六年級(jí)上冊(cè)部編版（五四制）語(yǔ)文 第二單元 寫(xiě)作：多彩的活動(dòng) 學(xué)案

第二單元寫(xiě)作：多彩的活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.拓展思路，認(rèn)識(shí)“多彩”，確定合理的習(xí)作內(nèi)容。2.編寫(xiě)和修訂提綱，學(xué)會(huì)圍繞具體的“感受”合理取舍素材。3.實(shí)踐“點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面”的寫(xiě)作方法，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，又要注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)。4.在講評(píng)中完善習(xí)作，逐步提高獨(dú)立修改習(xí)作的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描述活動(dòng)的重點(diǎn)場(chǎng)面，體現(xiàn)活動(dòng)的意義與樂(lè)趣。2.樂(lè)于與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并根據(jù)同學(xué)建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)過(guò)程：重溫比賽場(chǎng)景課前組織學(xué)生開(kāi)展“掰手腕”比賽。1.談活動(dòng)感受。剛才我們舉行了“掰手腕”比賽，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)感受。看來(lái)大家意猶未盡，讓我們?cè)俅位氐浆F(xiàn)場(chǎng)，重溫比賽場(chǎng)景。2.播放視頻，感受歡樂(lè)氣氛。談感受。喚醒體驗(yàn)。有趣的、有意義的活動(dòng)能帶給我們?cè)S多美好的回憶與體驗(yàn)。想一想，自己以前參加過(guò)哪些活動(dòng)？如“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出，還有植樹(shù)、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人等，與大家分享一下你的感受。小結(jié)。是啊，活動(dòng)是豐富的，我們的感受是快樂(lè)、充實(shí)的。那如何贏文字記錄活動(dòng)的情景，與別人更多分享自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)?zāi)?？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)多彩的活動(dòng)。明確寫(xiě)作方法1，回顧本次習(xí)作要求，從四個(gè)方面入手：選材、表達(dá)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。強(qiáng)調(diào)場(chǎng)面描寫(xiě)，以點(diǎn)面結(jié)合的方法表達(dá)。

2，回顧修改習(xí)作的方法：增刪調(diào)改。

（1）修改符號(hào)的使用。

（2）批改作文的格式。（眉批、旁批、總批）

（3）對(duì)各處批語(yǔ)的要求。

3、如何修改本次作文。如圖（前6條是基礎(chǔ)修改，后面是深刻修改）

4、例文修改范例。以上一次學(xué)生批改的優(yōu)秀范文為例---現(xiàn)場(chǎng)修改習(xí)作。

（1）（PPT出示修改方法），教師巡視，及時(shí)引導(dǎo)。

師：請(qǐng)同學(xué)們自己充當(dāng)小老師，給同學(xué)們批改作文，要求有眉批、旁批和總批，并用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)。

（2）多種形式進(jìn)行修改。如圖所示:

修改習(xí)作1.介紹名家寫(xiě)作的“錦囊妙計(jì)”。2.文章不怕改，越改越精彩。好的作文是寫(xiě)出來(lái)的，也是改出來(lái)的。我們來(lái)看兩位文學(xué)大家修改作品的“錦囊妙計(jì)”。2.修改要點(diǎn)。（1）寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。（3）把活動(dòng)中的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。3.自我朗讀，修改習(xí)作，使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，如刪除符號(hào)、對(duì)調(diào)符號(hào)、增添符號(hào)等。4.互改：把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，根據(jù)他的建議，適當(dāng)修改。分享交流1.學(xué)生朗讀習(xí)作。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀、展示習(xí)作，其他同學(xué)用心聽(tīng)，對(duì)照要求，待會(huì)兒發(fā)白意見(jiàn)。李凡同學(xué)作文內(nèi)容（略）2.交流評(píng)議。（1）李凡同學(xué)的習(xí)作交代了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽規(guī)則等，對(duì)比賽的過(guò)程也進(jìn)行了描述。他對(duì)第一、第二局比賽進(jìn)行了略寫(xiě)，對(duì)第三局進(jìn)行了詳寫(xiě)。建議在描寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，可以對(duì)比賽選手的表現(xiàn)寫(xiě)得再詳細(xì)些，生動(dòng)些。例如“有一位選手看起來(lái)非常淡定”，這位選手是誰(shuí)，是從什么地方發(fā)現(xiàn)他很淡定的？（2）“徐卿行十分賣(mài)力”，從哪些方面讓你感受到他賣(mài)力的？（3）“啦啦隊(duì)都在為自己支持的選手打氣”，可以從啦啦隊(duì)的語(yǔ)言、動(dòng)作、申請(qǐng)、心理等方面加以描寫(xiě)，讓讀者對(duì)比賽時(shí)大家的表現(xiàn)有一個(gè)更為具體、直觀的認(rèn)識(shí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。……師：同學(xué)們說(shuō)得有道理，請(qǐng)李凡同學(xué)對(duì)照習(xí)作要求和同學(xué)們的建議再修改。還有誰(shuí)愿意來(lái)與大家分享自己的習(xí)作呢？3.分享、評(píng)議。4.學(xué)生再次修改習(xí)作。3.小結(jié)學(xué)習(xí)，展示作文板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作：多彩的活動(dòng)選材，回顧活動(dòng)文體活動(dòng)節(jié)慶活動(dòng)讀寫(xiě)活動(dòng)德育活動(dòng)綜合實(shí)踐剪裁，編列提綱生動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合“點(diǎn)”和“面”