遼寧省阜新市太平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期7月期末語文試題

2023—2024學(xué)年度(下)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測七年級語文試卷(本試卷共23道題試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘)考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用(滿分17分)1.下列詞語中加點(diǎn)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.淳樸chún污穢suì矜持jīn珊珊來遲shānB.醒悟wù荒辟pì瘡疤chāng氣沖斗牛dǒuC.煩燥zào校對jiào亙古gèng仙露瓊漿jiāngD.粗拙zhuō豐饒ráo熾熱chi不期而至Nqī2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚。我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好。讓歷史說話，讓文物說話，祖先的成就和光榮，增強(qiáng)民族自尊和自信。A.維系而是滋潤繼承B.維系也是滋養(yǎng)傳承C.維持而是滋潤傳承D.維持也是滋養(yǎng)繼承3.下列各項(xiàng)中分析不正確一項(xiàng)是()(2分)①人為什么要讀書呢?②書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。③讀艾青的詩歌，讓你增強(qiáng)前行的信念，找到絕處逢生的出口，讀史鐵生的散文，讓你摒棄怯懦的心理，提高直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，讓你心存悲憫，找到通往良知的道路……④還有什么比讀書更能讓人欣喜，讓人著迷的呢?A.語段中加點(diǎn)“心靈”是名詞，“迷惘”是形容詞，‘的”是結(jié)構(gòu)助詞。B.語段中加點(diǎn)“前行的信念”和“心存悲憫”分別為，完正短語和并列短語。C.句③中“找到絕處逢生的出口”，后面逗號應(yīng)改成分號。D.句③畫線句子有語病，修改方法應(yīng)將“提高”改成“鼓起”。七年級語文期末共10頁第1頁

4.文學(xué)常識與名著閱讀(5分)(1)下列各項(xiàng)中表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌。B.《登飛來峰》作者王安石，字介甫，號定盒，唐代政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。C.《駱駝祥子》中，祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車場：一是因?yàn)橄樽映蛣⑺臓敻苫?，二是因?yàn)榛㈡凵狭讼樽?，劉四爺想招祥子為女婿。D.《海底兩萬里》想象豐富，全書以第三人稱視角展開敘述，語言平實(shí)，體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神和非凡的想象力。(2)名著閱讀(3分)小文打算向大家推薦名著中的愛國故事。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充推薦內(nèi)容。關(guān)注革命英雄:《紅巖》推薦英雄:江姐推薦語:她堅(jiān)貞不屈,革命理想無比堅(jiān)定。敵人用竹簽釘她的手指,她以鋼鐵的意志堅(jiān)守黨的秘密。仿照示例,再為一位《紅巖》中的英雄入物寫推薦語。推薦英雄:推薦語:推薦英雄：推薦語:——————5.古詩文默寫(6分)(1)落紅不是無情物,.(龔自珍《己亥雜詩》)(2),關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)(3)不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)(4),夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(5)在《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜的句子“,。”二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)6.下面對這兩首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)七年級語文期末共10頁第2頁【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇窟^山農(nóng)家①顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴莫嗔②焙⑧茶煙暗，卻喜曬谷天睛。【注釋】①此詩是六言絕句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。A.《游山西村》首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。頷聯(lián)描寫了一幅春光明媚的山水圖，寫景中寓含哲理，千百年來被廣為傳誦。B.《過山農(nóng)家》首句未出現(xiàn)“山”字，而是用與山景相關(guān)的“板橋”“泉水”烘托山行的環(huán)境。C.《游山西村》一詩對“簫鼓追隨”和《過山農(nóng)家》中對“焙茶”“曬谷”的描寫，都再現(xiàn)了農(nóng)民勞動(dòng)的熱鬧場景。D.《游山西村》全詩無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足、游意不盡；《過山農(nóng)家》詩人按照走訪的順序，清晰地再現(xiàn)了饒有興味的訪問經(jīng)歷。(二)閱讀下面選文,完成7-10題。(14分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子宿也。②！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！(選自周敦頤《愛蓮說》)七年級語文期末共10頁第3頁

【乙】花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久愈開愈盛者山茶石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶：榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮①。則是此花也者，具松柏之骨，挾④桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆③草木而神仙者乎?又況種類極多，由淺紅以至深紅，無一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠，可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》)【注釋】①榮:茂盛。②挾:擁有,持有。③殆:大概,恐怕。7.下面句子中加點(diǎn)詞語意思或用法相同的一組是()(3分)A.予謂菊，花之隱逸者也(《愛蓮說》)可謂極淺深濃淡之致(《閑情偶寄》)B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)何陋之有(《陋室銘》)C.殆草木而神仙者乎(《閑情偶寄》)思而不學(xué)則殆(《論語<十二章>》)D.榴葉經(jīng)霜即脫(《閑情偶寄》)士別三日，即更刮目相待(《孫權(quán)勸學(xué)》)8.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)(1)亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(2分)(2)然石榴之久，猶不及山茶。(3分)9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)(2分)花之最能持久愈開愈盛者山茶石榴是也10.根據(jù)選文內(nèi)容，用原文回答下列問題。(4分)(1)【甲】文“,”,表達(dá)了作者對追名逐利的世風(fēng)的鄙棄。(2分)(2)【乙】文“”最能體現(xiàn)山茶“具松柏之骨”。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文,完成11-13題。(8分)【材料一】應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書、這才有起碼的發(fā)言權(quán).真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會(huì)意.對于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。所以，他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。七年級語文期末共10頁第4頁這樣說來，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說不求甚解了，可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕做自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好；二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。(節(jié)選自馬南邨《不求甚解》)【材料二】讀書的方法也非常重要。如果把閱讀分開來說，一般科學(xué)的教科書應(yīng)該偏重于閱，語言文字的教科書應(yīng)該偏重在讀。一般科學(xué)的教科書雖也用了文字寫著，但我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)并不在文字上，借如說，我們學(xué)地理、學(xué)化學(xué)，所當(dāng)注意的是地理、化學(xué)上所記著的事項(xiàng)本身，這些事項(xiàng)除圖表外還用文字記著，但我們不必專從文字上記憶揣摩，只要從文字去求得內(nèi)容就夠了。至于語言文字的學(xué)科就不同，我們在國文教科書里讀到一篇文章——假定是韓愈的《畫記》，這時(shí)我們不但該知道韓愈這個(gè)人，理解這篇《畫記》的內(nèi)容，還該有別的目標(biāo)，如文章的結(jié)構(gòu)、句式的式樣、描寫表現(xiàn)的方法等，都得加以研究。如果讀韓愈的《畫記》，只知道當(dāng)時(shí)曾有過這樣的畫，韓愈曾寫過這樣的一篇文章，那就等于不曾把這篇文章當(dāng)作國文功課學(xué)習(xí)過。(節(jié)選自夏丏尊《怎樣閱讀》)【材料三】根據(jù)不同的讀書目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如，如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容；如果是為了寫讀后感，就要關(guān)注感受最多、體會(huì)最深的內(nèi)容；如果是為了質(zhì)疑批判，就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。閱讀不同的文本，可以采取不同的讀法：例如，實(shí)用文體可以采取“冷讀”的方法，閱讀時(shí)頭腦冷靜，心平氣和，這樣有利于把提概念，抓住要點(diǎn)，深入理解；文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法，閱讀時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，一氣貫注，達(dá)到感同身受或身臨其境的效果，再如，理解、記憶性閱讀，可以采取默讀的方法：評價(jià)、探究性閱讀，可以采取評點(diǎn)批注的方法；消遣、娛樂性閱讀，可以采取瀏覽跳讀的方法。(節(jié)選自《讀書方法指導(dǎo)》)11.選出對以上三則材料的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)()(2分)A.材料一提倡學(xué)習(xí)陶淵明的“不求甚解”，提出讀書時(shí)要虛心，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，了解大意。B.一般科學(xué)的教科書應(yīng)該偏重于閱，語言文字的教科書應(yīng)該偏重在讀。C.讀書如果是為了寫讀后感，就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較)內(nèi)容。D.閱讀不同的文本，我們可以采取不同的讀法。12.以上三則材料主要是圍繞讀書的哪些方面展開論述或說明的?請簡要概括。(3分)七年級語文期末共10頁第5頁

13.麗華同學(xué)在學(xué)習(xí)朱自清先生寫的《春》課文時(shí)，請結(jié)合材料三的內(nèi)容，為她選擇一種閱讀方式，并闡述理由。(3分)(二)閱讀下面選文,完成14-18題。(17分)父親歸來那一天明前茶①我小時(shí)候，父親歸來的那一天，總是我最盼望、最欣喜的日子。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，中科院下屬的國家級天文臺(tái)中，不少觀測星系的望遠(yuǎn)鏡都是他設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)組裝好的望遠(yuǎn)鏡，被運(yùn)往各地的天文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。通常，他一出差需要一個(gè)月左右。②為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺(tái)都建在市郊的高山上。調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺(tái)的觀測圓頂，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘，這是讓人無比欣喜的事情，所以父親對出差毫無怨言，我們?nèi)乙埠翢o怨言。因?yàn)槲液湍赣H都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親歸來時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板、憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束后，父親帶回了六個(gè)碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達(dá)的年代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴果頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開，里面的石榴桿緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。④我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸臭。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡?，是在怎樣的大地上孕育，才能夠散發(fā)出如此滋味?這是陜西大地的結(jié)晶。父親說，只有排水良好的北方沙質(zhì)土壤中，才能結(jié)出如此碩大的石榴。那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。⑤父親還去過新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，等他歸來時(shí)，他居然帶著一個(gè)大紙箱，難道父親是帶回了新疆的冬不拉?打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶回了新疆的棉花，是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。原來調(diào)試完望遠(yuǎn)鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過浩瀚無邊的梯田，被一望無際的豐收場景震撼了，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。他要讓兩個(gè)女兒看一看，真正的棉花是什么樣子。⑥記得那天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)劇洗，接著，父親將這干燥的棉枝七年級語文期末共10頁第6頁插入壇中，成了家中別致的裝飾。掉落的小棉枝子，父親讓我親手從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽兒，他說：“在新疆，每一塊土地有上萬畝這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量之好，做一床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌?！雹吒赣H還去過云南天文臺(tái)。父親去了40天，回來時(shí)帶著從花卉市場批發(fā)的一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他一生中第一次給母親買花。⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放上了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)凋謝的花，為什么還要帶回來?父親說你們不懂，這就是成語“曇花一現(xiàn)”中的縣花呀！曇花是仙人掌科的植物，在子時(shí)過后開花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵都凋謝了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放。云南昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了八朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。⑨他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬夠40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清氣。父親的背包里，還帶著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對他說，曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花，你要學(xué)會(huì)耐心等待。⑩這次昆明之行，給父親帶來的最大喜悅，不僅是望遠(yuǎn)鏡的調(diào)試成功，還有他歸來時(shí)，我的高考成績已經(jīng)出爐。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺(tái)的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。夜晚，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。?我記得，父親歸來那天所帶回來的，是外面那個(gè)浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說過，女孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮，些微得失，要看到地球上的千山萬水春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一顆多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。?歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳脫個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，他做到了。(全文有刪改)14.父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來生活的“浪漫”，請聯(lián)系'文認(rèn)真梳理，依次簡要概括，將下面空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)①→識新疆棉花棉籽→送母親白玫瑰花→②→③七年級語文期末共10頁第7頁

15.結(jié)合語境，分析第⑨段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(3分)他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬夠40分鐘后，起鍋前加入曇花的花瓣。16.本文第⑤段畫線部分采用哪種記敘順序，有什么作用?(3分)17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親是怎樣的一個(gè)人?(答出兩點(diǎn)即可)(4分)18.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章結(jié)尾的作用?(4分)(三)閱讀下面選文,完成19-22題。(11分)數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但他從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過如流星一般的襲慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他忐忑把頭深深地埋進(jìn)書里，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步七年級語文期末共10頁第8頁伐在他身邊停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎?”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊蚋：“我……”⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究緣由，只是輕輕地噢了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎??出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的喲！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁地作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平.看著這有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)一一那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但幫助他學(xué)好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢