大班科學教案《烏龜跳舞了》示例

?大班科學活動《烏龜跳舞了》示例一、活動目標：1.了解烏龜的外形特征和生活習性。2.通過觀察、操作，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒參與活動的積極性。二、活動準備：1.實物烏龜若干只。2.烏龜圖片若干張。3.舞蹈音樂。4.畫紙、彩筆等繪畫材料。三、活動過程：1.引入：展示實物烏龜，引發(fā)幼兒興趣。提問：你們知道烏龜是什么樣的動物嗎？它有什么特點？2.觀察烏龜：請幼兒觀察烏龜的外形特征，如殼的形狀、顏色、四肢等。提問：烏龜的殼是什么形狀的？是什么顏色的？它有幾條腿？3.了解烏龜生活習性：講解烏龜的生活習性，如游泳、爬行等。提問：烏龜是怎樣游泳的？它是怎樣爬行的？4.烏龜跳舞：播放舞蹈音樂，請幼兒模仿烏龜跳舞。提問：你們覺得烏龜跳舞的樣子是怎么樣的？5.創(chuàng)意繪畫：請幼兒用畫紙、彩筆等繪畫材料，畫出自己喜歡的烏龜跳舞的樣子。提問：你們畫的是怎樣的烏龜跳舞？它跳舞時的表情是怎樣的？四、活動延伸：1.家園共育：請幼兒回家后，與家長一起觀察家中的小烏龜，了解它的生活習性，并記錄下來。2.環(huán)境創(chuàng)設：在班級環(huán)境中布置“烏龜跳舞”的主題墻，展示幼兒的繪畫作品。五、活動反思：在本次活動中，幼兒對烏龜的外形特征和生活習性有了更深入的了解，通過觀察、操作和想象，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、動手能力和想象力。通過合作繪畫，提高了幼兒的團隊協作能力。但在活動過程中，部分幼兒對烏龜的生活習性了解不夠，需要在今后的教學中加強引導。六、活動準備：1.烏龜玩具或模型。2.烏龜圖片或視頻。3.彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料。4.沙地或草地。5.計時器。七、活動過程：1.復習烏龜特征：回顧上節(jié)課所學，通過烏龜玩具或模型、圖片、視頻等方式復習烏龜的外形特征和生活習性。2.烏龜比賽：設置一個沙地或草地場景，讓幼兒模擬烏龜比賽的情景。a.講解比賽規(guī)則，強調安全。b.每組派出代表參加比賽，其他幼兒負責加油和計時。c.比賽結束后，討論烏龜比賽的表現，引導幼兒觀察烏龜在比賽中的動作和反應。3.烏龜手工制作：分發(fā)彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料，指導幼兒制作屬于自己的烏龜。a.展示樣品，講解制作步驟。b.幼兒動手制作，教師巡回指導。c.完成后，讓幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的趣事。4.烏龜舞蹈表演：請幼兒自由發(fā)揮，用舞蹈動作表現烏龜跳舞的樣子。a.播放舞蹈音樂，鼓勵幼兒大膽表演。b.表演結束后，讓幼兒互相評價，教師給予鼓勵和指導。八、活動延伸：1.家園共育：請幼兒回家后，與家長一起觀察家中的小烏龜，了解它的生活習性，并記錄下來。2.環(huán)境創(chuàng)設：在班級環(huán)境中布置“烏龜跳舞”的主題墻，展示幼兒的舞蹈表演和手工制作作品。九、注意事項：1.在活動過程中，注意安全，避免幼兒在比賽和手工制作環(huán)節(jié)受傷。2.針對不同能力的幼兒，給予適當的指導和鼓勵，讓他們在活動中充分展示自己。3.活動過程中，關注幼兒的情緒和需求，及時調整教學方法，確保活動的順利進行。十、教學反思：在本次活動中，幼兒通過模擬烏龜比賽、手工制作、舞蹈表演等多種形式，全面了解了烏龜的外形特征和生活習性。在活動設計上，注重了幼兒的參與和體驗，培養(yǎng)了他們的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。但也發(fā)現部分幼兒在團隊合作方面有待提高，需要在今后的教學中加強引導和訓練。對于活動延伸環(huán)節(jié)，可以進一步深化家園共育，讓家長更多地參與到幼兒的學習和生活中。重點和難點解析一、活動目標：重點關注幼兒對烏龜的外形特征和生活習性的理解，以及觀察能力、動手能力和想象力的培養(yǎng)。二、活動準備：重點關注實物的準備，包括烏龜、烏龜圖片、舞蹈音樂、繪畫材料等，確保幼兒能夠直觀地觀察和操作。三、活動過程：重點關注幼兒對烏龜跳舞動作的模仿和創(chuàng)意繪畫，以及合作意識的培養(yǎng)。四、活動延伸：重點關注家園共育的實施，以及班級環(huán)境布置的互動性。五、活動反思：重點關注教師對幼兒活動參與和情緒需求的觀察，以及教學方法的調整。六、活動準備：重點關注手工材料的安全性，以及沙地或草地的環(huán)境設置。七、活動過程：重點關注烏龜比賽的安全性和幼兒的表現，以及手工制作的指導和作品展示。八、活動延伸：重點關注家園共育的實施，以及班級環(huán)境布置的互動性。九、注意事項：重點關注活動中的安全問題，以及幼兒情緒和需求的關注。十、教學反思：重點關注教師對幼兒團隊合作引導的反思，以及家園共育的深化。本次教案設計注重了幼兒對烏龜外形的觀察、生活習性的理解以及動手操作和想象力的培養(yǎng)。活動準備充分，關注了實物的準備和安全性，活動過程注重了幼兒的參與和合作意識的培養(yǎng)，活動延伸環(huán)節(jié)加強了家園共育和環(huán)境布置的互動性。在注意事項中，