《金屬絲造型》（教案）-六年級上冊勞動蘇教版1

《金屬絲造型》（教案）-六年級上冊勞動蘇教版1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《金屬絲造型》（教案）-六年級上冊勞動蘇教版1，主要內(nèi)容涉及到金屬絲的性質(zhì)、特點以及金屬絲造型的制作方法。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握金屬絲的基本特性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，金屬絲造型作為一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，既能鍛煉學(xué)生的動手能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，掌握金屬絲造型的基本技巧，并能夠運用這些技巧進行創(chuàng)意制作。

同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組合作的形式，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的集體榮譽感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.創(chuàng)新思維：通過金屬絲造型的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美觀念，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.動手能力：通過實際操作，讓學(xué)生掌握金屬絲的基本特性，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

3.團隊合作：通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的集體榮譽感。

4.環(huán)保意識：在制作過程中，教育學(xué)生珍惜材料，提倡環(huán)保，讓學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性。

5.文化傳承：通過學(xué)習(xí)金屬絲造型這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，讓學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的金屬材料認知基礎(chǔ)，對金屬的性質(zhì)和特點有一定的了解。在動手實踐方面，學(xué)生經(jīng)過之前的的學(xué)習(xí)和鍛煉，具備了一定的手工制作能力，能夠運用基本的工具進行創(chuàng)作。

在知識層面，學(xué)生對金屬絲的性質(zhì)和特點有一定的認知，但可能缺乏對金屬絲造型藝術(shù)的深入了解。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進一步了解金屬絲造型的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。

在能力方面，學(xué)生動手能力參差不齊，部分學(xué)生對精細動作的掌握相對較弱。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)，幫助他們提高動手能力。同時，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美觀念有待進一步提升，我將通過啟發(fā)式教學(xué)和創(chuàng)意實踐，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生團隊合作意識和溝通能力有待加強。因此，在教學(xué)過程中，我將采用小組合作的形式，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的集體榮譽感。此外，學(xué)生的環(huán)保意識也需要加強，我將在教學(xué)中強調(diào)珍惜材料，提倡環(huán)保。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律松散等問題，這可能影響課堂教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中，我將注重課堂管理，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-金屬絲材料

-剪刀、鉗子、尺子等基本手工工具

-防護手套（如需）

-展示臺

-投影儀

2.課程平臺：

-勞動蘇教版1教材

-教學(xué)PPT

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片：金屬絲造型藝術(shù)品圖片

-教學(xué)視頻：金屬絲造型制作教程

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解金屬絲的性質(zhì)和特點、金屬絲造型的制作方法

-演示法：展示金屬絲造型的制作過程

-實踐法：學(xué)生動手制作金屬絲造型

-小組討論法：學(xué)生分組討論，分享制作心得

-評價法：學(xué)生互評、教師點評，共同提高五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《金屬絲造型》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)嘗試過用金屬絲來創(chuàng)作藝術(shù)品？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金屬絲造型的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金屬絲造型的基本概念。金屬絲造型是一種利用金屬絲的柔軟性和可塑性來創(chuàng)作藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式。它不僅可以鍛煉我們的動手能力，還能提升我們的審美觀念。

2.案例分析：接下來，我們來看一些金屬絲造型的實際作品。這些作品展示了金屬絲造型在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達美感和創(chuàng)造力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)金屬絲的選擇和造型技巧這兩個重點。對于金屬絲的彎曲和固定等難點部分，我會通過演示和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與金屬絲造型相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的金屬絲造型實踐。這個操作將演示金屬絲造型的基本技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金屬絲造型在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金屬絲造型的基本概念、技巧和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對金屬絲造型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課《金屬絲造型》的主要知識點包括以下幾個方面：

1.金屬絲的性質(zhì)和特點：了解金屬絲的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等，以及金屬絲在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨特表現(xiàn)特點。

2.金屬絲造型的材料選擇：掌握不同金屬絲的材料特性，學(xué)會選擇適合造型創(chuàng)作的金屬絲材料。

3.金屬絲造型的基本技巧：學(xué)習(xí)金屬絲的彎曲、扭轉(zhuǎn)、固定等基本操作技巧，掌握金屬絲造型的基本手法。

4.金屬絲造型的藝術(shù)表現(xiàn)：通過欣賞和分析金屬絲造型的藝術(shù)作品，了解金屬絲造型的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)力。

5.金屬絲造型的創(chuàng)作實踐：通過實踐活動，運用所學(xué)技巧進行金屬絲造型的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

6.團隊合作與溝通：在創(chuàng)作過程中，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

7.環(huán)保意識：在制作過程中，教育學(xué)生珍惜材料，提倡環(huán)保，讓學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性。

8.文化傳承：通過學(xué)習(xí)金屬絲造型這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，讓學(xué)生了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。七、板書設(shè)計1.金屬絲的性質(zhì)和特點

-導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性

-藝術(shù)創(chuàng)作中的獨特表現(xiàn)特點

2.金屬絲造型的材料選擇

-不同金屬絲的材料特性

-選擇適合造型創(chuàng)作的金屬絲材料

3.金屬絲造型的基本技巧

-彎曲、扭轉(zhuǎn)、固定等基本操作技巧

-金屬絲造型的基本手法

4.金屬絲造型的藝術(shù)表現(xiàn)

-藝術(shù)作品的風(fēng)格和表現(xiàn)力

-欣賞和分析金屬絲造型的藝術(shù)作品

5.金屬絲造型的創(chuàng)作實踐

-運用所學(xué)技巧進行金屬絲造型的創(chuàng)作

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力

6.團隊合作與溝通

-合作完成金屬絲造型創(chuàng)作

-培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力

7.環(huán)保意識

-珍惜材料，提倡環(huán)保

-保護環(huán)境的重要性

8.文化傳承

-學(xué)習(xí)金屬絲造型這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式

-了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地掌握金屬絲造型的相關(guān)知識點，并在實際操作中運用所學(xué)技巧。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《金屬絲造型》這節(jié)課，讓我有了不少的思考。在教學(xué)過程中，我盡量讓學(xué)生們參與到課堂活動中來，讓他們動手實踐，從中學(xué)習(xí)金屬絲造型的基本技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，對于金屬絲的彎曲、扭轉(zhuǎn)等技巧掌握得不夠熟練。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握好每一個環(huán)節(jié)。

在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在小組討論和實踐活動時，有的學(xué)