人教版美術(shù)一年級下冊第十七單元17.會搖的玩具 教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)一年級下冊第十七單元17.會搖的玩具教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《會搖的玩具》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第十七單元

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將依據(jù)人教版美術(shù)一年級下冊第十七單元17.《會搖的玩具》的內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升觀察力與想象力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中可搖動的物體，并將其特點運用到自己的創(chuàng)作中。

2.培養(yǎng)動手操作能力，學(xué)會使用簡單的工具和材料，制作出具有動態(tài)效果的搖搖玩具。

3.強化創(chuàng)新意識，敢于嘗試不同的設(shè)計思路，創(chuàng)造出獨特的個人作品。

4.增強審美觀念，理解和欣賞玩具設(shè)計中的美，提高對藝術(shù)作品的鑒賞能力。

5.培養(yǎng)合作精神，在小組活動中分享創(chuàng)意，互相學(xué)習(xí)，共同完成作品。學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于藝術(shù)感知和創(chuàng)造力發(fā)展的初期階段，他們對周圍的世界充滿好奇，具有強烈的好動性和探索欲望。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫和手工制作基礎(chǔ)，能夠識別基本的顏色、形狀，并能夠使用剪刀、膠水等工具進行簡單的創(chuàng)作。然而，對于復(fù)雜的手工技巧和材料的綜合運用，他們?nèi)孕柽M一步學(xué)習(xí)和實踐。

在能力方面，學(xué)生的動手能力參差不齊，部分學(xué)生可能還未完全掌握使用工具的技巧，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生在觀察力和想象力方面有較大的發(fā)展空間，他們往往能夠從生活中發(fā)現(xiàn)有趣的元素，但如何將這些元素轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，還需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

素質(zhì)方面，一年級學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，他們樂于參與課堂活動，愿意嘗試新事物。然而，學(xué)生的專注力和耐心有限，容易在長時間的手工活動中感到疲勞，因此，課程設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的注意力周期，合理安排活動。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在以下特點：

1.自我控制能力較弱，容易受到周圍同學(xué)的影響，課堂紀(jì)律需要教師不斷強化。

2.合作意識正在形成中，小組活動中可能存在分工不明確、溝通不暢的問題。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能出現(xiàn)材料浪費、不注重環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生的動手能力直接影響著玩具制作的完成度和美觀程度，因此，課程中需要安排適當(dāng)?shù)募记捎?xùn)練。

2.觀察力和想象力的培養(yǎng)有助于學(xué)生從生活中汲取創(chuàng)作靈感，提高作品的原創(chuàng)性和趣味性。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性是課程順利進行的關(guān)鍵，教師應(yīng)通過生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂紀(jì)律和合作意識的培養(yǎng)對課程效果具有重要影響，教師需在教學(xué)中注重學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)。

5.針對學(xué)生注意力周期和耐心有限的特點，課程設(shè)計應(yīng)盡量簡潔明了，降低制作難度，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作品。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版美術(shù)一年級下冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第十七單元《會搖的玩具》相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的練習(xí)冊和活動指導(dǎo)書，供學(xué)生參考和使用。

2.輔助材料：

-收集并整理各種搖搖玩具的圖片，包括傳統(tǒng)玩具和現(xiàn)代玩具，以展示不同設(shè)計風(fēng)格和制作方法。

-制作或下載與搖搖玩具制作相關(guān)的步驟圖解，幫助學(xué)生直觀了解制作過程。

-準(zhǔn)備視頻資料，展示搖搖玩具的制作過程和成品展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-設(shè)計并打印學(xué)習(xí)單，包括觀察記錄表、設(shè)計草圖等，以便學(xué)生記錄思考和創(chuàng)作過程。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備充足的彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、細(xì)繩、小木棒等手工制作材料，確保學(xué)生能夠獨立完成制作。

-確保所有工具的安全性，剪刀等尖銳物品應(yīng)在教師指導(dǎo)下使用。

-準(zhǔn)備用于展示作品的底座或掛架，以便學(xué)生展示自己的作品。

4.教室布置：

-將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一張工作桌和椅子，便于學(xué)生進行手工制作和小組討論。

-設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，增強學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)動力。

-在教室四周懸掛與課程相關(guān)的裝飾，如彩球、風(fēng)車等，營造充滿創(chuàng)意和歡樂的課堂氛圍。

-確保教室清潔整齊，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《會搖的玩具》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中見過哪些會搖的玩具？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索會搖的玩具的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解會搖的玩具的基本概念。會搖的玩具是指那些通過手動或其它方式可以產(chǎn)生搖動效果的玩具。它們在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅能帶來樂趣，還能培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一個簡單的會搖的玩具——風(fēng)車，它如何通過風(fēng)力產(chǎn)生搖動，以及它是如何在生活中給我們帶來樂趣的。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)玩具的設(shè)計原理和制作技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過展示制作步驟和實際操作來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與會搖的玩具相關(guān)的實際問題，例如：如何讓你的玩具搖動得更久？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作——制作一個簡單的搖搖玩具。這個操作將演示會搖玩具的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制作的搖搖玩具。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“會搖的玩具在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和制作的玩具。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了會搖的玩具的基本概念、設(shè)計原理和制作技巧。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對會搖的玩具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更多有趣的玩具。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《創(chuàng)意手工制作》等相關(guān)書籍，了解不同材料在手工制作中的應(yīng)用，以及各種手工制作技巧。

-鼓勵學(xué)生查閱《兒童美術(shù)教育》等期刊，了解如何將美術(shù)教育與兒童的心理發(fā)展相結(jié)合，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-提供與課程相關(guān)的美術(shù)作品集，如《世界著名玩具設(shè)計作品集》，讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的玩具設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試自行設(shè)計并制作一個會搖的玩具，鼓勵運用課堂上學(xué)到的知識和技巧。

-研究任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查生活中還有哪些會搖的玩具，了解它們的設(shè)計原理和制作方法，并撰寫調(diào)查報告。

-創(chuàng)新挑戰(zhàn)：鼓勵學(xué)生嘗試使用環(huán)保材料制作會搖的玩具，關(guān)注環(huán)保理念在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)生的課后創(chuàng)作活動，共同完成一個會搖的玩具，增進親子關(guān)系，提高學(xué)生的實踐能力。

1.玩具設(shè)計的基本原則：

-功能性：玩具應(yīng)具備一定的娛樂和教育功能，能夠吸引孩子的興趣。

-安全性：玩具設(shè)計要確保孩子在玩耍過程中不會受到傷害。

-美觀性：玩具的外觀設(shè)計要吸引人，符合孩子的審美需求。

-創(chuàng)意性：玩具設(shè)計應(yīng)具有獨特的創(chuàng)意，能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2.常見會搖的玩具類型：

-搖搖樂：通過手動搖晃產(chǎn)生聲音和動態(tài)效果，如撥浪鼓、搖鈴等。

-搖擺玩具：利用重力或機械原理實現(xiàn)搖擺效果，如蹺蹺板、秋千等。

-風(fēng)力玩具：利用風(fēng)力驅(qū)動產(chǎn)生搖動效果，如風(fēng)車、風(fēng)箏等。

3.手工制作技巧：

-剪紙：學(xué)會使用剪刀剪出各種形狀，為玩具制作提供素材。

-折紙：掌握基本的折紙技巧，制作出具有立體感的玩具。

-粘貼：學(xué)會使用膠水或其他粘貼材料，將不同部件組合在一起。

-彩繪：運用彩筆、水粉等顏料為玩具上色，提高玩具的美觀度。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：會搖的玩具定義、設(shè)計原理、制作技巧

-關(guān)鍵詞：搖動、設(shè)計、制作、創(chuàng)意、環(huán)保

-重點句：

-會搖的玩具是通過手動或其它方式產(chǎn)生搖動效果的玩具。

-玩具設(shè)計要注重功能性、安全性、美觀性和創(chuàng)意性。

-制作玩具時，掌握剪紙、折紙、粘貼和彩繪等技巧非常重要。

②簡潔明了：

-使用簡潔的圖表和步驟圖解展示制作過程。

-用不同顏色和字體大小突出重點信息。

-通過符號和箭頭表示制作步驟的邏輯關(guān)系。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計有趣的標(biāo)題字體，如使用手寫字體或卡通字體。

-在板書邊緣添加與課程相關(guān)的插圖或裝飾，如小玩具圖案。

-使用彩色粉筆或貼紙來增加視覺吸引力，區(qū)分不同知識點。

-創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上展示自己的設(shè)計草圖或成品照片。教學(xué)反思與改進-在課后，組織學(xué)生進行討論，了解他們對于會搖的玩具制作的理解程度和創(chuàng)作過程中的困難。

-收集學(xué)生的作品，評估作品的質(zhì)量和創(chuàng)意，分析學(xué)生的設(shè)計思路和制作技巧。

-進行自我反思，回顧教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，記錄下需要改進的地方。

2.制定改進措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和作品評估，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度，確保學(xué)生能夠理解并掌握。

-加強課堂指導(dǎo)，針對學(xué)生制作過程中的常見問題進行重點講解和示范。

-增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會動手操作，提高他們的實踐能力。

-豐富教學(xué)資源，引入更多與課程相關(guān)的案例和圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.計劃實施改進措施：

-在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思的結(jié)果，逐步實施改進措施。

-定期評估教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

-積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

-與同事分享教學(xué)經(jīng)驗和反思，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童手工制作寶典》、《創(chuàng)意玩具設(shè)計》等書籍，讓學(xué)生深入了解不同材料的特性和應(yīng)用，以及玩具設(shè)計的創(chuàng)意方法。

-視頻資源：《玩具制作大師》、《小小發(fā)明家》等節(jié)目，通過觀看專業(yè)制作人員的操作和講解，學(xué)習(xí)更多制作技巧和創(chuàng)意靈感。

-美術(shù)作品集：提供《世界玩具設(shè)計年鑒》等作品集，讓學(xué)生欣賞世界各地玩具設(shè)計師的作品，開拓視野，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，總結(jié)玩具設(shè)計的基本原則和制作技巧，并嘗試運用到自己的創(chuàng)作中。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)專業(yè)制作人員的操作方法，對照自己的制作過程，找出差距并加以改進。

-收集美術(shù)作品集中的靈感，嘗試創(chuàng)作一幅屬于自己的玩具設(shè)計草圖，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的疑問。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于玩具設(shè)計心得體會的文章，以提高學(xué)生的寫作能力和反思能力。

1.玩具設(shè)計基本原則：

-功能性與美觀性的平衡：探討如何在保證玩具功能性的前提下，提高玩具的外觀美感。

-安全性考慮：分析玩具設(shè)計中需要注意的安全問題，如何避免潛在的危險。

-創(chuàng)意與創(chuàng)新：介紹一些有創(chuàng)意的玩具設(shè)計案例，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)新設(shè)計。

2.玩具制作技巧：

-剪紙與折紙技巧：提供更多關(guān)于剪紙與折紙的教程，讓學(xué)生掌握更多復(fù)雜的形狀和結(jié)構(gòu)。

-粘貼與組裝：介紹不同粘貼材料的使用方法，以及如何將各個部件組裝成一個完整的玩具。

-彩繪與裝飾：教授更多彩繪技巧，如漸變色、陰影等，提高玩具的整體效果。

3.環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展：

-推廣環(huán)保材料：介紹環(huán)保材料在玩具制作中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。

-循環(huán)利用：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進行玩具制作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-針對學(xué)生的制作過程和作品，給予積極的反饋和建議，幫助學(xué)生改進和提高。

-鼓勵學(xué)生參與課堂討論，分享自己的創(chuàng)作思路和心得體會，促進他們的思考和表達(dá)能力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-注重作業(yè)的創(chuàng)意性和實踐性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨特的玩具作品。

-鼓勵學(xué)生撰寫心得體會，反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，提高他們的寫作能力和自我評價能力。

3.學(xué)生自評與互評：

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