夠的時間思考和回答，導致一些孩子無法充分參與到課堂討論中。在今后的教學中，我需要給予孩子們足夠的時間思考和回答，鼓勵他們積極發(fā)言，提高他們的參與度。在情景導入環(huán)節(jié)，我沒有充分運用多種教學資源，如照片、視頻等，來引導孩子們回憶幼兒園的生活。在今后的教學中，我需要更加豐富和多樣地運用教學資源，激發(fā)孩子們的學習興趣和情感共鳴。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，關注每個孩子的學習情況，提高他們的參與度，讓他們在愉快的氛圍中學習和發(fā)展。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《畢業(yè)歌》曲譜2.《畢業(yè)歌》歌詞卡片3.幼兒園生活照片和視頻資料4.小樂器使用說明5.教學板書設計圖6.課后作業(yè)評價標準7.教師個別輔導計劃二、違約行為及認定：1.未按約定時間提供教學資源：認定標準為實際提供時間與約定時間不符。2.教學質(zhì)量未達到約定標準：認定標準為學生的演唱水平未達到預期目標。3.未按約定進行個別輔導：認定標準為未對學生在學習中遇到的問題提供有效輔導。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為。2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務的過程。3.違約責任：違反合同約定所需承擔的法律責任。4.合同解除：合同雙方同意終止合同關系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生學習進度不一：解