海南省省直轄縣級行政單位臨高縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期7月期末語文試題

2024年春季八年級語文期末達(dá)標(biāo)檢測題(溫馨提示：本卷滿分120分，考試時間120分鐘，請將答案寫在答題卡上)一、積累與運用(25分)1.欣賞書法作品，按要求答題。(4分)(1)小明不愛讀書，作文也不好。老師為了勉勵他，就送給他右邊這幅書法作品。小明很受感動，決定要好好讀書，好好寫作文。只是他不能確定這幅作品的書體。那么，你來告訴小明這幅書法作品的書體是(2分)(2)請你將這幅書法作品的詩句正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)，希望你也能做到。(2分)2.閱讀下面語段，按要求答題。(8分)歷經(jīng)9個多月的長途bá①涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著②陸在火星表面。這是甲的場景，這是令人自豪的時刻。天問一號踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神?；鹦翘綔y風(fēng)險高、難度大，長途星際飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)無損的過關(guān)，令世界乙。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航；這短短“9分鐘”，凝結(jié)著中國航天人卓越的創(chuàng)新智慧。此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術(shù)的跨越，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。再接再厲，丙，我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進(jìn)人類和平與發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！(1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。(只填序號)(2分)①(A.跋B.拔)②(A.zhēB.zhuó)(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)(2分)甲(A.振聾發(fā)聵B.振奮人心)乙(A.驚嘆B.驚動)(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(2分)(4)下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①精心組織實施好火星巡視科學(xué)探測②精心推進(jìn)行星探測等航天重大工程③堅持科技自立自強④加快建設(shè)航天強國A.②④①③B.①③④②C.①③②④D.②④③①3.古詩文默寫。(8分)(1),蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)(2)曲徑通幽處，。(常建《題破山寺后禪院》)(3)可憐身上衣正單,。(白居易《賣炭翁》)(4)，寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(5)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人推己及人舍己為人精神的詩句是“，?！?6)《雖有佳肴》中,“,弗學(xué),?！边@句話是在告誡我們，再好的道理，如果只靠老師的教，而我們不主動去學(xué)習(xí)，也是不可能學(xué)會的。4.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)中華文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。(八年級語文試卷第1頁)有鑒于此，向陽中學(xué)為弘揚“和”文化，將開展系列活動，你是參與人之一，請你完成如下任務(wù)。(1)學(xué)校準(zhǔn)備出一期以“生活中的‘和’”為主題的手抄報，手抄報有下列幾個欄目，請你按照示例補充兩個欄目。(2分)A.“和”之內(nèi)涵B.“和”之典故C.D.(2)學(xué)校決定于6月28日下午三點在學(xué)校階梯教室開展“以和為貴”的主題宣講活動，學(xué)校王老師對中華民族傳統(tǒng)文化中的“和”研究頗深，決定邀請王老師擔(dān)任主講嘉賓。學(xué)校委托王冬以學(xué)生會的名義擬定了邀請書，其中格式和內(nèi)容上有三處錯誤或者不足，請你幫他指出并改正。(3分)邀請書尊敬的王老師：學(xué)校決定于6月28日在學(xué)校階梯教室開展“以和為貴”的主題宣講活動，您對此頗有研究，為此邀請您擔(dān)任主講嘉賓，請您一定準(zhǔn)時參加。校學(xué)生會2024年6月20日①②③二、品味與鑒賞(45分)(一)閱讀下面這首詞,完成5-6題(5分)卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。5.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。B.“驛外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風(fēng)和雨”突出其處境惡劣。C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。D.詞以獨門的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實的內(nèi)心世界。6.“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫照，請簡要分析。(3分)(二)閱讀下面兩篇文言文,完成7-10題。(12分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪?其真不知馬也！(韓愈《馬說》)【乙】陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子①所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨②。”陳曰：“武王式③商容④之閭⑥，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”(《世說新語》)(八年級語文試卷第2頁)

【注釋】①〔徐孺子〕名稚，東漢豫章南昌人，是當(dāng)時的名士，為人高潔。②〔廨(xiè)〕官署。③〔式〕通"軾"，車前橫木，文中是扶著軾的意思。④〔商容〕商紂王時期主掌禮樂的大臣，著名賢者。周武王勝殷之后，欲封其為三公，辭不受，武王遂表商容之閭以示對忠臣賢者的尊敬。⑤〔閭(lǘ)〕古代二十五家為一閭。7.加點字注音錯誤的一項是()(2分)A駢死于槽櫪之(pián)B其真無馬邪(xié)C席不暇暖(xiá)D便問徐孺子所在(rú)8.解釋加點的詞。(4分)①才美不外見②策之不以其道③登車攬轡④行為世范9.翻譯下面的句子。(4分)(1)鳴之而不能通其意。(2)吾之禮賢，有何不可！10.同樣是面對人才，【甲】【乙】兩文的情感態(tài)度有什么不同?(2分)(三)名著閱讀(5分)11.閱讀這段文字，完成下面兩個小題。(5分)“人最寶貴的是生命。它屬予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時候就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?1)這段激動人心的、被千千萬萬青年人奉為座右銘的文字，是出自前蘇聯(lián)的小說《》，這是小說主人公(人名)對生命的詮釋。(2分)(2)有人認(rèn)為，現(xiàn)在我們生活在和平時期，已經(jīng)不需要再有這樣崇高的理想了，所以這段話已經(jīng)過時了，你認(rèn)為這種說法對嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)(四)現(xiàn)代文閱讀(13分)閱讀下面短文，完成12-16題。善的回音壁善，穿越古今，綿延千年，在你我心田，矗立成一面亙古的回音壁……老大的雙胞胎兒子都考上了大學(xué)，光學(xué)費就一萬多元。老大東跑西顛，跑細(xì)了腿兒，也沒把錢湊夠。為這事，老大吃不香，睡不安，愁起滿嘴的燎泡。媳婦說：“該借的都借了。實在不行，你跟老二張個口吧！”老大一聽，咧了嘴：“去年，老二蓋雞場鴨場，跟咱借兩千元，可咱連百十元都沒借給他。這個時候找他，我咋張得開口?”那……咱兒子的大學(xué)就不上了?”媳婦擔(dān)心問道。老大點支煙，狠狠地抽幾口，煙霧繚繞，罩著老大那張愁苦的臉。這時，有人敲門。老大開門一看，竟是老二。老二左手一只雞，右手一只鴨，風(fēng)塵仆仆地站在門口，說：“倆侄子考上了大學(xué)，擔(dān)心哥湊不夠?qū)W費，就給哥送來三千元……”說著，老二從口袋里掏出厚厚一沓錢，放在面前的桌子上。老大羞愧難當(dāng)，一張臉漲成了紅高梁。老大說：“老二，哥對不起……去年你蓋雞場鴨場，跟哥借兩千元錢，可我……”老二擺擺手說：“哥的家庭我知道，嫂子有病，倆侄兒要上學(xué)，你打工也掙不了幾個錢。再說，你去年不是還借給我五百元嗎?”(八年級語文試卷第3頁)

“五百元?”老大一頭霧水?！皩ρ?，”老二說，“哥，你忘了嗎?那五百元，是你托娘捎給我的?。　崩洗蠼K于明白，不禁跪倒在娘的遺像前，發(fā)出一聲內(nèi)心的呼喊：“娘啊”節(jié)日期間，在由杭州開往成都的列車上，旅客嚴(yán)重超員。一個靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運經(jīng)歷。原來，他是到上饒的，買的是無座票，上車后抱著僥幸心理事先占了個好座，沒想到直到開車也沒人上來。緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20歲的樣子，被來往穿行的旅客擠得東倒西歪。看著這情景，老大爺關(guān)切地問：“閨女，這么站著遭罪，你要像我一樣早點兒上車來找個座。到哪兒下啊?”“我沒事的，爺爺，我到荊門?！薄澳堑妹魈煜挛绮诺侥?，這么遠(yuǎn)一直站著可怎么辦?”老大爺搖著頭表示擔(dān)憂。過了一會兒，老大爺又轉(zhuǎn)過臉和藹地說：“閨女，等我下了之后你就過來坐這里?！薄班牛玫?，謝謝您啦?！惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲。列車員開始檢姑娘的票，奇怪地問：“你不是有座嗎?怎么不坐?姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了，一直站著會吃不消的。讓他知道了，他就該坐不踏實了?！绷熊噯T回頭瞅了瞅睡著的老大爺，小聲說：“跟我去餐車吧，我?guī)湍阏覀€座。跟前的幾個人聽到了，贊嘆著給姑娘讓出了一條道。三一輛轎車從度假村出來，在鄉(xiāng)村的泥道上拋錨了，一身名牌的車主焦急地對圍觀的人喊著：“誰愿意幫我爬進(jìn)車底鎖一下螺絲啊?原來車子的油管出了問題，漏出來的油已經(jīng)流到地面，而那里離最近的加油站有上百公里，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁的女子鼓惑道：“重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張大鈔：“誰幫我鎖緊，這錢就是他的了?！眹^的人群里有個小伙子動了一下，卻被他的同伴拉住說：“別相信有錢人的話！”這時只見一個小孩子走了過去，說：“我來吧！”操作很簡單，小孩在那人的指揮下不到一分鐘就鎖好了螺絲。爬出來后他就用期待的眼神看著那人，男人剛想把鈔票遞給小孩，卻被女人呵斥：“你還真打算給他啊?給他一點零錢就好了！”于是男人從女人手里接過零錢后遞給小孩，小孩搖了搖頭。聽見人群中的噓聲，男人只好拿出大鈔，小孩子竟然還是搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少?再嫌，錢都不給你了?！薄安?，我沒有嫌少，我們老師說，幫助人是不能要報酬的！”男人很納悶：“那你怎么還不走?”小孩說：“我在等你跟我說謝謝?！?摘自2020年《情感讀本》,有改動)12.概括三則故事的情節(jié)內(nèi)容，填寫下表。(2分，每空1分)內(nèi)容故事一故事二故事三主要矛盾沖突老大想找老二借錢卻擔(dān)心借不到__②__車主懸賞修車卻無人響應(yīng)化解人①__列車員小孩(八年級語文試卷第4頁)13.請從描寫角度賞析“故事一”中劃橫線的句子。(3分)老大點支煙，狠狠地抽幾口，煙霧繚繞，罩著老大那張愁苦的臉。14.故事三的結(jié)尾有何妙處?(3分)15.標(biāo)題“善的回音璧”的含義是什么?請簡要回答。(2分)16.請你結(jié)合文中的三個故事，參考下面的鏈接材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何弘揚與踐行“善”的美德。(3分)【鏈接材料】在《核心價值指標(biāo)體系》中關(guān)于“品德修養(yǎng)”指標(biāo)內(nèi)涵的解讀為：社會主義核心價值觀需從個人、家庭、社會和國家層面培養(yǎng)與踐行，弘揚大愛大德大情懷。遵守社會公德和職業(yè)道德，崇尚家庭美德，培育個人品德。理性面對當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技，環(huán)境等方面的倫理問題與倫理沖突，自尊自信，意志堅強。(五)思辯閱讀(10分)閱讀下面材料,完成17-20題。(10分)材料一：廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。【A】據(jù)統(tǒng)計,每生產(chǎn)1噸玻璃制品,約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1-1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達(dá)4000年。對于人類社會來說，這種降解速度實在是太過漫長?！綛】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會污染土壤和地下水。材料二：①廢玻璃根據(jù)其來源可分成日用廢玻璃(器皿玻璃、燈泡玻璃)和工業(yè)廢玻璃(平板玻璃、玻璃纖維)?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢?廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用l噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用一個啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個小時。據(jù)了解，目前，占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，我們必須清楚當(dāng)前所面臨能源緊缺問題，如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對改善環(huán)境也能起到一定作用，計算雖示，當(dāng)所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時，可減少6%-22%的空氣污，并.節(jié)約6%的能源。②對于絕大多數(shù)廢玻璃來說，若要在“來生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還要回爐“鍛煉”一番。材料三：①英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點及其他社會公共場所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國的城市居民區(qū)，公園、商店、工廠、酒吧和其他地點，共設(shè)置了5000多個回收集裝箱。瑞士在其1100多個大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。②幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步增長，比利時和(八年級語文試卷第5頁)瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃