2020級數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(學科門類：藝術(shù)設(shè)計類；專業(yè)代碼：650104）

藝術(shù)系

2020.9

一、專業(yè)名稱及代碼

學科大類：文化藝術(shù)大類（65）

學科門類：藝術(shù)設(shè)計類（6501）

專業(yè)名稱：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計

專業(yè)代碼：650104

專業(yè)方向：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計

二、入學要求

普通高中、中專、職業(yè)高中、技校畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

[學制]3年

[學歷]?？?/p>

四、職業(yè)面向

1、就業(yè)崗位：

（1）設(shè)計事務(wù)所類型機構(gòu)的平面設(shè)計師、廣告設(shè)計師、包裝設(shè)計師、多

媒體設(shè)計師、展示設(shè)計師、數(shù)字媒體設(shè)計師

（2）平面?zhèn)髅綑C構(gòu)平面?zhèn)髅筋?、電視及網(wǎng)絡(luò)傳媒業(yè)、圖書出版業(yè)；

（3）媒體代理與制作業(yè)、印刷業(yè)、展覽制作業(yè)、多媒體制作業(yè)；

（4）地方政府的文化、宣傳部門，地方政府節(jié)慶活動主管機構(gòu)，企事業(yè)

單位宣傳部門，行業(yè)協(xié)會專業(yè)委員會；

（5）中等職業(yè)學校美術(shù)專業(yè)教學崗位

2、就業(yè)范圍：

畢業(yè)生主要面向/平面印刷媒體技能方向/商業(yè)插畫技能方向/影視

1

廣告技能方向/交互媒體技能方向/廣告影視技能方向/修圖師能方向/

會展實務(wù)技能方向/廣告實務(wù)技能方向/品牌傳播技能方向（籌）/創(chuàng)意

策劃技能方向（籌）其中，商業(yè)插畫、修圖師、品牌傳播、策劃師這四個

技能方向的設(shè)置，充分適應(yīng)社會急需。

職業(yè)技能等級證書：

1.資格證書（ACAA）

2.1+X技能證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

依據(jù)山西省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，圍繞藝術(shù)設(shè)計行業(yè)“有素養(yǎng)、懂藝

術(shù)、會設(shè)計、能制作”的人才需求目標，堅持學院人才定位與專業(yè)人才培

養(yǎng)特色，通過建設(shè)“一中心三平臺”的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)德、智、體、

美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家相關(guān)法律法規(guī)，

具備鮮明的職業(yè)特長和素能特色，貼合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，“知理念、善創(chuàng)意、

精設(shè)計、通技術(shù)、能管理”，服務(wù)山西藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的平面設(shè)計師、廣告

設(shè)計師、包裝設(shè)計師、多媒體設(shè)計師、展示設(shè)計師等高素質(zhì)高級技能型人

才，在就業(yè)市場中具有較強的競爭力。

2、專業(yè)課程設(shè)計思路

構(gòu)建以“工作室化教學”為特征的本專業(yè)人才培養(yǎng)模式：

根據(jù)人才培養(yǎng)目標要求，貫徹學院的辦學理念，構(gòu)建體現(xiàn)“工作

室化教學”特征，具有數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特點，凸顯“三個有機銜接”

2

（理論教學與實踐教學有機銜接；虛擬項目實驗與仿真項目實訓有機銜接；

仿真項目實訓與真實項目實習有機銜接）。“三種角色復(fù)合”（設(shè)計師與

教師復(fù)合；學生與學員、設(shè)計師助理角色復(fù)合）分段遞進實施的人才培養(yǎng)

模式。

3、課程體系建設(shè)規(guī)劃：

課程體系以“職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)”為宗旨，把專業(yè)

實踐放在首位。

2013年在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的參與下開發(fā)基于工作過程、項

目包引領(lǐng)、適應(yīng)“工作室化”教學模式的課程體系。根據(jù)崗位工作任務(wù)、

工作核心技能和職業(yè)技能評定標準，組織課程內(nèi)容，設(shè)計教學步驟，編

寫特色教材。實現(xiàn)教學內(nèi)容項目化、學習情景崗位化、學習過程職業(yè)

化、學習成果社會化。

按照突出應(yīng)用性、實踐性的原則組織課程結(jié)構(gòu)，更新教學內(nèi)容；

針對專業(yè)培養(yǎng)目標，以科目課程改革為基礎(chǔ)，進行必要的課程整合。以職

業(yè)技能確定核心課程；以核心課程建設(shè)帶動一般課程的建設(shè)。以此達到以

點帶線、以線帶面的課程體系。

▲數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)項目包——《設(shè)計基礎(chǔ)》、《設(shè)計素描》、《數(shù)

字媒體藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)》、《數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計編排技術(shù)》、《數(shù)字媒

體藝術(shù)設(shè)計概論》。

▲數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計核心項目包——《廣告設(shè)計及媒體推廣》、《品牌形

象設(shè)計》等。

▲數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計拓展項目包——交互媒體（《界面設(shè)計》、《網(wǎng)頁

3

設(shè)計》）；平面媒體方向（《書籍樣本設(shè)計與制作》、《包裝設(shè)計》）等。

實踐教學以技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向：構(gòu)建了與理論教學體系既相對獨立，又相輔

相成的實踐教學體系。該體系主要包括課程實驗、校內(nèi)外實習，暑期社會

實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。技能的培養(yǎng)、訓練貫穿在三年的學習

中，實踐教學占教學活動總學時大約70%。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

（1）基本素質(zhì)

素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程或教學環(huán)備注

序號

節(jié)

思想道德修養(yǎng)與法律基

具有正確的世界觀、人生觀、礎(chǔ)、馬克思主義原理、毛

價值觀和道德觀；具備有理澤東思想和建設(shè)中國特

1思想道德素質(zhì)想、有道德、有文化、守紀律色社會主義理論、計算機

的公民素質(zhì)；具有愛崗敬業(yè)、基礎(chǔ)、英語體育、就業(yè)指

勤奮工作的職業(yè)道德素質(zhì)。導(dǎo)、共青團史、國情政策

知識

具有健康的體魄，良好的體能

和適應(yīng)裝潢設(shè)計工作的身體

青年修養(yǎng)、青年心理、體

2身心素質(zhì)素質(zhì)；具有良好的意志品質(zhì)，

育素質(zhì)拓展、軍事理論

有一定的自我心理調(diào)節(jié)能力，

保持樂觀的人生態(tài)度。

具有良好的文化素質(zhì)，追求自

我發(fā)展和完善、有求知欲和終音樂欣賞、活動組織與策

3人文素質(zhì)

身學習的理念，具有較豐富的劃、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

文化底蘊和良好的文化修養(yǎng)。

4

培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守

4職業(yè)素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)

信、團結(jié)協(xié)作等職業(yè)素質(zhì)

（2）知識結(jié)構(gòu)

相應(yīng)課程或教

序號知識結(jié)構(gòu)知識能力備注

學環(huán)節(jié)

掌握所必需的政治理論、法律常識、思想道德修養(yǎng)與法

大學/專業(yè)英語等文化基礎(chǔ)知識律基礎(chǔ)

馬克思主義原理

毛澤東思想和建設(shè)

公共基礎(chǔ)中國特色社會主義

1

知識理論

計算機基礎(chǔ)

英語

體育

軍事理論

具有足夠的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，設(shè)計素描

能夠適應(yīng)設(shè)計師崗位所需的責任要設(shè)計基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)求。具有精通專業(yè)知識的能力和相關(guān)數(shù)媒表現(xiàn)基礎(chǔ)

2

知識的輔助知識。數(shù)媒設(shè)計概論

數(shù)媒圖像處理技術(shù)

數(shù)媒編排技術(shù)

5

具有獨立進行設(shè)計實踐的基本技

能具有平面創(chuàng)意設(shè)計能力、平面設(shè)

廣告設(shè)計及媒體推

專業(yè)核心計表達能力、印刷制作執(zhí)行能力、

3廣品牌形象設(shè)計

職業(yè)知識廣告創(chuàng)意設(shè)計能力、廣告設(shè)計表達

能力、廣告設(shè)計制作執(zhí)行能力

主要用于拓展學生在設(shè)計表現(xiàn)、產(chǎn)品包裝設(shè)計與制

設(shè)計傳播、設(shè)計實踐等方面的技能作或界面設(shè)計

專業(yè)拓展和能力。（二者選一）

4

知識書籍樣本設(shè)計與制

作或網(wǎng)頁設(shè)計

（二者選一）

6

（3）能力結(jié)構(gòu)

序相應(yīng)課程或教學考證考

能力結(jié)構(gòu)能力要求

號環(huán)節(jié)級要求

思想品德修養(yǎng)

1.具有運用哲學的基本觀點

法律

及方法認識、分析和解決問題

馬克思主義原理

能力

毛概、鄧論和三

2.具有計算機基本操作的能力個代表

3.具有熟練使用辦公軟件的能

設(shè)計素描

力

設(shè)計基礎(chǔ)

1基礎(chǔ)能力4.具有閱讀英文資料的能力

視覺傳達基礎(chǔ)

5.具有敏銳的政治理解力

計算機基礎(chǔ)

6.具有正確把握和理解國家政

專業(yè)軟件初級、

策的能力中級應(yīng)用實訓

7.設(shè)計軟件應(yīng)用能力

英語

8.具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新意

藝術(shù)設(shè)計概論

識

體育

軍事理論

1．具有獨立進行設(shè)計實踐的基

本技能

2．具有平面創(chuàng)意設(shè)計能力

廣告設(shè)計及媒體

2專業(yè)核心職業(yè)能力3．平面設(shè)計表達能力

推廣

4．廣告創(chuàng)意設(shè)計能力

品牌形象設(shè)計

5廣告設(shè)計表達能力

6．廣告設(shè)計制作執(zhí)行能力

7

1.具有交互界面設(shè)計與制作

交互媒體技術(shù)方

能力向(網(wǎng)頁設(shè)計、UI

2.網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力設(shè)計)

3.多媒體設(shè)計與制作能力二選一

3專業(yè)拓展能力

平面設(shè)計技術(shù)方

4.包裝創(chuàng)意設(shè)計能力；方向課

向（書籍樣本設(shè)計

5.包裝設(shè)計表達能力；程

與制作、產(chǎn)品包

6.包裝設(shè)計制作執(zhí)行能力

裝設(shè)計與制作）

7.印刷制作執(zhí)行能力

8

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.公共基礎(chǔ)課程設(shè)置

課程性質(zhì)課程名稱課時總量開設(shè)學期學分

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4813

毛澤東思想和中國特色社會主義

6424

理論體系概論

形勢與政策6424

軍事理論3212

公共必修課

(共416學大學生心理健康教育3212

時,26學分)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)3232

創(chuàng)業(yè)意識培訓(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育)3232

體育961、2、36

小計41626

計算機基礎(chǔ)641、24

國際花藝設(shè)計3212

化妝造型設(shè)計3222

職業(yè)禮儀文化3222

專業(yè)選修課音樂與賞析3222

應(yīng)用文寫作3232

山西民俗文化欣賞3232

知識產(chǎn)權(quán)常識3232

小計28818

總學時70444

勞動（一周）402

實踐課社會實踐（一周）402

頂崗實習72016

專業(yè)課1060-1260

備注：總學時不得低于2500，每周二上午開設(shè)公共選修課程。

附：課程描述(1.公共必修類，2.公共選修類)

9

2.公共課程主干課程設(shè)置

序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容及要求

知識目標

教學內(nèi)容：

認知大學生活的特點，確立科學的理

1.我們處在中國特色社會主

想信念，明確對祖國的高度責任感、使命

義新時代

感，充分理解人生觀、價值觀理論，領(lǐng)悟

2.時代新人要以民族復(fù)興為

人生真諦。

己任

理解社會主義道德基本理論，中華民

3.人生的青春之問

族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、職業(yè)生活、婚姻家庭、

4.堅定理想信念

公共生活中的道德。

5.弘揚中國精神

理解社會主義法律在公共生活、職業(yè)

6.踐行社會主義核心價值觀

生活、婚姻家庭等主要社會生活領(lǐng)域中的

7.明大德守公德嚴私德

具體規(guī)定，領(lǐng)會社會主義法律精神，明確

8.尊法學法守法用法

社會主義法律規(guī)范。

教學要求

思想道德修養(yǎng)素質(zhì)目標

11.樹立正確的人生觀、價值

與法律基礎(chǔ)基本的政治素質(zhì)：具有正確的世界觀

觀，提高學習、交往及自我心

和科學的思維方式；具有正確的人生觀和

理調(diào)節(jié)的能力，積極投身人生

價值觀；具備有理想、有道德、有文化、

實踐。

守紀律的公民素質(zhì)；具有熱愛祖國、積極

能夠提升職業(yè)實踐中德行規(guī)

向上、團結(jié)合作、愛崗敬業(yè)、認真負責、

范的意識和能力。

積極勤奮、勇于創(chuàng)新的職業(yè)道德素質(zhì)。

2.能夠運用與人們生活密切

良好的道德素質(zhì)：通過對大學生進行

相關(guān)的法律知識，在社會生活

較為系統(tǒng)的樹立社會主義道德觀、榮辱觀

中自覺遵守法律規(guī)范，分析和

教育，提高道德修養(yǎng)的自覺性，錘煉道德

解決職業(yè)生活、家庭生活、公

品質(zhì)，引導(dǎo)大學生做一個“有理想、有道

共生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實法律問

德、有文化、有紀律”的社會主義現(xiàn)代化

題。

事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

基本的法律素質(zhì)：通過向大學生進行

10

社會主義法治思想教育，了解中國特色社

會主義法律體系，提高大學生的法律素

質(zhì)。使學生掌握基本法律知識，增強學生

法律意識，培養(yǎng)學生分析和解決法律問題

的能力。

教學內(nèi)容：

1.毛澤東思想及其歷史地位

2.新民主主義革命理論

3.社會主義改造理論

4.社會主義建設(shè)道路初步探

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克索的理論成果

思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、5.鄧小平理論

“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習6.“三個代表”重要思想

近平新時代中國特色社會主義思想為指7.科學發(fā)展觀

導(dǎo)，本課程著重講授中國共產(chǎn)黨人如何實8.習近平新時代中國特色社

毛澤東思想和

現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國實踐相結(jié)會主義思想

中國特色社會

2合，實現(xiàn)馬克思主義中國化的歷史性飛躍9.堅持和發(fā)展中國特色社會

主義理論體系

與創(chuàng)造性發(fā)展的理論成果，幫助大學生系主義的總?cè)蝿?wù)

概論

統(tǒng)掌握毛澤東思想和習近平中國特色社10.“五位一體”總體布局

會主義思想，中國特色社會主義理論體系11.“四個全面”戰(zhàn)略布局

的基本原理，以及各大理論成果產(chǎn)生的時12.全面推進國防和軍隊現(xiàn)代

代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)化

和歷史地位。13.中國特色大國外交

14.堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

教學要求：

學習本課程目的是要大學生

將理論與實踐相結(jié)合，能運用

所學理論分析認識黨和國家

11

的各項方針路線政策，正確對

待社會主義建設(shè)中出現(xiàn)的各

種問題；樹立建設(shè)有中國特色

社會主義的堅定信念，增強執(zhí)

行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)

的自覺性和堅定性；培養(yǎng)學生

的基本能力，包括調(diào)查研究能

力、分析判斷能力、邏輯思維

能力、溝通與交流能力、人際

交往能力、語言表達能力、文

字運用能力、自我認識能力、

承受挫折能力；通過實踐教

學，促使大學生將科學理論與

專業(yè)知識結(jié)合起來，提高學生

的實踐能力、創(chuàng)造能力。

教學內(nèi)容：

1.黨和國家重要會議精神

本課程主要是幫助學生全面正確地認識（黨的十八大以來為重點）

黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路2.國內(nèi)形勢與政策

線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社3.習近平新時代中國特色4.

會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社社會主義思想

會責任感。同時使學生基本掌握該課程的5.重大事件和紀念活動

3形勢與政策

基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題6.國際形勢與外交方略

的基本方法，并能夠運用這些知識和方法教學要求

去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲通過課程教學，逐步提高

透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。學生走向社會發(fā)展所需要的

思想、文化、職業(yè)等方面的綜

合素質(zhì)，更好地促進高職學生

成長成才和全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)

12

發(fā)展。

1.中國國防

2.國家安全

3.軍事思想

4.現(xiàn)代戰(zhàn)爭

普通高等學校通過軍事課教學，讓學生5.信息化裝備

了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技6.共同條令教育與訓練

4軍事理論能，增強國防觀念、國家安全意識和憂7.射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練

患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承8.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練

紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。教學要求：堅持課堂教學和教

師面授在軍事課教學中的主

渠道作用，重視信息技術(shù)和慕

課、微課、視頻公開課等在線

課程在教學中的應(yīng)用和管理。

教學內(nèi)容：

1欣賞自我、快樂自我

2享受友情不孤獨

3做情緒的主人

旨在使學生明確心理健康的標準及意義，

4為愛導(dǎo)航

增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防

5團隊合作共享成功的人生

意識，掌握并運用心理健康知識，培養(yǎng)自

大學生心理健6我的職業(yè)我做主

5我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能

康教育7呵護生命化解危機

力，以切實提高心理素質(zhì)，全面提高大學

8綠色網(wǎng)絡(luò)陽光心理

生心理素養(yǎng)，為大學生全面發(fā)展奠定良

教學要求：

好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

知識層面：通過本課程的

教學，使大學生了解心理健康

基本概念，明確心理健康的標

13

準及現(xiàn)實意義，了解大學階段

心理的發(fā)展特征、發(fā)展規(guī)律以

及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的

基本知識。

技能層面：通過本課程的

教學，使大學生掌握自我探索

的技能、自我判別與調(diào)適的技

能，如環(huán)境適應(yīng)技能、溝通技

能、問題解決技能、自我管理

技能、人際交往技能和生涯規(guī)

劃技能等。

教學內(nèi)容：通過教學活

動幫助和引導(dǎo)學生意識到確

立自身發(fā)展目標的重要性，思

考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程通過的關(guān)系，逐步確立長遠而穩(wěn)定

教學活動幫助和引導(dǎo)學生意識到確立自的發(fā)展目標。通過了解相關(guān)職

身發(fā)展目標的重要性，思考未來理想職業(yè)業(yè)和行業(yè)，激發(fā)大學生職業(yè)生

與所學專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠而穩(wěn)定涯發(fā)展的自主意識，樹立正確

職業(yè)生涯規(guī)劃

6與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指的發(fā)展目標。通過了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，的就業(yè)觀，指導(dǎo)學生建立適合

導(dǎo)

激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，更好地

立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)學生建立適合自己應(yīng)對未來生涯的發(fā)展。

的職業(yè)生涯規(guī)劃，更好地應(yīng)對未來生涯的教學要求：

發(fā)展。1.知識層面：掌握基本

的勞動力市場信息以及相關(guān)

的職業(yè)分類知識等，并能夠據(jù)

此逐步建立起適合自己未來

發(fā)展的生涯發(fā)展規(guī)劃；

14

2.技能層面：掌握溝通技

能、問題解決技能、自我管理

技能和人際交往技能等。

教學內(nèi)容：

創(chuàng)業(yè)意識培訓是大學生

創(chuàng)業(yè)培訓的前導(dǎo)課程，主要通

過講述和小組討論、游戲互動

等方式，幫助學生正確的認識

什么是創(chuàng)業(yè)，自己是否具備創(chuàng)

1.轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)激情業(yè)的能力，如何提高自己，激

創(chuàng)業(yè)意識培訓2.樹立信心，了解新形勢新政策發(fā)學生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法這四大

7(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

育)3.提高能力，提升知識技能儲備模塊。

教學要求

在教學的過程中積極改

進教學方法，結(jié)合學生的實際

情況和個人特點，積極引導(dǎo)學

生，強調(diào)以學生為主體，充分

調(diào)動學生的積極性、主動性、

實踐性。

體育與健康課程是以身體鍛煉為主教學內(nèi)容：

要手段、以增進學生健康為主要目的的必1《國家學生體質(zhì)健康標準》

修公共課程，是我院課程體系重要組成部2運動損傷預(yù)防與處理

分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美勞全3田徑

8體育與健康

面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。堅持4.籃球

“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學生終身5.健美操

體育意識，以學生為主體，從運動參與、6.武術(shù)課

運動技能、身體健康、心理健康和社會適7.足球課

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應(yīng)的五個方面確保讓每一個學生有所受8.排球課

益。9.乒乓球課

教學要求：

1.了解科學參加田徑鍛煉的

原則，積極參加田徑類運動并

養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習慣。

2.培養(yǎng)體育意識，養(yǎng)成經(jīng)常參

加體育鍛煉的良好習慣.

3.發(fā)掘?qū)W生對健美操運動的

興趣與愛好，提高健美操專項

運動能力。

4.提高對武術(shù)運動的興趣；培

養(yǎng)學生集體主義思想和勇敢

頑強的意志品質(zhì)，

5.培養(yǎng)頑強拼搏的體育精神；

在學期末要較好掌握足球基

本技能.

6.確立終身體育觀念

7.有計劃的發(fā)展學生的專項

能力，科學安排運動負荷，全

面提高學生身體素質(zhì)。

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(二)專業(yè)（技能）課程

學時數(shù)

序先開課

課程名稱合主要內(nèi)容及要求

號程理論實踐

計

1、掌握繪畫的基礎(chǔ)知識

2、了解寫生素描的基本概念

3、提高對形體、結(jié)構(gòu)、空間、比例、

透視、明暗、質(zhì)感的認識能力和表

1設(shè)計素描204464

現(xiàn)能力

要求：根據(jù)教學內(nèi)容，能夠熟練表

現(xiàn)繪畫物象，構(gòu)圖合理，手法豐富

多變。

1.掌握設(shè)計語言的基本概念和法

則；掌握形體的變形、組織構(gòu)成、

色彩的調(diào)配和表現(xiàn)技法；掌握平面、

色彩、立體三大構(gòu)成；

設(shè)計素

2設(shè)計基礎(chǔ)3066962、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能

描

力，提高學生抽象造型的形態(tài)美的

能力和形象思維能力，培養(yǎng)學生的

現(xiàn)代設(shè)計概念、設(shè)計思維和創(chuàng)新能

力。

1.掌握ps的基本概念和法則；掌握繪

圖工具的使用方法；

設(shè)計基

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力，

2計算機輔助設(shè)計102232

礎(chǔ)提高學生軟件操作設(shè)計能力，培養(yǎng)學生

的現(xiàn)代設(shè)計概念、設(shè)計思維和創(chuàng)新能

力。

4數(shù)媒表現(xiàn)技術(shù)設(shè)計基3066961.掌握多種繪畫材料的應(yīng)用

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礎(chǔ)2.掌握圖形創(chuàng)意的語言特點

3.商業(yè)插圖繪制

4.手繪快速表現(xiàn)

要求：根據(jù)教學內(nèi)容，能夠。

1.數(shù)字攝影技術(shù)

數(shù)字媒2.PS軟件實戰(zhàn)應(yīng)用

數(shù)媒圖像處理

5體表現(xiàn)204464要求：

技術(shù)

技術(shù)1.能夠應(yīng)用手繪草圖構(gòu)思。

2.能運用PS進行初級平面圖片處理。

1.AI軟件介紹

2.AI矢量圖繪制

3.字體設(shè)計制作

4.版式設(shè)計制作

數(shù)字媒

要求：

數(shù)媒編排技術(shù)體圖像

63066961.能運用AI進行平面設(shè)計以及運用PS

處理技

進行圖片處理

術(shù)

2.能設(shè)計字體并運用恰當?shù)淖煮w進行

文字排列設(shè)計

3.能設(shè)計編排合理，色彩運用恰當?shù)?/p>

版面

1.品牌LOGO設(shè)計

數(shù)字媒

2.品牌形象應(yīng)用設(shè)計

體編排

7品牌形象設(shè)計306696要求：

技術(shù)

1.能進行標志設(shè)計