第一單元 活動(dòng)2 對(duì)圖片素材進(jìn)行簡單處理 教案

第一單元活動(dòng)2對(duì)圖片素材進(jìn)行簡單處理教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊第一單元活動(dòng)2，主要內(nèi)容包括：

1.打開圖片素材，對(duì)圖片進(jìn)行放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等基本操作。

2.使用圖片編輯工具，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、調(diào)整亮度、對(duì)比度等簡單處理。

3.學(xué)會(huì)使用顏色工具，對(duì)圖片進(jìn)行涂鴉、填充等操作。

4.通過對(duì)圖片素材的簡單處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D片的基本操作和簡單處理技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：如何調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度以及運(yùn)用顏色工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片素材的敏感度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的圖片信息。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過簡單處理圖片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流、分享的良好習(xí)慣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.信息道德：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重他人隱私。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握?qǐng)D片的基本操作：打開、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等。

（2）學(xué)會(huì)使用圖片編輯工具：剪裁、調(diào)整亮度、對(duì)比度等。

（3）運(yùn)用顏色工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：涂鴉、填充等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度的方法：學(xué)生容易混淆亮度和對(duì)比度的概念，難以掌握正確的調(diào)整方法。

（2）運(yùn)用顏色工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生對(duì)顏色搭配、紋理選擇等缺乏直觀感受，難以創(chuàng)作出美觀的作品。

（3）處理圖片時(shí)的細(xì)節(jié)調(diào)整：學(xué)生對(duì)圖片處理軟件的運(yùn)用不夠熟練，難以進(jìn)行精細(xì)的調(diào)整。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組活動(dòng)中，如何有效溝通、分工合作、共享成果等方面存在困難。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，采取小組合作、討論交流等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有圖片處理軟件。

-投影儀，用于展示示范操作和分享學(xué)生作品。

-移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，用于傳輸圖片素材和作品。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和收集學(xué)生作業(yè)。

信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，用于查找和獲取圖片素材。

-在線教程和視頻，提供額外的學(xué)習(xí)資源。

教學(xué)手段：

-講授法，用于講解圖片處理的基本操作和技巧。

-示范法，通過實(shí)際操作演示如何處理圖片。

-實(shí)踐法，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來加深理解和記憶。

-小組合作，學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，促進(jìn)合作和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞圖片處理的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片處理的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片處理的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片處理技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)圖片處理知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖片處理的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)D片處理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖片處理的基本操作，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片處理知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握?qǐng)D片的基本操作，如打開、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等。他們將學(xué)會(huì)使用圖片編輯工具，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、調(diào)整亮度、對(duì)比度等簡單處理。此外，學(xué)生還將掌握如何運(yùn)用顏色工具進(jìn)行涂鴉、填充等操作。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過對(duì)圖片素材的簡單處理，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如在進(jìn)行多媒體項(xiàng)目制作時(shí)，能夠選擇和處理合適的圖片素材，提高作品的美觀度和觀感效果。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、交流、分享。他們將能夠有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成圖片處理任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.信息道德：學(xué)生將了解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。他們將學(xué)會(huì)尊重他人隱私，不侵犯他人權(quán)益，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主探索和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠獨(dú)立思考問題，尋找解決問題的方法，并在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和總結(jié)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

6.問題解決能力：通過解決圖片處理過程中的實(shí)際問題，學(xué)生將培養(yǎng)問題解決能力。他們將學(xué)會(huì)分析問題、尋找解決方案，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

7.審美觀念：學(xué)生在處理圖片的過程中，將培養(yǎng)審美觀念。他們將學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美，提高對(duì)美的感知和鑒賞能力。

8.創(chuàng)造力發(fā)展：通過對(duì)圖片素材的創(chuàng)意處理，學(xué)生將發(fā)展創(chuàng)造力。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的圖片作品，展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖片的基本操作，包括打開、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等。我們還學(xué)會(huì)了使用圖片編輯工具，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁、調(diào)整亮度、對(duì)比度等簡單處理。通過顏色工具的應(yīng)用，我們能夠?qū)D片進(jìn)行涂鴉、填充等創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

學(xué)生在小組合作活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決了實(shí)際問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在處理圖片的過程中，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，學(xué)會(huì)了欣賞美、創(chuàng)造美。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括圖片的基本操作、編輯工具的使用以及顏色工具的應(yīng)用。學(xué)生將獨(dú)立完成檢測題目，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

檢測題目示例：

1.請(qǐng)打開一幅圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行放大操作。

2.使用圖片編輯工具，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁，保留圖片的主體部分。

3.調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，使圖片更加清晰。

4.使用顏色工具，對(duì)圖片進(jìn)行涂鴉，創(chuàng)作出一幅簡單的圖案。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測是教學(xué)的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：圖片基本操作

-題干：請(qǐng)打開一幅圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行放大操作。

-答案：打開圖片，點(diǎn)擊工具欄中的“放大”按鈕，圖片將放大顯示。

2.題型二：圖片編輯工具使用

-題干：使用圖片編輯工具，對(duì)圖片進(jìn)行剪裁，保留圖片的主體部分。

-答案：點(diǎn)擊工具欄中的“剪裁”工具，選擇圖片的主體部分，按確認(rèn)鍵完成剪裁。

3.題型三：圖片亮度對(duì)比度調(diào)整

-題干：調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，使圖片更加清晰。

-答案：點(diǎn)擊工具欄中的“調(diào)整”按鈕，選擇“亮度/對(duì)比度”選項(xiàng)，調(diào)整數(shù)值至滿意效果。

4.題型四：顏色工具應(yīng)用

-題干：使用顏色工具，對(duì)圖片進(jìn)行涂鴉，創(chuàng)作出一幅簡單的圖案。

-答案：點(diǎn)擊工具欄中的“顏色”工具，選擇合適的顏色和畫筆大小，在圖片上進(jìn)行涂鴉。

5.題型五：小組合作任務(wù)

-題干：小組合作，對(duì)給定圖片進(jìn)行處理，要求如下：

（1）對(duì)圖片進(jìn)行放大操作。

（2）使用剪裁工具，保留圖片的主體部分。

（3）調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，使圖片更加清晰。

（4）使用顏色工具，在圖片上創(chuàng)作一幅簡單的圖案。

-答案：各小組成員分工合作，按照題干要求對(duì)圖片進(jìn)行處理，完成后提交作品。板書設(shè)計(jì)1.圖片基本操作：

-打開圖片

-放大圖片

-縮小圖片

-旋轉(zhuǎn)圖片

2.圖片編輯工具使用：

-剪裁圖片

-調(diào)整亮度/對(duì)比度

-調(diào)整飽和度/色調(diào)

3.顏色工具應(yīng)用：

-選擇顏色

-涂鴉

-填充

4.小組合作任務(wù)：

-圖片處理要求

-放大

-剪裁

-調(diào)整亮度/對(duì)比度

-涂鴉

5.課堂小結(jié)：

-圖片基本操作

-圖片編輯工具使用

-顏色工具應(yīng)用

-小組合作任務(wù)

6.當(dāng)堂檢測：

-圖片基本操作

-圖片編輯工具使用

-顏色工具應(yīng)用

-小組合作任務(wù)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)合適的板書，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我上了一節(jié)關(guān)于圖片素材簡單處理的信息技術(shù)課。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)