小學課后服務：少兒注意力訓練-16巧移保齡球

小學課后服務：少兒注意力訓練--16巧移保齡球主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：少兒注意力訓練--16巧移保齡球

2.教學年級和班級：小學三年級

3.授課時間：周三下午課后服務時間

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

教學內(nèi)容：

1.熱身活動：注意力集中游戲（5分鐘）

-通過簡單的集體游戲，讓學生們集中注意力，為接下來的訓練做好準備。

2.課程導入：介紹保齡球運動（5分鐘）

-簡要介紹保齡球運動的起源、規(guī)則和技巧，引發(fā)學生的興趣。

3.注意力訓練：16巧移保齡球（20分鐘）

-分組進行16巧移保齡球訓練，每組學生按照指定的順序移動保齡球瓶，提高注意力和團隊協(xié)作能力。

-引導學生關注細節(jié)，提高觀察力和反應速度。

4.實踐環(huán)節(jié)：保齡球挑戰(zhàn)賽（10分鐘）

-將學生分成兩隊，進行簡單的保齡球比賽，讓學生將注意力訓練應用到實際操作中。

-鼓勵學生互相鼓勵、加油，培養(yǎng)團隊精神。

5.總結與反思：分享收獲（5分鐘）

-讓學生分享在訓練和比賽過程中的感受和收獲，強調(diào)注意力在日常學習生活中的重要性。

教學資源：

1.課本：與注意力訓練相關的教材內(nèi)容，如思維訓練、團隊協(xié)作等。

2.保齡球瓶、球道等道具：用于實際操作和比賽。

教學評價：

1.觀察學生在注意力訓練過程中的參與度和表現(xiàn)。

2.關注學生在保齡球比賽中的技巧運用和團隊協(xié)作能力。

3.收集學生分享收獲時的反饋，了解教學效果。核心素養(yǎng)目標1.提升學生注意力與觀察力：通過16巧移保齡球活動，培養(yǎng)學生專注完成任務的品質，提高對細節(jié)的關注和觀察力，為日常學習奠定基礎。

2.增強團隊協(xié)作與溝通能力：在保齡球挑戰(zhàn)賽中，學生需相互配合、溝通策略，鍛煉團隊協(xié)作能力，提升人際交往技巧。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維與問題解決能力：活動中鼓勵學生自主思考、尋找解決方案，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)時的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.塑造積極向上的心態(tài)：通過訓練與比賽，培養(yǎng)學生面對困難勇于嘗試、不斷進取的精神風貌，增強自信心和耐挫力。教學難點與重點1.教學重點

-注意力訓練：本節(jié)課的核心是通過對16巧移保齡球的活動，鍛煉學生的注意力集中能力。重點包括如何引導學生快速集中注意力，以及在活動過程中保持注意力的穩(wěn)定性。

-團隊協(xié)作技巧：重點教授學生在小組合作中如何有效溝通、分工與協(xié)作，以確保保齡球瓶能夠按照既定順序被準確移動。

-觀察力培養(yǎng)：強調(diào)學生在活動過程中對細節(jié)的觀察，如何通過觀察來判斷下一步的最佳行動方案。

舉例解釋：

-在注意力訓練中，教師需重點指導學生如何通過深呼吸、排除雜念等方法快速集中注意力。

-在團隊協(xié)作技巧上，教師應重點演示和解釋如何在小組內(nèi)進行有效溝通，例如使用簡潔明了的語言傳達信息。

2.教學難點

-注意力的持久性：學生往往在活動初期能集中注意力，但隨著時間的推移，注意力容易分散，保持長時間的注意力集中對學生來說是一個難點。

-空間感知與邏輯推理：在16巧移保齡球活動中，學生需要具備一定的空間感知能力，以及能夠邏輯推理出每一步的最佳移動策略，這對小學三年級學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-情緒管理：在比賽環(huán)節(jié)，學生可能會因為緊張或失敗而影響情緒，如何引導學生進行情緒管理，保持積極的態(tài)度，是教學的另一個難點。

舉例解釋：

-針對注意力的持久性，教師可以設計短暫休息的環(huán)節(jié)，幫助學生恢復注意力，同時教授一些自我調(diào)節(jié)的方法。

-對于空間感知與邏輯推理，教師可以通過圖示和實際操作演示，幫助學生理解如何觀察球瓶的排列，以及如何推理出下一步的動作。

-在情緒管理方面，教師應該提前準備一些正面鼓勵的語言，并及時介入，幫助學生從失敗中總結經(jīng)驗，而不是沉浸在負面情緒中。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法選擇

-講授法：在課程導入階段，教師通過簡明扼要的講解，向學生介紹保齡球運動的基本知識，激發(fā)學生對課程的興趣。

-討論法：在進行注意力訓練和團隊協(xié)作時，鼓勵學生之間進行討論，分享各自的想法和策略，促進思維碰撞和知識內(nèi)化。

-項目導向學習：將學生分成小組，以完成16巧移保齡球任務為目標，引導學生在小組內(nèi)自主分工、協(xié)作，提高實踐能力。

2.教學活動設計

-角色扮演：在保齡球挑戰(zhàn)賽中，學生可以扮演不同的角色，如隊長、策略師等，增強學生的責任感和參與感。

-游戲活動：通過設計一系列與注意力訓練相關的游戲，如注意力接力、記憶挑戰(zhàn)等，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升注意力。

-實踐操作：在16巧移保齡球活動中，學生動手操作，親身體驗注意力訓練的過程，提高實踐操作能力。

3.教學媒體和資源使用

-PPT：制作課件，展示保齡球運動的基本知識、活動規(guī)則、注意力訓練方法等，方便學生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放保齡球比賽視頻，讓學生了解保齡球運動的實際場景，激發(fā)學習興趣。

-在線工具：利用在線注意力訓練軟件或應用程序，輔助學生在課后進行自主訓練，鞏固課程所學。

-實物道具：提供保齡球瓶、球道等實物道具，讓學生在課堂上進行實際操作，提高課程的趣味性和實踐性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對注意力訓練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道注意力是什么嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些關于注意力訓練的圖片或視頻片段，讓學生初步感受注意力的魅力和重要性。

簡短介紹注意力的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.注意力基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解注意力的基本概念、組成部分和訓練方法。

過程：

講解注意力的定義，包括其主要類型和影響因素。

詳細介紹注意力的組成部分，如集中性、持久性、分配性等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解注意力的實際應用和作用。

3.注意力訓練案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解注意力訓練的技巧和重要性。

過程：

選擇幾個典型的注意力訓練案例進行分析，如16巧移保齡球活動。

詳細介紹每個案例的背景、訓練方法和效果，讓學生全面了解注意力訓練的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何應用注意力訓練解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論注意力訓練的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與注意力訓練相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對注意力訓練的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)注意力訓練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括注意力的基本概念、訓練方法、案例分析等。

強調(diào)注意力訓練在日常學習生活中的價值和作用，鼓勵學生積極進行注意力訓練。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于注意力訓練的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《注意力訓練手冊》：介紹各種注意力訓練方法和技巧，幫助學生更好地理解和運用注意力。

-《團隊合作的力量》：探討團隊合作的重要性，分析優(yōu)秀團隊的特點和成功案例，為學生提供團隊合作的理論和實踐指導。

-《兒童心理學》：了解兒童心理發(fā)展特點，關注注意力在兒童成長過程中的作用，為教育工作者和家長提供參考。

2.課后自主學習和探究

-研究注意力訓練的其他方法：鼓勵學生課后查找資料，了解其他注意力訓練方法，如冥想、呼吸練習等，并嘗試將這些方法運用到日常生活中。

-探索團隊合作的形式：學生可以調(diào)查不同領域中的團隊合作案例，分析其成功原因，了解團隊合作的各種形式，如跨學科合作、線上協(xié)作等。

-觀察生活中的注意力現(xiàn)象：鼓勵學生關注生活中的注意力現(xiàn)象，如家庭、學校、社交場合中的注意力分配問題，并思考如何提高注意力水平。

-創(chuàng)意思維訓練：引導學生運用所學注意力訓練方法，開展創(chuàng)意思維訓練，提高創(chuàng)新意識和解決問題的能力。板書設計①重點知識點

-注意力的定義與類型

-注意力訓練方法：16巧移保齡球

-團隊合作的重要性與技巧

②關鍵詞

-集中性、持久性、分配性

-觀察力、協(xié)作、溝通

-創(chuàng)意思維、問題解決

③重點句

-注意力是成功的基石。

-團隊合作讓力量倍增。

-創(chuàng)新思維是解決問題的金鑰匙。

藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容，如注意力訓練方法使用綠色，團隊合作技巧使用藍色。

-在重要知識點旁邊繪制簡單的保齡球瓶、合作手勢等圖示，增加視覺吸引力。

-設計有趣的記憶口訣或簡短的詩句，幫助學生記憶注意力訓練的關鍵點。

-邀請學生在黑板上參與板書設計，如讓學生畫出代表注意力集中、團隊合作等的簡筆畫，提高學生的參與度和興趣。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)注意力訓練的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括注意力的基本概念、訓練方法、案例分析等。

-強調(diào)注意力訓練在日常學習生活中的價值和作用，鼓勵學生積極進行注意力訓練。

-提醒學生關注注意力在團隊合作和問題解決中的重要作用。

2.當堂檢測（10分鐘）

目標：檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的困惑。

過程：

-設計5-10道選擇題或簡答題，涵蓋注意力訓練的基本概念、訓練方法和團隊合作技巧等。

-學生獨立完成檢測題，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-收集學生的檢測題，進行批改，分析學生的掌握情況，對常見問題進行講解和糾正。

3.課堂反饋與總結（5分鐘）

目標：收集學生對本節(jié)課的評價和建議，為后續(xù)教學提供參考。

過程：

-讓學生分享對本節(jié)課的收獲和感受，了解學生對注意力訓練的認識。

-邀請學生提出對本節(jié)課的建議，如教學方法、活動設計等，以便改進教學。

-教師總結本節(jié)課的教學效果，對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

4.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學生對本節(jié)課知識點的掌握，提高實際