幼兒園教案的抖音

編號(hào)：__________幼兒園教案的抖音年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園教案的抖音目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案主題介紹1.2教學(xué)活動(dòng)概述1.3教學(xué)素材選擇二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2主體環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)形式7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)問題分析8.3教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)建議9.2延伸學(xué)習(xí)建議9.3家庭教育指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案主題介紹：本教案以抖音為主題，通過抖音短視頻的形式，讓幼兒了解抖音的基本功能和玩法，培養(yǎng)幼兒的媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。1.2教學(xué)活動(dòng)概述：通過觀看抖音短視頻，讓幼兒了解抖音的基本功能，如拍攝、編輯、濾鏡等，并學(xué)習(xí)如何制作有趣的抖音短視頻。1.3教學(xué)素材選擇：選擇一些富有教育意義的抖音短視頻，以及適合幼兒操作的抖音應(yīng)用程序。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒了解抖音的基本功能和玩法，學(xué)會(huì)使用抖音拍攝和編輯短視頻。2.2過程與方法目標(biāo)：通過觀看、操作和創(chuàng)作抖音短視頻，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對新媒體的興趣和好奇心，增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何讓幼兒掌握抖音的基本操作和編輯技巧。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解抖音的基本功能，并學(xué)會(huì)使用抖音拍攝和編輯短視頻。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：智能手機(jī)、抖音應(yīng)用程序、教學(xué)PPT。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒操作手冊、貼紙、彩色筆。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)：通過播放一首有趣的抖音短視頻，引起幼兒的興趣，引入本節(jié)課的主題。5.2主體環(huán)節(jié)：5.2.1觀看抖音短視頻：讓幼兒觀看一些富有教育意義的抖音短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察和描述視頻內(nèi)容。5.2.2學(xué)習(xí)抖音基本操作：教師講解抖音的基本功能，如拍攝、編輯、濾鏡等，并示范操作步驟。5.2.3幼兒操作實(shí)踐：讓幼兒分組操作智能手機(jī)，嘗試使用抖音拍攝和編輯短視頻。5.2.4創(chuàng)作抖音短視頻：教師提出創(chuàng)作主題，讓幼兒利用貼紙、彩色筆等材料，創(chuàng)作有趣的抖音短視頻。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：抖音的基本功能和玩法6.2板書內(nèi)容：拍攝、編輯、濾鏡等基本操作步驟6.3板書結(jié)構(gòu)：分步驟展示抖音的基本操作和編輯技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長一起嘗試使用抖音拍攝和編輯短視頻，分享到班級(jí)群。7.2作業(yè)形式：實(shí)踐性作業(yè)7.3作業(yè)要求：視頻內(nèi)容富有創(chuàng)意，畫面清晰，剪輯流暢。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)問題分析：針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析，找出原因，并提出改進(jìn)措施。8.3教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)問題分析，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)建議：組織幼兒參觀抖音制作室，了解抖音的制作過程，激發(fā)幼兒的媒體創(chuàng)作熱情。9.2延伸學(xué)習(xí)建議：讓幼兒學(xué)習(xí)其他新媒體工具的使用，如微博、等，提高幼兒的媒體素養(yǎng)。9.3家庭教育指導(dǎo)：鼓勵(lì)家長多與幼兒一起使用新媒體工具，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案主題介紹：本教案以抖音為主題，通過抖音短視頻的形式，讓幼兒了解抖音的基本功能和玩法，培養(yǎng)幼兒的媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在選擇抖音短視頻時(shí)，需要關(guān)注視頻內(nèi)容的適宜性，確保視頻內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。同時(shí)，要挑選具有教育意義的視頻，引導(dǎo)幼兒正確使用抖音。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒了解抖音的基本功能和玩法，學(xué)會(huì)使用抖音拍攝和編輯短視頻。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒對抖音功能的掌握程度，引導(dǎo)幼兒熟練操作抖音，提高幼兒的自信心和動(dòng)手能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何讓幼兒掌握抖音的基本操作和編輯技巧。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒對抖音操作的掌握情況，針對幼兒在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難，提高幼兒的操作能力。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解抖音的基本功能，并學(xué)會(huì)使用抖音拍攝和編輯短視頻。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒對抖音功能的掌握程度，引導(dǎo)幼兒熟練操作抖音，提高幼兒的自信心和動(dòng)手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：智能手機(jī)、抖音應(yīng)用程序、教學(xué)PPT。在選擇智能手機(jī)時(shí)，要確保手機(jī)的性能穩(wěn)定，操作簡便，適合幼兒使用。同時(shí)，要提前準(zhǔn)備好教學(xué)PPT，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)：通過播放一首有趣的抖音短視頻，引起幼兒的興趣，引入本節(jié)課的主題。在選擇引入視頻時(shí)，要關(guān)注視頻的趣味性和創(chuàng)意性，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。5.2主體環(huán)節(jié)：5.2.1觀看抖音短視頻：讓幼兒觀看一些富有教育意義的抖音短視頻，引導(dǎo)幼兒觀察和描述視頻內(nèi)容。在觀看過程中，教師要關(guān)注幼兒的反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高幼兒的觀察力和表達(dá)能力。5.2.2學(xué)習(xí)抖音基本操作：教師講解抖音的基本功能，如拍攝、編輯、濾鏡等，并示范操作步驟。在講解過程中，要關(guān)注幼兒對知識(shí)的吸收情況，針對幼兒的疑問進(jìn)行解答，確保幼兒對抖音操作的熟練掌握。5.2.3幼兒操作實(shí)踐：讓幼兒分組操作智能手機(jī)，嘗試使用抖音拍攝和編輯短視頻。在實(shí)踐過程中，教師要關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難，提高幼兒的操作能力。5.2.4創(chuàng)作抖音短視頻：教師提出創(chuàng)作主題，讓幼兒利用貼紙、彩色筆等材料，創(chuàng)作有趣的抖音短視頻。在創(chuàng)作過程中，要關(guān)注幼兒的創(chuàng)意發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：抖音的基本功能和玩法6.2板書內(nèi)容：拍攝、編輯、濾鏡等基本操作步驟6.3板書結(jié)構(gòu)：分步驟展示抖音的基本操作和編輯技巧。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，要注重簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長一起嘗試使用抖音拍攝和編輯短視頻，分享到班級(jí)群。在布置作業(yè)時(shí)，要關(guān)注作業(yè)的難易程度，確保作業(yè)既具有挑戰(zhàn)性，又不超出幼兒的承受能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。在評估過程中，要關(guān)注幼兒對抖音功能的掌握程度，以及幼兒在創(chuàng)作短視頻過程中的創(chuàng)意發(fā)揮。8.2教學(xué)問題分析：針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分析，找出原因，并提出改進(jìn)措施。在分析過程中，要關(guān)注教學(xué)方法是否適合幼兒的認(rèn)知水平，以及教學(xué)內(nèi)容是否具有趣味性和教育性。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)建議：組織幼兒參觀抖音制作室，了解抖音的制作過程，激發(fā)幼兒的媒體創(chuàng)作熱情。在組織拓展活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注活動(dòng)的安全性和教育性，確?；顒?dòng)對幼兒的成長具有積極意義。9.2延伸學(xué)習(xí)建議：讓幼兒學(xué)習(xí)其他新媒體工具的使用，如微博、等，提高幼兒的媒體素養(yǎng)。在推薦延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，要關(guān)注幼兒的興趣和需求，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容具有針對性和實(shí)用性。9.3家庭教育指導(dǎo)：鼓勵(lì)家長多與幼兒一起本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、耐心的語言語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。在講解抖音操作步驟時(shí)，語速不宜過快，以確保幼兒能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。教師可適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默的語言，增強(qiáng)課堂氛圍，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。在觀看短視頻、操作實(shí)踐和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，要給幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行觀察、實(shí)踐和表達(dá)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問教師可通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思考，促進(jìn)幼兒對抖音知識(shí)的吸收。在提問時(shí)，教師要關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注提問的難度，確保問題既具有挑戰(zhàn)性，又不超出幼兒的認(rèn)知水平。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，教師可通過播放有趣的抖音短視頻，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心。在選擇引入視頻時(shí)，要關(guān)注視頻的趣味性和創(chuàng)意性，讓幼兒在觀看過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容方面在本次教案的實(shí)施過程中，教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了抖音的基本功能和玩法。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，部分幼兒對抖音的操作掌握程度不高，因此在今后的教學(xué)中，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加幼兒的操作實(shí)踐環(huán)節(jié)，以提高幼兒對抖音功能的掌握程度。二、教學(xué)方法方面在本次教學(xué)中，采用了觀看短視頻、操作實(shí)踐和創(chuàng)作等形式，教學(xué)方法較為多樣。但在實(shí)際操作過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)意。因此，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對幼兒的創(chuàng)意引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)評價(jià)方面四、教學(xué)拓展方面在本次教學(xué)中，雖然進(jìn)行了抖音制作的拓展活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分幼兒對其他新媒體工具的使用了解不足。因此，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對其他新媒體工具的介紹，提高幼兒的媒體素養(yǎng)，幫助幼兒更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.抖音教學(xué)教案2.教學(xué)視頻素材3.幼兒操作手冊4.教學(xué)PPT5.智能手機(jī)使用指南6.家庭教育指導(dǎo)手冊7.課堂活動(dòng)記錄表8.作業(yè)提交指南9.學(xué)生評價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.違反教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定，未能按照教案進(jìn)行教學(xué)。2.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。3.教學(xué)過程中，未能保證教學(xué)質(zhì)量，如語言語調(diào)不當(dāng)、時(shí)間分配不合理等。4.未能按照約定提供完整的教學(xué)資料和教具。5.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對幼兒的疑問進(jìn)行解答。6.違反課堂紀(jì)律，如提前離課、遲到等。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定的義務(wù)。2.教案：指教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等。3.教學(xué)視頻素材：指用于教學(xué)的短視頻，用于輔助教學(xué)和引發(fā)幼兒興趣。4.教學(xué)PPT：指教學(xué)演示文稿，用于展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。5.智能手機(jī)：指用于教學(xué)的智能手機(jī)，需具備穩(wěn)定性能和簡單易用的特點(diǎn)。6.家庭教育指導(dǎo)手冊：指提供給家長的指導(dǎo)資料，用于指導(dǎo)家長參與幼兒的學(xué)習(xí)和成長。7.課堂活動(dòng)記錄表：指用于記錄課堂活動(dòng)過程和幼兒表現(xiàn)的工具。8.作業(yè)提交指南：指用于指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)的指南，包括作業(yè)要求和提交方式。9.學(xué)生評價(jià)表：指用于評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，包括學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)評價(jià)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對抖音操作不熟悉。解決辦法：增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，幫助幼兒掌握抖音操作。2.問題：課堂時(shí)間分配不合理。解決辦法：調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。3.問題：幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)意。解決