六年級(jí)語(yǔ)文：《白衣天使》教案

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語(yǔ)文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

語(yǔ)文教案/小學(xué)語(yǔ)文/小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《白衣天使》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并掌握“優(yōu)裕、躋身、先驅(qū)、緬懷、磕然長(zhǎng)逝”等詞語(yǔ)。

2、把握文章的主要內(nèi)容，理解南丁格爾從事護(hù)理事業(yè)原因和護(hù)理事業(yè)上作出的杰出貢獻(xiàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子中人物的心情（聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)放在

具體語(yǔ)言環(huán)境中理解）。

4、體會(huì)和學(xué)習(xí)南丁格爾執(zhí)著、堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏、用愛(ài)心和恒心為傷者帶去福

音的白衣天使的偉大精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

體會(huì)和學(xué)習(xí)南丁格爾執(zhí)著、堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏、用愛(ài)心和恒心為傷者帶去福音

的白衣天使的偉大精神。（重點(diǎn)）

教育學(xué)生體會(huì)白醫(yī)天使這一職業(yè)的神圣和崇高。（難點(diǎn)）

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教具準(zhǔn)備相關(guān)資料，錄音機(jī)，錄音帶，投影片。

教學(xué)過(guò)程

一、課前情境導(dǎo)入：同學(xué)們都知道白衣天使吧，下面老師給大家講一個(gè)故事：（播放錄音）

《獻(xiàn)身護(hù)理的南丁格爾》

護(hù)士職業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼時(shí)，隨父親

僑居在英國(guó)。長(zhǎng)大后，自愿放棄安逸舒服的生活，隨軍到前線(xiàn)率領(lǐng)一班護(hù)士去做救護(hù)傷員的

工作。當(dāng)時(shí)用品奇缺，衛(wèi)生極差，而且耶里的醫(yī)生對(duì)她還抱有敵視態(tài)度。但她抱著崇高的理

想，戰(zhàn)勝了一切困難，她的努力，竟使軍醫(yī)院面貌改觀(guān)，以致士兵們都稱(chēng)她是“提燈女士”。

1856年，她被提升為軍醫(yī)院婦女護(hù)理部總監(jiān)。次年，由于她的努力，成立了皇家陸軍衛(wèi)生委

員會(huì)，又在當(dāng)年建立起軍醫(yī)學(xué)校。I860年，她用公眾捐助的南丁格爾基金在圣托馬斯醫(yī)院內(nèi)

建立了南丁格爾護(hù)士學(xué)校，這是世界上第一所護(hù)士學(xué)校，以后她又創(chuàng)立了助產(chǎn)士及濟(jì)貧護(hù)士

的培訓(xùn)工作，她的成績(jī)卓著。

一位大家的閨秀，在家豐衣足食，自己可以不動(dòng)手，還有婢仆來(lái)伺候，豈不快樂(lè)終生嗎？

但為何南丁格爾放棄享受，反而自找苦受，去服事臟污累人的病人呢？這還要請(qǐng)南丁格爾自

己來(lái)回答。她在1850年的日記中寫(xiě)著下面這些話(huà)：“我今年剛好三十歲，正和耶穌開(kāi)始出來(lái)

傳教、奉行他的使命的那一年的年紀(jì)相同。從今以后，我不能再做兒戲的事，不能再有無(wú)謂

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

的思想，不能再談戀愛(ài)和婚姻。主??！求你使我今后常能想到你的旨意”。

原來(lái)南丁格爾有著更高的目標(biāo)，她的虔誠(chéng)信仰使她發(fā)出了熾熱的愛(ài)，她效法耶穌去服務(wù)

有疾苦的人。她曾給她的姑母寫(xiě)信說(shuō)：“無(wú)論什么事，必須以天主的愛(ài)作基礎(chǔ)。誰(shuí)能說(shuō)基督

所受的痛苦不是殘酷無(wú)比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知

道天主必領(lǐng)我們走上成功之路。中間并不摻雜著絲毫虛榮心，完全出于一片愛(ài)主的熱誠(chéng)，試

想這樣的工作何等令人羨慕！”

青春為一般人是寶貴的時(shí)刻，美好而甜蜜的時(shí)刻，但南丁格爾卻認(rèn)為它是危險(xiǎn)的時(shí)期，

她為沒(méi)有被這時(shí)期所傷而感到高興。在1851年他給父親的信中寫(xiě)著：“我高興我的青年時(shí)期

已經(jīng)過(guò)去，更喜歡它永遠(yuǎn)不再回來(lái)。這完全是無(wú)知和受束縛的時(shí)期，充滿(mǎn)了不能成功和幼稚

的思想。希望今后我真正能占領(lǐng)我自己”。

她很注意善用時(shí)間，她在日記中寫(xiě)著：“這是舊年的最后的一日，我高興這一年已經(jīng)過(guò)

去，可是我確定這一年并不是虛度的。我把我的宗教信仰從頭到尾檢討了一番，我已漸漸能

認(rèn)識(shí)上主了”。

她的事業(yè)心是從小就有的，并且非常強(qiáng)烈，她的日記中有一段是這樣寫(xiě)的：“我今日的

思想和希望是從六歲起就種下的，這并不是我強(qiáng)裝出來(lái)的。我以為世上最不可少的，乃是一

種職業(yè)，一種專(zhuān)門(mén)事業(yè)，這事業(yè)必須是社會(huì)上最需要的，而且能使我將全身的精力都用在上

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

面，這是我日夜希望的。有一時(shí)期，我曾熱切想受大學(xué)教育，得高深的學(xué)問(wèn)；可是這不過(guò)是

暫時(shí)。我畢業(yè)唯一的志愿就是看護(hù)事業(yè)，萬(wàn)一這志愿不能成功，就專(zhuān)心辦教育事業(yè)，我所想

辦的教育是對(duì)墮落的人，而不是普通年輕人?！?/p>

南丁格爾做事只是為天主，不圖人的贊美?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，英國(guó)人民準(zhǔn)備歡迎她的

歸來(lái)，政府還派一艘戰(zhàn)艦去接她，她婉詞拒絕了。而于1856年八月的一天，一個(gè)人悄悄地回

到了倫敦。1907年英王愛(ài)德華賜她最高榮譽(yù)勛章，她并不重視，只靜居鄉(xiāng)間，一心關(guān)懷護(hù)士

訓(xùn)練工作的推展。1910年南丁格爾去世了，按照她的遺囑不舉行國(guó)葬。而她的事業(yè)則永遠(yuǎn)流

傳下來(lái)，英國(guó)人為紀(jì)念在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救傷員而聞名于世的南丁格爾，特在十英磅的票

面印上了她的圖像。

這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《白衣天使》這篇課文。板題，齊讀課題。

【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)興趣，了解故事主人公的事跡，讓學(xué)生輕松走進(jìn)文本，為學(xué)生理解課文

內(nèi)容作好鋪墊。

二、合作交流

1、檢查預(yù)習(xí)：出示投影，檢查詞語(yǔ)。

囑咐優(yōu)裕淡薄躋身毅然低劣批露嘩然輿論不屑巡視

表彰功勛緬懷粗陋空前遺囑沖鋒陷陣溫然長(zhǎng)逝

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2、介紹收集的有關(guān)南丁格爾的資料，簡(jiǎn)述護(hù)士節(jié)有關(guān)資料。

（每年5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，世界各國(guó)的醫(yī)院和護(hù)校將舉行各種活動(dòng)紀(jì)念護(hù)士職業(yè)

的創(chuàng)始人、英國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)弗羅倫斯.南丁格爾對(duì)護(hù)理事業(yè)做出的卓越貢獻(xiàn)。）

3、師指導(dǎo)簡(jiǎn)要梳理課文內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了什么？

（主要講述南丁格爾開(kāi)拓護(hù)理事業(yè)、建立完善的護(hù)理制度以及創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的曲折故事,

向世人展示了一位執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏、用愛(ài)心和恒心為傷者帶去福音的天使。）

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生交流，傾聽(tīng)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步。

三、品讀體驗(yàn)：

1、南丁格爾為什么要作護(hù)理工作？她身上具有什么品質(zhì)？下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，

找出讓你感動(dòng)的兩個(gè)句子，組內(nèi)談?wù)劯袆?dòng)的原因。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行交流，交流

讀懂的內(nèi)容，貫徹新教材提倡的“采用自由誦讀的方式，讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀文，從

中了解課文，然后組織交流探究，體會(huì)思想感情”的思想。

2、學(xué)生匯報(bào)感動(dòng)的句子，說(shuō)感受。

預(yù)設(shè)句子：（1）南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度，每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房，一

夜間巡視的路程有七公里。每當(dāng)她手持風(fēng)燈走過(guò)長(zhǎng)街，身影所到，士兵們以親吻她的身影來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

表示自己的崇高敬意，并親切地稱(chēng)呼她為“提燈女士”。

（指導(dǎo)讀出對(duì)她的崇敬和愛(ài)戴。）

（2）南丁格爾開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的偉大事業(yè)，這對(duì)整個(gè)人類(lèi)是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著

受過(guò)訓(xùn)練的護(hù)士大量增加，護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展，全世界的醫(yī)療水平得到了很大提高。

（指導(dǎo)讀出對(duì)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬意。）

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)句段品評(píng)，欣賞，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀。

3、你覺(jué)得文章中南丁格爾是個(gè)怎樣的人？從哪些事件中可以看出來(lái)？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步朗

讀有關(guān)課文，找出事件，在組內(nèi)討論交流。師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生匯報(bào)。（執(zhí)著、堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏、有愛(ài)心和恒心的人）

事件：（1）家境優(yōu)裕卻立志當(dāng)護(hù)士。

（2）奔赴前線(xiàn)開(kāi)拓戰(zhàn)地護(hù)理工作。

（3）少校軍官奚落，工作熱情依然。

（4）創(chuàng)奇跡震動(dòng)全國(guó)，成民族英雄。

（5）創(chuàng)學(xué)校嚴(yán)格制度培訓(xùn)學(xué)員送各地。

四、鞏固延伸：

1、快速瀏覽課文開(kāi)頭和結(jié)尾，想課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有什么好處？（倒敘，設(shè)懸

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

念，吸引讀者。）

2、在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出許多白衣天使，非典是一次人類(lèi)與疫病災(zāi)害的較量，雖

沒(méi)有敵人的攻擊，卻有病魔的來(lái)襲；雖沒(méi)有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻有殊死的搏斗。面對(duì)非典型肺炎

的威脅，我省一部分護(hù)士已經(jīng)走上了戰(zhàn)場(chǎng)。她們忠于職守，不怕?tīng)奚?，勇往直前，表現(xiàn)出了

良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)。她們比尋常人更知道病魔的兇險(xiǎn)，也有與尋常人一樣難

以割舍的親情，但她們臨危不懼，義無(wú)反顧，以自己弱小的身軀，光大南丁格爾“燃燒自己，

照亮別人”的精神，用真誠(chéng)的愛(ài)心譜寫(xiě)著新時(shí)代可歌可泣的篇章。她們無(wú)愧于白衣天使的稱(chēng)

號(hào)，無(wú)愧于“新時(shí)代最可愛(ài)的人”的贊譽(yù)。（師簡(jiǎn)介廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣的事跡）

播放錄音。（見(jiàn)資料袋）

3、聽(tīng)完故事，你有什么感受？結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際你談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣去做？（時(shí)

間所限，可在課下進(jìn)行。）

4、課下把聽(tīng)到的故事及自己的感受寫(xiě)在日記中。

【設(shè)計(jì)意圖】拓展學(xué)生課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，把課內(nèi)學(xué)習(xí)引向課外，

讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)

白衣天使

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

總寫(xiě)南丁格爾一一護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)始人

家境優(yōu)裕，立志當(dāng)護(hù)士

奔赴前線(xiàn)，開(kāi)拓護(hù)理事業(yè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)

具體介紹南丁格爾少校軍官奚落，熱情依然無(wú)私無(wú)畏

創(chuàng)奇跡震動(dòng)全國(guó)，成為民族英雄有愛(ài)心恒心

創(chuàng)學(xué)校嚴(yán)格制度，培訓(xùn)學(xué)員送各地

尊敬南丁格爾一一生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)

資料袋

南丁格爾獎(jiǎng)的來(lái)歷

南丁格爾獎(jiǎng)是由紅十字國(guó)際委員會(huì)在世界衛(wèi)生護(hù)理界設(shè)立的最高榮譽(yù)。出身富商之家的

南丁格爾(1820年5月12日生)，曾不顧父母反對(duì)而立志做一名護(hù)士，并作為英國(guó)戰(zhàn)地護(hù)

士前往克里米亞戰(zhàn)場(chǎng)(1854——1856)o在戰(zhàn)地醫(yī)院，她每夜都手持風(fēng)燈巡視病員，被稱(chēng)為

“提燈女士”。南丁格爾1910年逝世。世人遂將她的生日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”，以示敬意。

新時(shí)代最可愛(ài)的人

如果把抗擊“非典”比喻為一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的話(huà)，那么戰(zhàn)斗在最前線(xiàn)的無(wú)疑是廣大

的醫(yī)務(wù)工作者。面對(duì)危險(xiǎn)，他們義無(wú)反顧、前赴后繼，他們用自己的生命實(shí)踐著人生的意義。

小學(xué)語(yǔ)文教案

文訊教育教學(xué)一計(jì)

廣東省中醫(yī)院急診科