Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music 教案-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教案-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教案-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic。該章節(jié)主要介紹了歐洲古典音樂以及維也納作為其中心的地位。學(xué)生將通過本節(jié)課學(xué)習(xí)到維也納古典音樂的歷史背景、代表人物以及相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的聽說讀寫能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)音樂和維也納可能有一定的了解，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展對(duì)歐洲古典音樂的認(rèn)識(shí)，提高英語(yǔ)聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、讀懂關(guān)于維也納古典音樂的相關(guān)詞匯和句子，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生將了解維也納作為歐洲古典音樂中心的背景和文化意義，培養(yǎng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析維也納古典音樂的特點(diǎn)和發(fā)展歷程，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。在學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，他們對(duì)音樂有著濃厚的興趣，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了歐洲國(guó)家的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的主題——維也納古典音樂，他們可能已經(jīng)有一定的了解。這有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，將新舊知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)體系。

2.能力層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了保障。他們能夠通過聽講、閱讀教材、參與課堂活動(dòng)等方式，掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，渴望在課堂上表現(xiàn)自己。他們的思維活躍，敢于發(fā)表自己的看法。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，他們能夠主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等問題。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為核心，注重培養(yǎng)他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線課程、教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材、電子教案、教學(xué)課件、音頻文件、視頻文件等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module12WesternmusicUnit2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)維也納古典音樂的相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)維也納古典音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歐洲音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)維也納古典音樂打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解維也納古典音樂的歷史背景、代表人物及音樂特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞維也納古典音樂的特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)維也納古典音樂知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與維也納古典音樂相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合維也納古典音樂的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)維也納古典音樂的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的維也納古典音樂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的維也納古典音樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-《歐洲古典音樂史》：為學(xué)生提供詳細(xì)的歐洲古典音樂發(fā)展歷程，深入了解維也納古典音樂在音樂史上的地位。

-《古典音樂大師》：介紹維也納古典音樂代表人物，如海頓、莫扎特、貝多芬等，分析他們的作品特點(diǎn)及對(duì)后世的影響。

-《維也納古典音樂解析》：深入剖析維也納古典音樂的音樂形式、和聲特點(diǎn)、旋律走向等，幫助學(xué)生全面理解維也納古典音樂。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，選取一位維也納古典音樂大師，深入了解其生平事跡、代表作品及音樂風(fēng)格，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-讓學(xué)生課后查找維也納古典音樂相關(guān)的音樂會(huì)、CD或音樂節(jié)目，欣賞并分析其音樂特點(diǎn)，將感受和心得寫在作業(yè)中。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演奏維也納古典音樂作品，如鋼琴曲、弦樂四重奏等，通過實(shí)踐體驗(yàn)維也納古典音樂的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)當(dāng)代的維也納古典音樂演出和作曲家，了解其創(chuàng)新和變革，探討古典音樂在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀音樂博物館或音樂廳，實(shí)地了解維也納古典音樂的歷史文化，感受音樂氛圍。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《歐洲古典音樂史》、《古典音樂大師》、《維也納古典音樂解析》等，深入了解維也納古典音樂的歷史背景、代表人物及音樂特點(diǎn)。

-視頻資源：維也納新年音樂會(huì)、維也納古典音樂大師音樂會(huì)等，欣賞維也納古典音樂的作品及演奏。

-音樂實(shí)踐：嘗試演奏維也納古典音樂作品，如鋼琴曲、弦樂四重奏等，體驗(yàn)音樂的魅力。

-參觀活動(dòng)：參觀音樂博物館或音樂廳，了解維也納古典音樂的歷史文化。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)寫在作業(yè)中，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，互相交流拓展學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-學(xué)生可結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行音樂創(chuàng)作或表演，展示自己的才華。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)