《對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究》

對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究李素芹教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能（1）認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗；（2）能在教師指導(dǎo)下依據(jù)實驗要求進(jìn)行實驗；（3）初步學(xué)習(xí)書寫探究活動（或?qū)嶒灒﹫蟾娴姆椒ā?.過程與方法（1）初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法；（2）能通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論;（3）體會化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。3.情感態(tài)度與價值觀（1）能有意識的從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題；（2）學(xué)會與他人合作與交流；（3）能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅；（4）能意識到化學(xué)對社會發(fā)展的重要性。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究。教學(xué)方法：提供資料——激發(fā)興趣——活動探究——得出結(jié)論——提高認(rèn)識等。教具準(zhǔn)備集氣瓶、玻璃片、水槽、飲料管、火柴、木條、水、石灰水。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、引言:從上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。在每次探究活動結(jié)束后，我們一般都要寫探究活動報告，那么一個完整的探究活動報告應(yīng)包括哪些內(nèi)容，它是一成不變的嗎？下面我們就以上次的作業(yè)來簡單說一下探究（或?qū)嶒灒﹫蟾娴臅鴮憜栴}。（學(xué)生發(fā)言然后教師總結(jié)）一份完整的實驗報告應(yīng)記錄有探究者的姓名及探究時間、像探究活動名稱、探究活動目的、探究所用儀器藥品等,都是探究活動報告必不可少的內(nèi)容。實驗步驟和方法.實驗現(xiàn)象的記錄和分析屬探究活動報告的主要內(nèi)容。最后應(yīng)寫出通過探究活動所得出的結(jié)論，并要記錄過程發(fā)現(xiàn)的問題和建議，另外，還可以根據(jù)探究者的特點寫出探究體會，失敗教訓(xùn)等。板書：探究活動（或?qū)嶒瀳蟾妫┑臅鴮憣嶒瀳蟾鎽?yīng)包含：姓名及合作者、探究時間、探究活動名稱、探究活動目的、探究所用用品（儀器、藥品等），實驗步驟和方法、實驗現(xiàn)象的記錄、分析及結(jié)論、問題和建議。上節(jié)課我們對蠟燭及燃燒現(xiàn)象進(jìn)行了探究，至此，我們初步了解了科學(xué)探究的方法，具體的講，科學(xué)探究指的是：為了認(rèn)識某種現(xiàn)象或探究的一個問題，首先提出問題有關(guān)的猜測，然后設(shè)計實驗，以證實或否定猜測，在實驗中，要細(xì)心觀察和記錄現(xiàn)象，然后通過分析和概括：推理和論證，得出結(jié)論。由于我們現(xiàn)在所學(xué)知識有限，以至不能很好地設(shè)計實驗，故現(xiàn)在我們所進(jìn)行的探究活動基本上都給出了操作建議。以后隨著所學(xué)知識的不斷積累，將會要求我們設(shè)計實驗。二、導(dǎo)入新課師：大家知道我們吸入的氣體和呼出的氣體有什么不同嗎？生：甲：吸進(jìn)去的是氧氣，呼出的是二氧化碳乙：吸進(jìn)空氣，吸收空氣，呼出含二氧化碳較高的空氣等。師：下面讓我們根據(jù)課本操作建議來對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。板書：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究三、探究新知1、教師指導(dǎo)學(xué)生明白探究活動的題目，明白探究活動的目的，以及了解探究活動提供的信息，清點實驗用品，熟悉實驗步驟，交代學(xué)生注意分工合作，注意觀察實驗現(xiàn)象，并對進(jìn)行分析討論，得出相應(yīng)的結(jié)論。2、學(xué)生分組做探究實驗，老師巡回指導(dǎo)。3、各小組討論，分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。板書：人體吸入的空氣和呼出的氣體中含二氧化碳氧氣、水蒸氣的多少不同。人體吸入的空氣中含有較多的氧氣，而人體呼出的空氣中含較多的二氧化碳和水蒸氣。四、引導(dǎo)學(xué)生完成本探究活動的探究報告。五、對學(xué)生寫的探究活動報告進(jìn)行評價并解答學(xué)生提出的問題。六、課常小結(jié)本節(jié)課我們主要對人體吸入的空氣和呼出氣體進(jìn)行探究，同時學(xué)習(xí)了實驗報告的寫法，并在最后得以回顧。七、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。八、布置作業(yè)課外做探究實驗，探究雞蛋殼與鹽酸（或醋酸）反應(yīng)生成的氣體是什么氣體。板書設(shè)計：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究活動報告應(yīng)包含哪些內(nèi)容？結(jié)論：人體吸入的空氣中含有較多的氧氣，人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣。教學(xué)反思：通過此節(jié)課的教學(xué)，使我真正感受到在課堂上