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文檔簡介
四川省綿陽市(新版)2024小學語文部編版期末(瘋狂進步)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).書寫展示。(抄寫詩句時注意要書寫正確,排版美觀哦?。?/p>
2、填空題(每題2分共5題)
1).根據(jù)學過的知識填空。
(1)文中有“景”:看到美麗的鄉(xiāng)村風景,我不禁想到宋代詩人翁卷在《鄉(xiāng)村四月》中:描寫的“綠遍山原白滿川,________________?!?/p>
(2)文中有“趣”:宋代詩人楊萬里的詩句“__________________,彩絲穿取當銀鉦?!蓖伙@了兒童弄冰玩耍的樂趣。
(3)文中有“情”:唐代詩人__________在《游子吟》中用“____________,_____________?!北磉_了自己對母愛的贊頌。
(4)文中有“義”:讀《孟子》,我們知道“惻隱之心,__________”;讀《論語》,我們知道“___________,小人喻于利”。
(5)文中有思維的辯論:“或曰:‘____________,何如?其人弗能應也。’”2).5.在太空生活有哪些趣事?(填序號)①帶吸管②鉆入固定在艙壁上的睡袋里(1)睡覺時,要_________。不然,一不小心,就會飄到別處去。(2)喝水時,得使用一種_________的飲水袋。3).按查字典的要求填空。
“承”用部首查字法,先查部首____,再查____畫。根據(jù)“承”的義項:(①在下面接受,托著;②客套話,表示受到對方的好處;③繼續(xù)、接連),選擇帶點字的意思。(填序號)
(1)傳統(tǒng)文化,代代相承。________(2)承蒙關照,不勝感激。________4).讀句子,做練習。
(1)青蛙住在爛泥塘里。
●“爛”是個形聲字,它的讀音是(
)。
A.lànB.nàn
●根據(jù)語境,我知道“爛”在句中的意思是(
)。(填序號)
A.某些固體物質組織被破壞或水分增加后松軟B.腐爛
(2)“裹”是個形聲字,我猜它的讀音是____。聯(lián)系生活實際,我猜它的意思是______。5).我是拼寫小能手。
3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列有關提高閱讀速度的方法,說法有誤的一項是()A.遇到不懂的詞語,在不影響理解內容的情況下可以先不管它,繼續(xù)往下讀。B.要集中注意力逐字朗讀,必要時回頭重讀,確保信息不遺漏。C.讀得快還要想得快,要一邊讀一邊想,抓住關鍵詞句,及時捕捉有用的信息。D.帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。2).對下列句子的使用說明方法判斷有誤的一項是()A.這是一頭近四十噸重的鯨,約十八米長。(列數(shù)字)B.太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球。(打比方)C.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。(作比較)D.大禮堂的主席臺有小會場那么大,可以容納一百多人。(舉例子)3).人們將對美好生活的期盼,化成了一個個民間故事。但我們發(fā)現(xiàn)民間故事有很多版本,這是因為民間故事()A.年代久遠、遠離生活B.口耳相傳、不斷加入想象C.段落重復、情節(jié)動人D.類型固定、揚惡懲善4、句子訓練(每題10分共1題)
1).根據(jù)要求寫句子。
1.“結實”這個詞有兩種意思,請你根據(jù)兩種解釋,用“結實”分別寫句子。
①堅固,牢固:_______________________
②健壯:____________________________
2.鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。(用相同的說明方法寫一種學習用具。)
__________________________
3.仿寫句子。
朋友,是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅。
朋友,是____________________
4.用鄉(xiāng)親們的口吻來說一說這句話。(改為轉述句)
海力布說:“我說的話千真萬確,相信我的話吧,趕快搬走!”
_______________________5、連線題(每題4分共2題)
1).把下列詩句和相關的詩意連一連。
路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細雨紛紛
牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有
清明時節(jié)雨紛紛路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。
借問酒家何處有牧童遠遠地指了指杏花村。2).讀一讀,連一連。
白毛浮綠水寸金難買寸光陰
草芽尖尖秋天
一年之計在于春紅掌撥清波
荷葉圓圓一日之計在于晨
一寸光陰一寸金夏天
谷穗彎彎春天6、排序題(每題5分共2題)
1).根據(jù)課文內容排順序,把序號填在括號里。
曹沖稱象的過程
(
)稱石頭的重量
(
)趕象上船
(
)把大象趕上岸,往船上裝石頭
(
)在船舷上做記號2).我會排。
(
)她飛到柳樹上,送給柳樹一件綠色的衣裳。
(
)她叫醒了青蛙,青蛙高興地唱起了動聽的歌。
(
)她飛到桃樹上,送給桃樹一件漂亮的粉色外衣。
(
)那優(yōu)美的歌聲引來了小鴨子,引來了小燕子,就連小草都從土里鉆出來聽小青蛙動聽而優(yōu)美的歌聲。
(
)春姑娘來了,她像天使一樣飛回來了。7、判斷題(每題5分共1題)
1).泰戈爾是享譽世界的印度詩人、哲學家。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).古詩欣賞。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。,。江畔獨步尋花,。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。1.把詩句補充完整。
2.《芙蓉樓送辛漸》的作者是______代詩人______。從這首詩中的“寒”“孤”等詞語中可以體會到作者_______的思想感情。這是一首________詩,我們曾學過的這一類詩有《________》。
3.《江畔獨步尋花》的作者是______代詩人_________。從詩中“留連”“自在”等詞語中可以體會到作者___________的心情。9、書面表達(每題10分共1題)
1).習作:
題目:《我和是好朋友》
提示:神話傳說中的孫悟空,童話故事中的白雪公主,動畫中的葫蘆娃……這些人物可能本領高強,可能幽默風趣,可能心地善良……你最喜歡誰?為什么喜歡這個人物?如果你們是好朋友,你們之間會發(fā)生什么有趣的事呢?請發(fā)揮想象,寫一寫。不少于350字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀下列古文,完成練習。何晏何晏七歲,明慧若神,魏武奇愛之,以宴在宮內,因欲以為子。宴乃畫地令方,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也”。魏武知之,即遣還外。——《世說新語》注釋:①若:好像。②奇愛:十分喜愛。③以:把。④乃:于是。⑤欲:想,希望。⑥知:明白。1.聯(lián)系上下文,查字典解釋文中的字,再理解詞句的意思。
(1)何氏之廬也。
廬:__________
____________________
(2)人問其故。
故:_________
____________________
(3)即遣還外。
遣還:___________
______________________
2.這篇文章主要寫了一件什么事?
_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀鳥趣幾年前,家里的糯米生了蟲子,在陽臺上晾曬時,發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。從那以后,我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米來,在玻璃杯里裝滿水。幾年來,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到四月上旬,雛鳥來了,由母鳥帶著。一只母鳥帶著兩三只小雛鳥,母鳥啄了食物嘴對嘴地喂,不辭辛苦地履行母親的職責。有一次,我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥,一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著,只能用一條腿艱難地支撐著身體,用爪子緊緊抓住電線,搖搖晃晃,好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔憂了,此后,我大約有半個月未見它的蹤影,我想,它肯定是死了,心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里,天空一片灰暗。突然,我眼睛一亮,我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕,停在電話線上仔細整理羽毛,抖落水珠。更使我吃驚的是,它的傷腿居然“康復”,像一個傷病人拉著拐棍,一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀,它傷了翅膀,一個翅膀拖掛到地上,起飛蠻費勁,幾經(jīng)磨煉,傷翅硬朗起來,又能振翅高飛了……我常感嘆,這些小生靈,它們蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳地生活在大自然中,也會遇到各種困難與麻煩,它們?yōu)榱松?,頑強地活著,真是令人感動。1.仔細閱讀畫線句,從句中的帶點詞中感受到了_______。
2.面對那只受傷的鳥兒,“我”的情緒發(fā)生了哪些變化?從文中找出反映情緒變化的詞語,依次寫在下面的括號里。
(
)——(
)——(
)——(
)
3.作者看到麻雀______的樣子,覺得“甚是有趣”;又被______所感動,將其視為另一種“鳥趣”。
4.本文表達了作者怎樣的思想感情?請聯(lián)系短文內容寫一寫。
____________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).破折號可以表示:A.補充說明或解釋說明;B.意思的轉折;C.聲音的延長;D.意思的遞進。下列句子中的破折號各是哪種作用,把序號寫在括號里。
(1)有一個孩子——就是“元帥”,他把我?guī)У竭@里來的。(
)
(2)我們曾把解決人民矛盾的方法,具體為一個公式,叫做“團結——批評——團結”。(
)
(3)我剛要轉身,突然聽見身后傳來一陣叫聲:“別走,別走——?!?
)
(4)這里的野花總會競相開放——除非水渠結冰了。(
)2).選擇合適的量詞填空(填序號)
①只②頭③顆④條⑤片⑥個
一()牛niú一()貓māo一()白bái云yún
一()桃táo一()棗zǎo一()魚yú13、語言表達(每題6分共1題)
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